狼圖騰小狼小狼導(dǎo)讀指導(dǎo)

《狼圖騰小狼小狼》導(dǎo)讀指導(dǎo)指導(dǎo)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀、自主閱讀。2.讓學(xué)生掌握一定的閱讀方法。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享閱讀感受。指導(dǎo)重點(diǎn)：1.激發(fā)閱讀欲望。2.掌握閱讀方法。指導(dǎo)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)書(shū)中精彩片段。指導(dǎo)過(guò)程：一、談話(huà)引入，營(yíng)造氛圍1.談話(huà)引入：同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)狼嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，讓我們共同分享分享。2.再次引導(dǎo)：同學(xué)們，你覺(jué)得狼身上有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？說(shuō)說(shuō)看！3.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一本有關(guān)狼的書(shū)，讓我們趕快來(lái)了解了解吧。（出示書(shū)本）二、初讀文本，了解書(shū)本1.出示書(shū)本，請(qǐng)生仔細(xì)觀察該書(shū)的封面與封底。出示封面、封底的句子：·應(yīng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的要求，作家姜戎在《狼圖騰》被稱(chēng)為“曠世奇書(shū)、精神盛宴”轟動(dòng)全球后，為少年兒童創(chuàng)作了《狼圖騰小狼小狼》?！ぁ独菆D騰小狼小狼》是一部不可思議的、入眼既化的奇書(shū)，她會(huì)讓今天的孩子讀一遍則終生受用?！て駷橹?，《狼圖騰》在中國(guó)的發(fā)行量高達(dá)350萬(wàn)冊(cè)，是21世紀(jì)中國(guó)最為暢銷(xiāo)的原創(chuàng)文學(xué)作品。2.介紹作者：同學(xué)們，你們知道嗎？在一本好書(shū)的背后一定是一個(gè)偉大的作家。這本書(shū)的作者是日本的姜戎，原名呂嘉民（1946年4月－），中國(guó)北京人，祖籍上海，滿(mǎn)族。呂嘉民曾為《北京之春》雜志任總編輯，亦曾為中國(guó)工運(yùn)學(xué)院副教授及北京某大學(xué)研究生，現(xiàn)已退休。2022年以姜戎為筆名寫(xiě)下其第一部著作《狼圖騰》?！独菆D騰》在中國(guó)的發(fā)行量高達(dá)350萬(wàn)冊(cè)，是21世紀(jì)中國(guó)最為暢銷(xiāo)的原創(chuàng)文學(xué)作品。作者與狼的親密接觸姜戎生在草原，他鉆過(guò)狼洞，掏過(guò)狼崽，養(yǎng)過(guò)小狼，與狼戰(zhàn)斗過(guò)，也與狼纏綿過(guò)。并與他親愛(ài)的小狼共同患難，經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的精神“游牧”。蒙古狼帶他穿過(guò)了歷史的千年迷霧，徑直來(lái)到謎團(tuán)的中心。是狼的狡黠和智慧、狼的軍事才能和頑強(qiáng)不屈的性格、草原人對(duì)狼的愛(ài)和恨、狼的神奇魔力，使姜戎與狼結(jié)下了不解之緣。狼是草原民族的獸祖、宗師、戰(zhàn)神與楷模；狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感；狼的智慧、頑強(qiáng)和尊嚴(yán)；狼對(duì)蒙古鐵騎的馴導(dǎo)和對(duì)草原生態(tài)的保護(hù)；游牧民族千百年來(lái)對(duì)于狼的至尊崇拜；蒙古民族古老神秘的天葬儀式；以及狼嗥、狼耳、狼眼、狼食、狼煙、狼旗……有關(guān)狼的種種細(xì)節(jié)，均使作者沉迷于其中，寫(xiě)出了這部有關(guān)人與自然、人性與狼性、狼道與天道的長(zhǎng)篇小說(shuō)。3.故事介紹：同學(xué)們，老師還想告訴你們：《狼圖騰小狼小狼》是一本關(guān)于蒙古草原小狼的奇書(shū)。全書(shū)由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書(shū)中呼嘯而出?！独菆D騰小狼小狼》由作者歷時(shí)三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在內(nèi)蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期地與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情。在書(shū)中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬(wàn)物的關(guān)系……無(wú)不給人以心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。4.名家薦言（1）NBA籃球超級(jí)巨星姚明打籃球其實(shí)就是一口氣，你看過(guò)《狼圖騰》嗎？它給我印象最深的就是狼的整體作戰(zhàn)和那股血性。我們就是要當(dāng)那一群狼，我是頭狼，但所有的狼要一起布陣，一起進(jìn)攻和防守。（2）蒙古著名歌唱家騰格爾“蒼狼樂(lè)隊(duì)”感謝《狼圖騰》，它讓我讀出：深沉、豪放、憂(yōu)郁而綿長(zhǎng)的蒙古長(zhǎng)調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨(dú)、固執(zhí)于親情呼喚的仰天哭嗥，都是悲壯的勇士面對(duì)長(zhǎng)生天如歌的表達(dá)：是獻(xiàn)給天堂里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動(dòng)人的戀曲……（3）中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松狼不是我們的伙伴，而是我們值得尊敬的對(duì)手。