綜合素質(zhì)-教育法律法規(guī)課件

綜合素質(zhì)教師資格認(rèn)定考前培訓(xùn)綜合素質(zhì)教師資格認(rèn)定考前培訓(xùn)模塊二：教育法律法規(guī)模塊二：教育法律法規(guī)本模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章教育法律法規(guī)概述（理論基礎(chǔ)）第二章主要教育法律法規(guī)※第三章教師的權(quán)利和義務(wù)

第四章學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)

本模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章教育法律法規(guī)概述（理論基礎(chǔ)）第一章教育法律法規(guī)概述本章知識(shí)點(diǎn)：一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)三、教育法律關(guān)系四、教育法律責(zé)任五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述本章知識(shí)點(diǎn)：第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策1、教育法律：國(guó)家立法機(jī)構(gòu)根據(jù)憲法制定的對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范的文件。如：《中華人民共和國(guó)教育法》2、教育法規(guī)：國(guó)家立法機(jī)構(gòu)之外，由國(guó)家行政機(jī)關(guān)和地方權(quán)利機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范的文件。如：《教師資格條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策3、教育政策：政策的一個(gè)分支，是黨和國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)所確定的關(guān)于教育工作的策略、方針和行動(dòng)的準(zhǔn)則。如《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)1、縱向結(jié)構(gòu)（1）《憲法》中有關(guān)教育的條款（全國(guó)人大）（2）教育基本法律《教育法》（全國(guó)人大1995）（3）教育單行法律《義務(wù)教育法》、《教師法》（全國(guó)人大常委會(huì)）（4）教育行政法規(guī)（國(guó)務(wù)院）條例規(guī)定辦法細(xì)則（5）地方性行政法規(guī)（地方政府、省城、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì)）（6）教育規(guī)章（部門制定、地方政府）二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)1、縱向結(jié)構(gòu)第一章教育法律法規(guī)概述二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)2、橫向結(jié)構(gòu)（1）教育基本法《教育法》（2）基礎(chǔ)教育法（3）高等教育法（4）職業(yè)教育法（5）成人教育或社會(huì)教育法（6）學(xué)位法《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》（7）教師法（8）教育投入法或教育財(cái)政法第一章教育法律法規(guī)概述二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系1、教育法律關(guān)系的概念教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動(dòng)的行為過(guò)程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會(huì)關(guān)系。如學(xué)校與政府學(xué)校與社會(huì)學(xué)校與教師學(xué)校與學(xué)生

第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系2、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素三要素：主體、客體、內(nèi)容主體：教育法律關(guān)系的參與者，即具體的法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人和組織。最重要的主體是學(xué)生和教師客體：主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，包括物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為三大方面內(nèi)容：主體依據(jù)法律關(guān)系而享有的權(quán)利和義務(wù)第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系3、教育法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅發(fā)生：適齡兒童入學(xué)變更：甲乙兩校聯(lián)合辦學(xué)，后修改條款消滅：學(xué)生退學(xué)、學(xué)校還清銀行貸款4、法律事實(shí)是教育法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的依據(jù)。（法律事實(shí)分行為和事件）第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關(guān)系第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任1、教育法律責(zé)任的概念教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任2、教育法律責(zé)任的類型（1）行政法律責(zé)任行政處分：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職行政處罰：罰款、取消證書、停止招生等10種（2）民事法律責(zé)任（以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容）（3）刑事法律責(zé)任（最嚴(yán)厲）特殊情況下，可追究違憲責(zé)任第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任3、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件（1）有損害事實(shí)：實(shí)際損害、隱形損害（2）損害行為必須違法（3）行為人主觀有過(guò)錯(cuò)故意的心理狀態(tài)、過(guò)失的心理狀態(tài)（4）違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責(zé)任第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)1、教育法律救濟(jì)概述教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)2、教育法律救濟(jì)途徑行政渠道（主渠道）：行政申訴、行政復(fù)議司法渠道：又稱訴訟渠道仲裁渠道：非國(guó)家機(jī)關(guān)的仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解調(diào)解渠道：司法調(diào)解、行政調(diào)解、民間調(diào)解第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)3、教育申訴制度：作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。分教師申訴制度和受教育者申訴制度申訴具有法律性、特定性、非訴訟性的特點(diǎn)申訴分提出申訴、受理申訴、處理申訴（30日內(nèi)完成）三環(huán)節(jié)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)4、教育行政復(fù)議教育行政相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的具體行為進(jìn)行復(fù)查并作出決定的活動(dòng)程序?yàn)樯暾?qǐng)（60日內(nèi)）、受理、審理、決定（自受理之日60日內(nèi)）、執(zhí)行第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)5、教育行政訴訟：向人民法院提出訴訟行政訴訟與行政復(fù)議的區(qū)別：（1）性質(zhì)不同：行政活動(dòng)；司法活動(dòng)（2）受理機(jī)關(guān)不同：行政機(jī)關(guān)；人民法院（3）適用程序不同：一級(jí)復(fù)議制；兩級(jí)終審指（4）審查范圍不同（5）法律效力不同第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟(jì)第一章教育法律法規(guī)概述練習(xí)：1、頒布《中華人民共和國(guó)教育法》的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）A、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、教育部C第一章教育法律法規(guī)概述練習(xí)：C第一章教育法律法規(guī)概述2、教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可采用的法律救濟(jì)途徑是（）

