北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （人口普查）認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 課件

人口普查

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。2．掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法。1.結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，掌握大數(shù)的讀、寫方法，能正確地讀、寫大數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)認(rèn)真讀、寫數(shù)的良好習(xí)慣。2.經(jīng)歷自主探索大數(shù)的讀、寫方法的過程，提升歸納與概括的思維能力。3.密切大數(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。例題分析你能讀出全國總?cè)丝跀?shù)嗎？北京、安徽、香港的呢？全國：1370536875 讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五北京：19612368 讀作：一千九百六十一萬二千三百六十八安徽：59500510 讀作：五千九百五十萬零五百一十香港：7097600 讀作：七百零九萬七千六百2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，全國總?cè)丝冢?370536875人。下面是各省、市、區(qū)結(jié)果（單位：人）合作探究探究新知2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，全國總?cè)丝跒?370536875人。下面是部分省、市及特別行政區(qū)的普查結(jié)果。（單位：人）你能讀出全國總?cè)丝跀?shù)嗎？北京、安徽、香港的呢？北京：19612368安徽：59500510香港：7097600十三億七千零五十三萬六千八百七十五一千九百六十一萬二千三百六十八五千九百五十萬零五百一十七百零九萬七千六百知識(shí)提煉多位數(shù)的讀法:1.給數(shù)添上分級(jí)線，四位一分級(jí)，中間用虛線隔開。2.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。3.讀億級(jí)或萬級(jí)上的數(shù)吋要按照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。4.每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀出來；每級(jí)中間或前面有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。你能寫出澳門、臺(tái)灣、廣東的人口數(shù)嗎？廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二臺(tái)灣：兩千三百一十六萬兩千一百二十三澳門：五十五萬兩千三百一億零四百三十萬三千一百三十二二千三百一十六萬二千一百二十三五十五萬二千三百55230023162123104303132安徽59500510讀法：五千九百五十萬零五百一十每級(jí)末尾的“0”都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。探究新知從高位讀起1.（選自教材P7T2）先讀一讀，再用線連起來。28690000198740000三千三百四十九萬六千一百一十一萬多位數(shù)的讀法：（1）從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀；（2）讀億級(jí)或萬級(jí)上的數(shù)時(shí)要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“億”或“萬”字；（3）每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。探究新知明明在聽寫數(shù)時(shí)，把數(shù)字“2”往左錯(cuò)寫了兩位，造成數(shù)字“2”的右邊多寫了兩個(gè)“0”，左邊少寫了兩個(gè)“0”，使得寫出來的數(shù)讀作四億零三百二十萬零八十七。正確的數(shù)應(yīng)該是多少？403002087廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二寫作：104303132臺(tái)灣：二千三百一十六萬二千一百二十三寫作：23162123澳門：五十五萬二千三百寫作：552300寫數(shù)時(shí)要從高位寫起，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫“0”占位。探究新知讀出下列各數(shù)。380000讀作：30700000讀作：24600讀作：1030040000讀作：三十八萬三千零七十萬二萬四千六百十億三千零四萬知識(shí)運(yùn)用多位數(shù)的讀法:1.給數(shù)添上分級(jí)線，四位一分級(jí)，中間用虛線隔開。2.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。3.讀億級(jí)或萬級(jí)上的數(shù)吋要按照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。4.每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀出來；每級(jí)中間或前面有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。課后練習(xí)謝謝人口普查北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元

輸入標(biāo)題結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)認(rèn)真讀、寫數(shù)的良好習(xí)慣。準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！人口普查經(jīng)歷自主探索大數(shù)的讀、寫方法的過程，提升歸納與概括的思維能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)你知道嗎？鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知

2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，全國總?cè)丝跒?370536875人。下面是部分省、市及特別行政區(qū)的普查結(jié)果。（單位：人）北京：19612368安徽：59500510香港：7097600廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二臺(tái)灣：二千三百一十六萬二千一百二十三澳門：五十五萬二千三百讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知你能讀出全國總?cè)丝跀?shù)嗎？北京、安徽、香港的呢？1370536875個(gè)級(jí)萬級(jí)億級(jí)先分級(jí)：從個(gè)位起，從右往左每四位分一個(gè)數(shù)級(jí)，從右起依次是個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)。從高級(jí)起，一級(jí)一級(jí)往下讀。億級(jí)和萬級(jí)上的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法去讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五分級(jí)法1.從高位起，一級(jí)一級(jí)往下讀。讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知2.讀億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法去讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。。十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)1370536875個(gè)級(jí)萬級(jí)億級(jí)加“億”加“萬”讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五數(shù)位順序表法讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知19612368讀作：一千九百六十一萬二千三百六十八59500510讀作：五千九百五十萬零五百一十7097600讀作：七百零九萬七千六百注意：每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。你能讀出北京、安徽、香港的人口數(shù)嗎？北京：19612368安徽：59500510香港：7097600寫數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知你能寫出澳門、臺(tái)灣、廣東的人口數(shù)嗎？臺(tái)灣：二千三百一十六萬二千一百二十三……億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)澳門：臺(tái)灣：廣東：552300

23162123從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法來寫。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。

104303132澳門：五十五萬二千三百廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二從高位寫起鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知?dú)w納

寫數(shù)時(shí)億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法來寫。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。

不管是讀數(shù)還是寫數(shù)，都是從高位到低位，依次往下讀（寫）。

讀數(shù)時(shí)先分級(jí)，億級(jí)和萬級(jí)上的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法去讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。說一說，你是怎么讀數(shù)和寫數(shù)的？一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題做一做35000006301讀作：__________________________1000456302讀作：

__________________________600700010讀作：

__________________________100009009

讀作：

__________________________6080102

讀作：

__________________________5009000

讀作：

__________________________鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知先分級(jí)，再讀數(shù)。三百五十億零六千三百零一

十億零四十五萬六千三百零二

六億零七十萬零一十一億零九千零九六百零八萬零一百零二五百萬九千練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級(jí)標(biāo)題1.寫出下面各數(shù)。（1）四百二十萬零三十（2）八億六千零一萬零一十

（3）二千八百萬（4）九千零九十萬九千零九十

寫作：4200030

寫作：860010010

寫作：28000000

寫作：90909090（5）二億四千一百一十萬

寫作：241100000練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級(jí)標(biāo)題2.判斷對(duì)錯(cuò)，把不對(duì)的改正過來。(1)509000

讀作：五零萬九千（）讀作：五十萬九千(2)5000000006

讀作：五億零零六（）讀作：五十億零六(3)一百零四萬零三十寫作：104030（）寫作：1040030(4)二百萬七千零三寫作：200703（）寫作：20070033.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級(jí)標(biāo)題(1)六十萬、六十寫作：______________________(2)8個(gè)千萬、6個(gè)萬、3個(gè)百和9個(gè)一寫作：______________________(3)5個(gè)億、4個(gè)百萬和6個(gè)十寫作：______________60006080060309