作者用三十年時(shí)間完成了一個(gè)目標(biāo)，此時(shí)的他可能是幸福的，同時(shí)也是痛苦的。作者都是城市荒原中的狼，痛苦決定了他的深刻。（4）作家、評(píng)論家周濤這是一部奇書(shū)，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)識(shí)的大書(shū)。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突臀迨f(wàn)言，五十萬(wàn)只狼群匯合，顯示了作家閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。（5）海爾集團(tuán)董事局主席張瑞敏讀了《狼圖騰》，覺(jué)得狼的許多難以置信的做法也值得借鑒。其一，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴(yán)密，很有章法。好像在實(shí)踐孫子兵法，‘多算勝，少算不勝’。其二，最佳時(shí)機(jī)出擊，保存實(shí)力，麻痹對(duì)方，并在其最不易跑動(dòng)時(shí)，突然出擊，置對(duì)方于死地。其三，最值得稱(chēng)道的是戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)，甚至不惜為了勝利粉身碎骨、以身殉職。商戰(zhàn)中這種對(duì)手是最恐懼，也是最具殺傷力的。（6）文學(xué)評(píng)論家孟繁華《狼圖騰》在當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的整體格局中，是一個(gè)燦爛而奇異的存在：如果將它作為小說(shuō)來(lái)讀，它充滿(mǎn)了歷史和傳說(shuō)；如果將它當(dāng)作一部文化人類(lèi)學(xué)著來(lái)讀，它又充滿(mǎn)了虛構(gòu)與想象。作者將他的學(xué)識(shí)和文學(xué)能力奇妙的結(jié)合在一起具體描述和人類(lèi)學(xué)相互只是相互滲透得如此出人意料、不可思議。顯然，這是一部情理交織、力透紙背的大書(shū)。三、精讀片段，指導(dǎo)方法1.《狼圖騰小狼小狼》

在小狼的身上有著很多值得我們學(xué)習(xí)的東西下面就讓我們一起走進(jìn)故事，與小狼的做個(gè)朋友吧！交流：這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)的，你最喜歡的是哪一個(gè)故事？為什么喜歡？（屏幕出示書(shū)的目錄）請(qǐng)學(xué)生與同桌討論并匯報(bào)交流。2.指名學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)總結(jié)：每一個(gè)小故事的題目都概括了這個(gè)故事的主要內(nèi)容，這樣的題目我們通常稱(chēng)作“題眼”，其意思是指它直接點(diǎn)明了主題。所以，我們要讀懂其中的某一個(gè)故事可以從題目入手。（相機(jī)板書(shū)）3.欣賞片段，學(xué)生自主閱讀：同學(xué)們，老師給你們準(zhǔn)備了三個(gè)精彩片段。請(qǐng)你們讀一讀，并思考交流老師提出的問(wèn)題。（1）、出示“狼圖騰之受盡屈辱的小狼”的片段倔強(qiáng)的小狼被拖出四五里地后，它后脖子的毛已被磨掉一塊，肉皮滲出了血，四個(gè)爪子上厚實(shí)的爪掌被車(chē)道堅(jiān)硬的沙地磨出了血肉。更可怕的是，小狼再一次被牛車(chē)拽倒之后，耗盡了體力的小狼翻不過(guò)身來(lái)了，像圍場(chǎng)上被快馬和套馬桿拖著走的垂死的狼，只能大口喘著氣。繼而，一大片紅霧血珠突然從小狼的口中噴出，小狼終于被項(xiàng)圈勒破了喉嚨。思考：你覺(jué)得小狼是怎樣的一只狼？你是從哪些詞句中發(fā)現(xiàn)的？（學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。）（2）、出示“陳陣見(jiàn)到了心中的狼圖騰”的片段。突然，小狼長(zhǎng)長(zhǎng)的筒形身體和毛茸茸的大尾巴，像游龍一樣的拱動(dòng)了幾下。陳陣心里暗暗一驚，他似乎看到了飛云飛雪的狼首龍身的飛龍。小狼的身子又像海豚似的上下起伏地拱動(dòng)了幾下，像是在用力游動(dòng)加速······風(fēng)聲呼嘯、白毛狂飛，小狼像一條金色的飛龍，騰云駕霧，載雪乘風(fēng)，快樂(lè)飛翔，飛向騰格里，飛向天狼星，飛向自由的太空宇宙，飛向千萬(wàn)年來(lái)所有戰(zhàn)死的蒙古草原狼的靈魂聚集之地······思考：此時(shí)，你又覺(jué)得小狼是怎樣的一只狼？?jī)商幨÷蕴?hào)各省略了什么？要是你來(lái)寫(xiě)，你會(huì)怎樣寫(xiě)？（學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。）（2）、出示“小狼笑呵呵地瞟了陳陣一眼”的片段。陳陣心里一陣酸澀，一種更為強(qiáng)烈的自責(zé)突然襲來(lái)。在這荒無(wú)人跡的流放之地，有小狼陪伴，有狼圈里的生命發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)他的不斷充電，才使他有力量熬過(guò)這幾乎望不見(jiàn)盡頭的冬季。這片肥沃而荊棘叢生的土地，充滿(mǎn)了兩種民族的性格和命運(yùn)的沖撞，令他一生受用不盡。然而，他對(duì)狼的景仰與崇拜，他試圖克服漢民族對(duì)狼的無(wú)知與偏見(jiàn)的研究和努力，難道真的必須以對(duì)小狼的囚禁羈押為前提、以小狼失去自由和快樂(lè)為代價(jià)，才能實(shí)施與實(shí)現(xiàn)的么？思考：讀了這個(gè)精彩片段后，你有什么想說(shuō)的？你想對(duì)小狼說(shuō)什么？你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)什么？（學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。）4.小結(jié)閱讀指導(dǎo)方法：（1）讀封底和封面。（2）可以聯(lián)想、想象。（3）讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀文字背后的文字。（4）學(xué)別人的好做法；獲得力量。（5）遇到不明白或