A、教師申訴

B、刑事訴訟

C、申請(qǐng)仲裁

D、民事訴訟第一章教育法律法規(guī)概述2、教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，第二章我國(guó)主要法律法規(guī)解讀

第二章我國(guó)主要法律法規(guī)解讀

六法一綱要：六法一綱要：一、《中華人民共和國(guó)教育法》1、《教育法》的頒布1995年9月1日，正式實(shí)施（全國(guó)人大頒布）2、《教育法》的性質(zhì)與地位是我國(guó)教育法律法規(guī)體系中的基本法；有教育憲法、教育母法的地位一、《中華人民共和國(guó)教育法》3、《教育法》的立法特點(diǎn)（1）全面性和針對(duì)性相結(jié)合（2）規(guī)范性和導(dǎo)向性相結(jié)合（3）原則性和可操作性相結(jié)合4、《教育法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容《教育法》共10章，84條?？煞譃榭倓t（第1章）、分則（第2-9章）和附則（第10章）3、《教育法》的立法特點(diǎn)立法目的：發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進(jìn)雙文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法教育與國(guó)家利益：教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)第一章總則第一章總則“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是()

A.國(guó)家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強(qiáng)制性原則“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是(語(yǔ)言文字：漢語(yǔ)言文字為基本教學(xué)語(yǔ)言文字，少數(shù)民族可以使用本民族或當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ谜Z(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校應(yīng)推廣使用普通話和規(guī)范字管理體制：國(guó)務(wù)院和各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作語(yǔ)言文字：漢語(yǔ)言文字為基本教學(xué)語(yǔ)言文字，少數(shù)民族可以使用本民國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。A，分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)

B，統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主

C，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理

D，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。第二章：教育基本制度學(xué)校教育制度：國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度義務(wù)教育：國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度考試制度：國(guó)家實(shí)行國(guó)家考試制度學(xué)業(yè)證書制度：教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度：第二章：教育基本制度學(xué)校教育制度：國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)教育基本制度?( )A.教師培訓(xùn)制度B.教育考試制度C.教育督導(dǎo)制度D.學(xué)業(yè)證書制度下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)舉辦學(xué)校要依法，不得以營(yíng)利為目的學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任第4章：教師和其他教育工作者國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度第3章：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)舉辦學(xué)校要依法，不得以營(yíng)利為目的第3章：學(xué)校及其他教育機(jī)

因經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬(wàn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是()。A.政府B.校辦產(chǎn)業(yè)C.學(xué)校D.校長(zhǎng)因經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬(wàn)，根據(jù)《中受教育者的平等權(quán)：受教育者在入學(xué)、升學(xué)就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利；女子享有同男子平等的權(quán)利受教育者的權(quán)利和義務(wù)；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟第5章：受教育者受教育者的平等權(quán)：受教育者在入學(xué)、升學(xué)就業(yè)等方面依法享有平等第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)受教育者的權(quán)利1、參加教育教學(xué)權(quán)參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)、使用教學(xué)設(shè)施權(quán)2、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)3、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)（1）獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)；（2）獲得學(xué)業(yè)證書4、申訴起訴權(quán)5、法定其他權(quán)第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)受教育者的權(quán)利小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人是（）A.校長(zhǎng)B.學(xué)校C.書記D.教育行政部門小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索要未果，對(duì)此他可以采取的法律途徑是()。A.復(fù)議和訴訟B.復(fù)議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索第6章：教育與社會(huì)第7章：教育投入與條件保障教育經(jīng)費(fèi)制度：以財(cái)政撥款為主、其它多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制；興辦校辦產(chǎn)業(yè)：國(guó)家采取優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。第6章：教育與社會(huì)某公辦小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠，該小學(xué)的做法（）A，合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以開展盈利活動(dòng)B，合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以興辦校辦產(chǎn)業(yè)C，不合法，違反了教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益的規(guī)定D，不合法，違反了學(xué)校不得從事的規(guī)定勤工儉學(xué)和社會(huì)盈利服務(wù)某公辦小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠，第9章：法律責(zé)任行政法律責(zé)任：挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)，違法向教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用，違法辦學(xué)校，刑事法律責(zé)任：造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)數(shù)額大民事法律責(zé)任：侵占教育機(jī)構(gòu)校舍、財(cái)產(chǎn)第9章：法律責(zé)任某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)依法：A.給予行政處分B.給予行政拘留C.責(zé)令其悔過(guò)D.責(zé)令其賠禮道歉

