八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.10《看云識(shí)天氣》課件(2)人教版(新疆專用)

看云識(shí)天氣“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”

“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”

“山戴帽，大雨到”

“烏云接落日，不落今日落明日”

早上烏云蓋，無(wú)雨也風(fēng)來(lái)。天上鯉魚(yú)斑，明天曬谷不用翻。天上灰布懸，雨絲定連綿。朝霞不出門，晚霞行千里。農(nóng)

諺說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

三、說(shuō)明文的分類

1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解說(shuō)明文的文體知識(shí)2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。億名教育修正版http://自學(xué)預(yù)習(xí)1．給斜體字注音：峰巒（）一霎（）間點(diǎn)綴（）綾（）紗彌（）漫月暈（）暈（

）頭轉(zhuǎn)向崩塌（）luán

shà

zhuì

líng

mí

yūn

yùn

bēng

tā

朗讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？

全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2、文章的基本思路是怎樣的？

基本思路是先總說(shuō)云的作用，再說(shuō)明云和天氣的關(guān)系。最后是總說(shuō)，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義及其局限性。3、文章可以分為幾個(gè)部分？思考問(wèn)題：A、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？B、本文介紹了哪些云及其光彩？它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？（以表格的形式回答）招牌經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

整體感知

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總本文的說(shuō)明順序是：總--分--總的邏輯順序?？丛谱R(shí)天氣看云可識(shí)天氣怎樣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣的目的，方法和注意事項(xiàng)。（2-6分）（7總）（1總）不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系不同光彩的云和天氣的關(guān)系薄云：（晴）低而厚的云（陰雨風(fēng)雪）暈華虹霞薄云——晴天標(biāo)志底而厚密的云——陰雨風(fēng)雪

云的種類云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆晴天云簡(jiǎn)表卷云像羽毛，像綾紗。陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面。最高卷積云像鱗波一般不會(huì)帶來(lái)雨雪很高積云像棉花團(tuán)在天空映著溫和的陽(yáng)光2000米左右

積云高積云像羊群云塊間露出碧藍(lán)的天幕2000米左右高積云晴天云簡(jiǎn)表

云的種類云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無(wú)雨雪積云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散2000米左右較薄陽(yáng)光溫和高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄卷云卷積云天晴云名變化過(guò)程形狀位置天氣征兆雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表卷層云仿佛白色的綢幕它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高高層云像毛玻璃它預(yù)示著將要下雨或下雪低雨層云布滿天空雨雪就開(kāi)始下降更低積雨云形成高大的云山馬上就會(huì)下暴雨更低雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表云名變化過(guò)程形狀位置天氣征兆

卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥?yáng)低將下雨雪

雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空

更低雨雪連綿積云迅速形成高大云山積雨云烏云密布天空更低雷雨冰雹光名產(chǎn)生和分布情況光彩天氣征兆不同光彩的云變化簡(jiǎn)表暈月華虹虹虹朝霞晚霞光名產(chǎn)生和分布情況光彩天氣征兆暈華虹霞產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊緣部分雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩里紅外紫里紫外紅日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨?yáng)|虹轟隆西虹雨彩色圓弧云層變紅朝霞西陰雨襲晚霞東幾天晴不同光彩的云變化簡(jiǎn)表說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)，說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

三、說(shuō)明文的分類

1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。時(shí)間順序：文中往往出現(xiàn)典型的表示時(shí)間順序的詞；空間順序：文中常會(huì)出“東”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”“上”“下”等方位詞；邏輯順序：文中往往出現(xiàn)“所以”“首先”“其次”等詞。

學(xué)習(xí)目標(biāo)二

1、了解分類別、打比方的說(shuō)明方法。

2、嘗試用打比方、分類別的說(shuō)明方法，介紹一事物。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有十種：舉例子：具體說(shuō)明了＿＿的特點(diǎn)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)＿＿加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了＿＿，增強(qiáng)了文章的趣味性。作比較：把＿＿和＿＿作比較，突出強(qiáng)調(diào)了＿＿的特點(diǎn)。下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地提示了＿＿的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。分類別：把＿＿分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚。另外還有：列圖表：作詮釋、作引用、摹狀貌。六、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析：說(shuō)明文的語(yǔ)言具有嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性。題型一：XX詞好在哪里？答：用了XX詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了＿＿事物的＿＿

特征，能夠激發(fā)讀者的興趣。題型二：文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？答：不能刪。因?yàn)椤癤X”詞表示＿＿，刪掉后句子的意思就變成了＿＿，這與文意不符。原文中的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

本文是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，但語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些修辭手法和說(shuō)明方法？請(qǐng)從文中找出幾例加以體會(huì)。比一比：修辭手法都是兩個(gè)字的,說(shuō)明方法都是三個(gè)字的

打比方：是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

合作探究，小組交流：本文在語(yǔ)言上很有特色，對(duì)很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。請(qǐng)你就文中的某一比喻句（在說(shuō)明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。

例:卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗.修辭:比喻作用:生動(dòng)形象說(shuō)明方法:打比方作用:清楚的說(shuō)明卷云的形狀,潔白和輕盈.重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說(shuō)明的方法。

作用：這種分類說(shuō)明不僅能夠把不同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì)使說(shuō)明的條理更清楚。下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。作解釋、打比方作解釋積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。作解釋、打比方作解釋另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。作比較練習(xí)說(shuō)明一

1.看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是(用課文中的原話)：“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。”解題思路是：本文主要介紹云和天氣的關(guān)系，第1段先用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪云的千姿萬(wàn)態(tài)，最后一句話總結(jié)，點(diǎn)明中心，后面的文字是對(duì)它的具體說(shuō)明。

二有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

造句：1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛，像長(zhǎng)蛇，……

2.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長(zhǎng)虹，……

要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)目標(biāo)三

1、歸納總結(jié)，體驗(yàn)參與課堂學(xué)習(xí)的成果；

2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；說(shuō)明的條理要清楚；說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)；說(shuō)明的方法有打比方、分類別等?！?/p>

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，________（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有_______（相當(dāng)一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：

3．指出下列各句使用的說(shuō)明方法。（1）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。（）課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移（4）、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！保ǎ?/p>

走出文本，培養(yǎng)積累習(xí)慣

千百年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀、來(lái)向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的“看云識(shí)天氣”的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語(yǔ)。有關(guān)天氣的諺語(yǔ)云交云，雨淋淋。江豬過(guò)河，大雨滂沱。棉花云，雨快臨。天上灰布懸，雨絲定連綿。西北天開(kāi)鎖，明朝大太陽(yáng)。太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。黃云上下翻，將要下冰蛋。云吃霧下，霧吃云晴。久晴大霧陰，久陰大霧晴。