某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招手未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()A，《中華人民共和國(guó)教育法》

B，《中華人民共和國(guó)教師法》

C，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招手未成年學(xué)生的私立學(xué)二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1.概念義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》2.性質(zhì)公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反誰(shuí)就要受到法律的懲處。2.性質(zhì)公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”；3、《義務(wù)教育法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

總則：實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；（第2條）義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主的管理體制；（第7條）3、《義務(wù)教育法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分則：對(duì)義務(wù)教育活動(dòng)6個(gè)方面的規(guī)定；入學(xué)年齡：六周歲；條件不具備的地區(qū)的兒童為七周歲；特殊的由監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級(jí)人民政府教育主管部門批準(zhǔn)；免試入學(xué)：戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)，不在戶籍所在地的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件；保障入學(xué)：縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要督促適齡兒童入學(xué)，幫助解決義務(wù)教育困難，防止其輟學(xué)分則：對(duì)義務(wù)教育活動(dòng)6個(gè)方面的規(guī)定；入學(xué)年齡：六周歲；條件不外地來(lái)打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對(duì)這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)()。A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀

B.批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)

C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀

D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件

外地來(lái)打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿第3章學(xué)?？h級(jí)以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，不分重點(diǎn)校和重點(diǎn)班；學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任；對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除第3章學(xué)校縣級(jí)以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡

下列選項(xiàng)正確的是（）

A.應(yīng)優(yōu)先配置重點(diǎn)學(xué)校教育資源

B.小學(xué)可分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)學(xué)校

C.應(yīng)均衡配置小學(xué)之間的教育資源

D.應(yīng)減少重點(diǎn)小學(xué)教育資源配置下列選項(xiàng)正確的是（）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)實(shí)行()。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)責(zé)任制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)實(shí)行()。我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()A，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B，集體負(fù)責(zé)制

C，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的的集體負(fù)責(zé)制我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()小學(xué)生李某多次違反學(xué)生學(xué)校管理制度，對(duì)于李某學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵篈.收養(yǎng)教育B.強(qiáng)制勸退C.開除學(xué)籍D.批評(píng)教育小學(xué)生李某多次違反學(xué)生學(xué)校管理制度，對(duì)于李某學(xué)?？梢圆扇〉墓?/p>

五年級(jí)學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是()

A.將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育

B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評(píng)教育無(wú)效果開除他五年級(jí)學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)第4章教師

教師行為：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益教師待遇：不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資第5章教育教學(xué)德育為先：學(xué)校要把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成第4章教師

教師行為：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)第6章經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)責(zé)任主體：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省自治區(qū)、直轄市負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制；（44條）各級(jí)人民政府對(duì)經(jīng)濟(jì)困難兒童免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)第6章經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)責(zé)任主體：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地在財(cái)政緊張的情況下，某縣級(jí)人民政府仍然決定對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重點(diǎn)投入，該做法（）。A，違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定

B，違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定

C，體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任

D，體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府對(duì)教育的財(cái)政投入責(zé)任在財(cái)政緊張的情況下，某縣級(jí)人民政府仍然決定對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重第7章法律責(zé)任非法獲利的法律責(zé)任：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門依法給予行政處分，并沒(méi)收違法所得家長(zhǎng)的法律責(zé)任：適齡兒童、少年的父母或者監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送兒童接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育并責(zé)令限期改正第7章法律責(zé)任非法獲利的法律責(zé)任：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語(yǔ)文教科書的編寫工作，內(nèi)當(dāng)?shù)厝嗣裾谛姓涍^(guò)處分，并處沒(méi)收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是：A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語(yǔ)文教科書的編寫工作，內(nèi)當(dāng)?shù)?/p>

就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里生意。依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，給予小英父母批評(píng)教育并責(zé)令明期改正的機(jī)構(gòu)是()A.村委會(huì)B.學(xué)校C.鄉(xiāng)級(jí)人民政府D.縣級(jí)人民政府就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里三、《中華人民共和國(guó)教師法》

《教師法》的性質(zhì)與地位：教育單行法；依據(jù)是憲法、教育政策、現(xiàn)實(shí)狀況集教師的行業(yè)管理和教師的權(quán)益保護(hù)為一體三、《中華人民共和國(guó)教師法》

《教師法》的性質(zhì)與地位：《教師法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容總則：立法目的、適用對(duì)象、教師職責(zé)等的總體規(guī)定教師職責(zé)：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員分則：教師權(quán)利與義務(wù)、資格與任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)、考核、待遇等附則《教師法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容教師權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（最基本）（2）學(xué)術(shù)研究權(quán)（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)（4）報(bào)酬待遇權(quán)（5）參與管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)教師權(quán)利

為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語(yǔ)文教師不得在課堂上點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，該校的做法（）A，正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求

B，正確，學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求

C，不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利D，不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語(yǔ)文教師不得在課堂上點(diǎn)評(píng)

李老師就校務(wù)公開問(wèn)題向?qū)W校提建議，李老師的做法是()

A.行使教師權(quán)利

B.履行教師義務(wù)

C.影響學(xué)校的秩序

D.給學(xué)校出難題李老師就校務(wù)公開問(wèn)題向?qū)W校提建議，李老師的做法是(

資格和任用

國(guó)家實(shí)行教師資格制度（第10條）規(guī)定了取得教師資格證的學(xué)歷條件（第11條）學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)實(shí)行教師聘任制（第17條）被剝奪政治權(quán)利或受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格（13）資格和任用

國(guó)家實(shí)行教師資格制度（第10條）

考核對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督（第22條）

考核對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核待遇教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，教師的晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定；地方各級(jí)人民政府對(duì)于到少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)從教的，應(yīng)予以補(bǔ)貼社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障待遇教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水

張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)張老師()A，給予補(bǔ)貼

B，給予表彰

C，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

D，提高津貼張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以C.由教育行政部門確定并予以D.由舉辦者自行確定并予以依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所法律責(zé)任

對(duì)教師權(quán)利的保護(hù)：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或行政處罰，造成損害的，責(zé)令賠償損失，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任法律責(zé)任對(duì)教師權(quán)利的保護(hù)：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況

下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責(zé)任的是（）。A，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成嚴(yán)重?fù)p失的

B，違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的

C，侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的

D，侵犯學(xué)校校舍、場(chǎng)地和其他財(cái)產(chǎn)的下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責(zé)任的是（）。教師不當(dāng)行為的處理：有以下情形之一者，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的2.體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生，影響惡劣的3.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的教師向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴（30天）；教師不當(dāng)行為的處理：有以下情形之一者，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)

依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學(xué)校予以行政處分或解聘A.故意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失的B.課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課的C.教學(xué)過(guò)程中延長(zhǎng)授課時(shí)間的D.學(xué)生管理中嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生的依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情

教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予（）。A，行政處分或解聘

B，行政警告或拘留

C，行政強(qiáng)制或拘留

D，行政處罰或解聘教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《未成年人保護(hù)法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容｛總則分則附則學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)法律責(zé)任四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《未成年人保護(hù)法》的基本四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》總則：適用范圍：未滿18周歲的公民基本原則：1.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)2.適應(yīng)未成年人的身心反戰(zhàn)的規(guī)律和特點(diǎn)3.教育與保護(hù)相結(jié)合家庭保護(hù)：父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他人代為監(jiān)護(hù)四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》總則：家庭保護(hù)：父母因外

我國(guó)未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則不包括(

)。

A.教育與保護(hù)相結(jié)合

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D.兒童權(quán)利優(yōu)先我國(guó)未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則不包括( )。學(xué)校保護(hù)

“不得違反法律和國(guó)家法規(guī)開除未成年學(xué)生”“尊重未成年的人格尊嚴(yán)，不得實(shí)施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為”“不得在危機(jī)未成年人人身安全、健教育教學(xué)活動(dòng)康的校舍其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行”學(xué)校保護(hù)

“不得違反法律和國(guó)家法規(guī)開除未成年學(xué)生”某小學(xué)生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法（）A，正確，班主任有維護(hù)班級(jí)秩序的職責(zé)

B，正確，班主任有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利

C，不正確，違反了不得體罰學(xué)生的規(guī)定

D，不正確，侵犯了學(xué)生的言論自由權(quán)某小學(xué)生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴

社會(huì)保護(hù)政府保障：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人接受義務(wù)教育教育基地或場(chǎng)所免費(fèi)或優(yōu)惠開放吸煙飲酒規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒不得招錄未滿16歲的未成年人做工，招錄16—18之間的未成年人，要規(guī)范用工居委會(huì)、村委會(huì)預(yù)防未成年人犯罪社會(huì)保護(hù)政府保障：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利

學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是()A，劉某的監(jiān)護(hù)人

B，當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)

C，兒童福利機(jī)構(gòu)

D，當(dāng)?shù)厝嗣裾畬W(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中

開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（）A.合法，學(xué)生可以自愿購(gòu)買B.合法，商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)C.不合法，家長(zhǎng)沒(méi)委托小學(xué)生購(gòu)買香煙D.不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（）

12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后到飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。沒(méi)有取得小亮監(jiān)護(hù)人同意12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后到飯店打工，飯

課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說(shuō)此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A.制止小莉這種行為

B.批評(píng)小娟總是告狀

C.勸說(shuō)小莉不要聲張

D.勸說(shuō)小娟寬容小莉課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室隱私保護(hù)：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私設(shè)立救助場(chǎng)所：縣級(jí)以上人民政府要根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)生活無(wú)著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任；

公安部門或其他相關(guān)部門應(yīng)護(hù)送流浪或離家出走者到救助場(chǎng)所，并及時(shí)通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母已經(jīng)其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)隱私保護(hù)：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是A.教育行政部門

B.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)C.兒童福利機(jī)構(gòu)D.社區(qū)居民委員會(huì)8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著落的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（）。A，臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任

B，委托監(jiān)護(hù)責(zé)任

C，教育管理責(zé)任

D，收留撫養(yǎng)責(zé)任根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級(jí)以上司法保護(hù)對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則。解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視媒體保護(hù)未成年人罪犯隱私司法保護(hù)對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)法律責(zé)任

監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任：承擔(dān)未成年人監(jiān)護(hù)義務(wù)的主體，如果不能履行自己的義務(wù)，或者侵害其合法權(quán)益的，由其所在單位或者居委會(huì)、村委會(huì)予以勸誡、制止，構(gòu)成違反治安管理的，有公安機(jī)關(guān)予以行政處罰煙酒銷售者的法律責(zé)任：向未成年人出售煙酒，由主管部門責(zé)令改正，依法予以行政處罰傷害未成年人身心健康的法律責(zé)任：脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或組織其他有害身心活動(dòng)的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰法律責(zé)任監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任：承擔(dān)未成年人監(jiān)護(hù)義務(wù)的主體，如果國(guó)有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對(duì)于李某的行為，下列表述中正確的是()A，可由李某所在單位給予處分

B，可有李某所在單位給予勸誡

C，可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰

D，可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予勸誡國(guó)有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對(duì)于李某的行為，下列

張某利用未成年人在街頭乞討。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于張某的行為A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法給與行政處罰B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)依法提起公訴C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止張某利用未成年人在街頭乞討。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保五、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》1、《預(yù)防未成年人犯罪法》的性質(zhì)與地位教育單行法；同《未成年人保護(hù)法》關(guān)系密切；旨在預(yù)防未成年人犯罪，《預(yù)防未成年人犯罪法》的責(zé)任主體涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法部門；五、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》1、《預(yù)防未成年人犯《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容立法目的：為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定本法聘任從事法制教育的教師：學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或兼職教師，根據(jù)條件可以聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員家校合作教育：父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年的法制教育負(fù)有直接責(zé)任《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容立法目的：為了保障未成年人身為預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.讓司法機(jī)關(guān)代勞B.居委會(huì)、村委會(huì)直接負(fù)責(zé)C.讓政府部門開展D.聘任從事法制教育的專職或兼職教師為預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

對(duì)未成年學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任的是（）。A，當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

B，父母或其監(jiān)護(hù)人

C，學(xué)校

D，教育行政部門對(duì)未成年學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任的是（）?！额A(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

未成年人曠課或夜不歸宿的處理：學(xué)校應(yīng)及時(shí)與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或監(jiān)護(hù)人的同意。或在24小時(shí)內(nèi)通知父母或監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告不滿16周歲未成年人不得脫離監(jiān)護(hù)離異家庭教育子女義務(wù)：離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

未成年人曠課或夜不歸宿的處

正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛經(jīng)常無(wú)故曠課。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)A.及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系B.尊重小剛的選擇C.及時(shí)通報(bào)警方D.予以開除處理正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛經(jīng)常無(wú)故曠課。依據(jù)《中華人民共和國(guó)小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長(zhǎng)聯(lián)系，該校的做法（）

A.合法，是學(xué)生違反校規(guī)B.合法，是家長(zhǎng)未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)C.不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找D.不合法，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長(zhǎng)聯(lián)系，該校的做法（）

小學(xué)生小光放學(xué)回家被媽媽責(zé)罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答應(yīng)了，關(guān)于小亮的父母對(duì)小光的留宿行為，下列選項(xiàng)中不正確的是（）A，小亮的父母應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告

B，小亮的父母可以留宿小光以保護(hù)小光的人身安全

C，小亮的父母應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知小光的父母

D，小亮的父母應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知小光所在學(xué)校小學(xué)生小光放學(xué)回家被媽媽責(zé)罵了一頓，一氣之下跑到好

五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)(

)。

A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況

B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況

C.及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系

D.與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)(《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容對(duì)不良品行教職員工的處理：學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以解聘或者辭退；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任嚴(yán)重不良行為未成年人的矯治和教育：對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或監(jiān)護(hù)人或所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)違反治安管理行為的處罰：由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，予以訓(xùn)誡《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容對(duì)不良品行教職員工的處理：學(xué)

小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請(qǐng)送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是()A，公安部門

B，檢查機(jī)關(guān)

C，教育行政部門

D，民政部門小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請(qǐng)送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定。對(duì)于王某的行為，下列選項(xiàng)中正確的是：A.依法可以免除處罰B.無(wú)需擔(dān)法律責(zé)任

C.可由公安機(jī)關(guān)予以收養(yǎng)教育

D.可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定。對(duì)于王某的行為《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容保障收容教養(yǎng)未成年人的教育權(quán)：收容教養(yǎng)期間，有接受教育的權(quán)利，將來(lái)復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等不得歧視對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防:實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則。對(duì)未成年犯罪人員的監(jiān)管教養(yǎng)：執(zhí)行刑罰期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)法制教育、職業(yè)技術(shù)教育，對(duì)沒(méi)完成義務(wù)教育的，應(yīng)保證其繼續(xù)義務(wù)教育《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容保障收容教養(yǎng)未成年人的教育權(quán)

教師對(duì)解除收容教育，勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)()

A.限制其與其他同學(xué)接觸

B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施

C.按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品行

D.允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)教師對(duì)解除收容教育，勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

監(jiān)護(hù)人法律責(zé)任：不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年有不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)其父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令嚴(yán)加管教教唆、脅迫、引誘未成年人不良行為法律責(zé)任：構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任《預(yù)防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

監(jiān)護(hù)人法律責(zé)任：不履行監(jiān)護(hù)

小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對(duì)其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予軍軍父母訓(xùn)誡并責(zé)令其嚴(yán)加管教的機(jī)關(guān)是()A.教育行政機(jī)關(guān)B.公安機(jī)關(guān)C.學(xué)校D.檢察機(jī)關(guān)小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對(duì)其曠課和夜不歸宿行為六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》1、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的性質(zhì)與地位性質(zhì)：教育部頒布的“教育規(guī)章”地位：為實(shí)施未成年人安全保護(hù)，提供實(shí)際操作規(guī)則；不僅同學(xué)生的權(quán)益保護(hù)有關(guān)，也與教育活動(dòng)中學(xué)校權(quán)益、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)秩序有關(guān)。六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》1、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的性六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》2、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)：可分為總則（第1章）、分則（第2-5章，分為事故與責(zé)任，事故處理程序，事故損害的賠償，事故責(zé)任者的處理）和附則（第6章）六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》2、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的基《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容相關(guān)當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，是非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)校承擔(dān)事故責(zé)任的具體情形：因下列情形之一造成傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地、用具不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或有明顯不安全因素的組織學(xué)生參加活動(dòng)，未進(jìn)行安全教育，未采取必要安全措施《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容相關(guān)當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：校外人員孔某陳學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學(xué)生劉某撞傷。對(duì)劉某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是：

A.門衛(wèi)B.孔某C.學(xué)校D.劉某的監(jiān)護(hù)人校外人員孔某陳學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學(xué)生劉某

某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學(xué)生陳某在臺(tái)階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)重傷害，對(duì)于陳某所受傷害，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。A，學(xué)校和電影院

B，李老師

C，學(xué)校

D，李老師和電影院某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容學(xué)校可援引的免責(zé)抗辯事由：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校已履行職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模瑹o(wú)法律責(zé)任：不可抗的自然因素學(xué)校外部突發(fā)性、偶發(fā)性侵害學(xué)生的特異體質(zhì)、疾病、心理，學(xué)校不知道學(xué)生自殺、自傷體育競(jìng)賽活動(dòng)中意外傷害其他因素《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容學(xué)?？稍拿庳?zé)抗辯事

五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷了。下列說(shuō)法正確的是（）A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B.學(xué)校對(duì)學(xué)生富有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C.學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容校外事故處理原則：下列情形下發(fā)生的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任：學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的放學(xué)后、節(jié)假日或者假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校或自行到校發(fā)生的其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容校外事故處理原則：下列情形

小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動(dòng)車撞傷，對(duì)楊某所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）

A.學(xué)校B.車主C.楊某的監(jiān)護(hù)人D.車主和學(xué)校小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動(dòng)車撞傷，對(duì)楊某學(xué)生小張?jiān)谑罴倨陂g擅自翻越學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對(duì)于小張所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是()A，學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

C，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任

D，學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任學(xué)生小張?jiān)谑罴倨陂g擅自翻越學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對(duì)于小張所六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》事故處理程序：教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。事故損害的賠償：追償權(quán)：因教師或其他工作人員故意或重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償監(jiān)護(hù)人責(zé)任：未成年學(xué)生造成的學(xué)生傷害事故，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》事故處理程序：教育行政部門收到調(diào)暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過(guò)程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()。

A.王某

B.李某監(jiān)護(hù)人

C.王某監(jiān)護(hù)人

D.學(xué)校暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過(guò)程中，王六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》

責(zé)任學(xué)生的法律制裁：違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》責(zé)任學(xué)生的法律制裁：違反學(xué)七、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）1、性質(zhì)和地位性質(zhì)：教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件地位：明確了教育改革和發(fā)展的方向；為教育法律法規(guī)體系改進(jìn)和完善提供依據(jù)2、基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)：序言、主體文件、實(shí)施七、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）工作方針(20字):優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;把育人為本作為教育工作的根本要求;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力;把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策;機(jī)會(huì)公平把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。工作方針(20字):戰(zhàn)略目標(biāo):到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。戰(zhàn)略目標(biāo):教育體制改革：要求“注重因材施教”，“推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革提出要“健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)分明的教育管理體制”，“以轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平”。教育體制改革：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010--2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )。

A.學(xué)分制

B.走班制

C.分層教學(xué)

D.導(dǎo)生制

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010--2020年)》

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出健全統(tǒng)籌有力、責(zé)權(quán)明確的教學(xué)體制，深化教學(xué)改革的重點(diǎn)是（）A，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌

B，規(guī)范政府管理的權(quán)限和職責(zé)

C，建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度

D，轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于義務(wù)教育的若干規(guī)定1.要求“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”：堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。2.要求“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”：均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于義務(wù)教育的若干規(guī)定1.要求“鞏固提高九年

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要實(shí)行（）A.縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度B.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度C.?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度D.地（市）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-3.強(qiáng)調(diào)”減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“：

各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)校考核辦法，不得進(jìn)行升學(xué)率的排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。豐富學(xué)生課外及校外活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，較少作業(yè)量和考試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度3.強(qiáng)調(diào)”減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，要減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府可以采取的措施有：A.減少課外及校外活動(dòng)B.加強(qiáng)教輔市場(chǎng)管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)C.依據(jù)升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的改革措施不包括()A，修改課程方案

B，調(diào)整教材內(nèi)容

C，促進(jìn)教學(xué)方法

D，減少考試次數(shù)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20《教育規(guī)劃綱要》對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定1.強(qiáng)調(diào)“提高教師業(yè)務(wù)水平”、“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)“，“加強(qiáng)教師教育，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學(xué)參與、開放靈活的教師教育體系

2.依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高《教育規(guī)劃綱要》對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定1.強(qiáng)調(diào)“提

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行()

A.每?jī)赡暌恢芷诘娜珕T培訓(xùn)

B.每三年一周期的全員培訓(xùn)

C.每七年一周期的全員培訓(xùn)

D.每五年一周期的全員培訓(xùn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~202

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標(biāo)，關(guān)于這一目標(biāo)，下列表述中正確的一項(xiàng)是（）。A，師范院校為主體，校本培訓(xùn)為輔

B，師范院校為主體，綜合大學(xué)參與

C，校本培訓(xùn)為主體，師范院校為輔

D，綜合大學(xué)為主體，師范院校參與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--202

《囯家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項(xiàng)中，不符合規(guī)定的是()。A.落實(shí)教師績(jī)效工資B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍D.對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實(shí)行傾斜《囯家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020練習(xí)2、（2013年單項(xiàng)選擇）初中生姚某在學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中，不慎造成腿部韌帶拉斷。對(duì)于姚某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）A、姚某本人B、姚某的監(jiān)護(hù)人C、姚某所在的學(xué)校D、姚某的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校練習(xí)2、（2013年單項(xiàng)選擇）初中生姚某在學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)練習(xí)3、（2012年單項(xiàng)選擇）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時(shí)，參賽同學(xué)趙某投出的球砸中胡某，其肩受傷，對(duì)胡某所受傷應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是（）A、學(xué)校B、裁判老師C、趙某法定監(jiān)護(hù)人D、裁判老師和趙某法定監(jiān)護(hù)人練習(xí)3、（2012年單項(xiàng)選擇）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，胡某等幾位同學(xué)隨練習(xí)4、（2012年單項(xiàng)選擇）學(xué)生小王和小鄭打架，老師未及時(shí)制止，小王把小鄭打受傷，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是（）A、小王和學(xué)校B、小王和其監(jiān)護(hù)人C、小鄭和學(xué)校D、小鄭和其監(jiān)護(hù)人練習(xí)4、（2012年單項(xiàng)選擇）學(xué)生小王和小鄭打架，老師未及時(shí)練習(xí)5、（2013年單項(xiàng)選擇）某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查，導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)受重傷。在這一事故中，對(duì)直接的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予（）A、行政處分B、行政處罰C、行政強(qiáng)制D、行政拘留練習(xí)5、（2013年單項(xiàng)選擇）某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對(duì)學(xué)校練習(xí)6、（2012年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《2010-2020年》是（）A、教育法律B、中國(guó)共產(chǎn)黨制定的教育政策文件C、國(guó)務(wù)院制定的教育政策文件D、中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)務(wù)院印發(fā)的教育政策文件練習(xí)6、（2012年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃練習(xí)7、（2012年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）A、起點(diǎn)公平B、機(jī)會(huì)公平C、過(guò)程公平D、結(jié)果公平練習(xí)7、（2012年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃練習(xí)8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的戰(zhàn)略主題是（）A、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化B、堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育C、建立人力資源強(qiáng)國(guó)D、進(jìn)一步提高普及教育水平練習(xí)8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202練習(xí)9、（2013年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，為確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等接受義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的是（）A、以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主B、以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主C、以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為主D、以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為主練習(xí)9、（2013年單項(xiàng)選擇）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃第三章教師的權(quán)利和義務(wù)本章結(jié)構(gòu)一、教師的權(quán)利二、教師的義務(wù)三、教師違法（侵權(quán)）常見(jiàn)問(wèn)題四、依法執(zhí)教第三章教師的權(quán)利和義務(wù)本章結(jié)構(gòu)

一、

教師的權(quán)利教師的公民權(quán)利教師的職業(yè)權(quán)利政治權(quán)利、平等權(quán)、宗教信仰權(quán)、人身權(quán)人格權(quán)、文化教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)教育教學(xué)權(quán)科學(xué)研究權(quán)指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)獲取報(bào)酬權(quán)民主管理權(quán)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)權(quán)一、教師的權(quán)利教師的公民權(quán)利教師的職業(yè)權(quán)利政治權(quán)利、平

某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對(duì)待，該規(guī)定（）A，合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦學(xué)權(quán)

B，合法，保障幼兒園正常教學(xué)秩序

C，不合法，侵犯女教師人權(quán)

D，不合法，侵犯女教師身體權(quán)某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對(duì)

二、教師的義務(wù)教師的公民義務(wù)教師的職業(yè)義務(wù)遵紀(jì)守法義務(wù)履行教育教學(xué)職責(zé)義務(wù)教書育人義務(wù)愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生義務(wù)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益義務(wù)提高自身素養(yǎng)義務(wù)二、教師的義務(wù)教師的公民義務(wù)教師的職業(yè)義務(wù)遵紀(jì)守法義務(wù)三、教師違法（侵權(quán)）常見(jiàn)問(wèn)題

侵犯學(xué)生的受教育權(quán)侵犯學(xué)生的人身權(quán)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)侵犯學(xué)生的著作權(quán)不作為違法侵權(quán)：沒(méi)有履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為受教育機(jī)會(huì)平等參加教學(xué)活動(dòng)隨意開除學(xué)生生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)姓名肖像權(quán)、名譽(yù)榮譽(yù)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)（體罰、侮辱人格尊嚴(yán)）人身自由權(quán)隱私權(quán)（不恰當(dāng)?shù)姆绞教峁W(xué)生成績(jī)）三、教師違法（侵權(quán)）常見(jiàn)問(wèn)題侵犯學(xué)生的受教育權(quán)受教育機(jī)會(huì)平

某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。該校做法()A.正確。可以改善學(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停