部編語文二年級上《植物媽媽有辦法》課件

3.植物媽媽有辦法第一課時3.植物媽媽有辦法第一課時學(xué)習(xí)目標我練習(xí)：有感情地朗讀課文。我會認：認讀本課的會認字、詞。我會寫：正確、規(guī)范地書寫生字。學(xué)習(xí)目標我練習(xí)：有感情地朗讀課文。我讀我思——我用心自學(xué)要求：1、讀：借助圖畫大聲讀有感情地朗讀課文。2、圈：圈出本課會認的字。3、標：標出課文有幾小節(jié)。我讀我思——我用心自學(xué)要求：zhírúwéilǚkàobèifēn

cìdǐzhàlícháshícūdé植如為旅靠備紛

刺底炸離察識粗得我會認zhírúwéilǚkàobèifēnc植如為旅靠備紛

刺底炸離察識粗得我會認植如為旅靠備紛刺底炸我會讀植物如果旅行靠近準備刺耳到底炸彈離開檢察觀察認識粗細得到漂浮四海為家紛紛出發(fā)乘著風(fēng)蹦著跳著炸開方法娃娃我會讀植物如果旅行靠近準備再讀課文思考：這首詩中，提到了哪些植物的媽媽？用“——”在文中標出來。再讀課文思考：這首詩中，提到了哪些植物的媽媽？用“——”在文蒲公英媽媽蒲公英媽媽蒼耳媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽豌豆媽媽我練習(xí)讀我練習(xí)讀孩子如果已經(jīng)長大，就告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？得齊讀第一節(jié)孩子如果已經(jīng)長大，得齊讀第一節(jié)

孩子如果已經(jīng)長大，

就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi)家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法？孩子如果已經(jīng)長大，就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi)就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi)家。

●●得děidéde（就得）（得到）（跑得快）●●得děidéde（就得）（得到）（跑得快）1、我高興（得）跳了起來。2、我（得）到了這個蘋果。3、我（得）好好學(xué)習(xí)。děidéde1、我高興（得）跳了起來。děidéde為wéi（作為）（四海為家）wèi(因為)（為了）為wéi（作為）（四海為家）wèi(因為)（為了）法如腳她毛更

它娃知

識

我會寫法如腳她毛更3.植物媽媽有辦法第二課時3.植物媽媽有辦法第二課時我會讀植物如果旅行靠近準備刺耳到底炸彈離開檢察觀察認識粗細得到漂浮四海為家紛紛出發(fā)乘著風(fēng)蹦著跳著炸開方法娃娃我會讀植物如果旅行靠近準備

孩子如果已經(jīng)長大，

就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi)家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法？說說你知道了什么？有什么不明白的地方？孩子如果已經(jīng)長大，就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi1、讀讀：和小伙伴讀2.3.4小節(jié)。2、說說：讀了這一小節(jié)后知道了什么。3、想：想想自己不明白的地方。合作學(xué)習(xí)1、讀讀：和小伙伴讀2.3.4小節(jié)。合作學(xué)習(xí)蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。-------------------蒲公英媽媽準備了降落傘，------------------降落傘蒲公英娃娃降蒲公英娃娃_________??蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)出發(fā)。紛紛-------------------●紛紛：一個接一個地,接二連三地。_________??蒲公英媽媽準備了降落傘，紛紛-----只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要有風(fēng)輕輕吹過，蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛呀飛呀......有的蒲公英娃娃飛到了（），有的飛到了（），還有的娃娃飛到了（）。四海為家你能用以上句式說一句話嗎？蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛呀飛呀......有的蒲公英娃娃飛到了

蒲公英媽媽為孩子們準備了（），孩子們（）離開媽媽。降落傘乘著風(fēng)蒲公英媽媽為孩子們準備了（），孩子們（部編語文二年級上《植物媽媽有辦法》課件如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開媽媽的時候，你想要對媽媽說些什么呢？如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開媽媽的時候，你想要對媽媽說些

蒲公英的娃娃我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我就離開了親愛的媽媽。飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。蒲公英的娃娃蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽有個好辦法，鎧甲kǎi

它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。鎧甲kǎi它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼（w?。?。只要掛住動物的皮毛，

蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子（）離開媽媽。掛住動物的皮毛帶刺的鎧甲蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩蒼耳媽媽有個好辦法，它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼（w?。Ｉn耳媽媽有個好辦法，豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。wān

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豌豆媽媽更有辦法，wānpābèng展示導(dǎo)航

請大家看第——小節(jié)，我從——（詞語或句子）知道了——媽媽在——的幫助下送孩子旅行的。(OK?)我能體會到它們的心情非?！ㄩ_心、快樂……）我想帶著這樣的心情讀一讀。我還想邀請：男生讀，女生讀，x小組讀……展示導(dǎo)航請大家看第——小節(jié)，我從——豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。wān

jiá豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。wānjiá啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。pā

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啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。pābèng蹦著跳著近義詞蹦蹦跳跳蹦著跳著近義詞蹦蹦跳跳豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。wān

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豌豆媽媽更有辦法，wānpābèng豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳著豌豆媽媽讓孩子（），曬在太陽底思考：你認為哪個“植物媽媽”最聰明，它播種的方法好在哪里？（讀一讀）思考：你認為哪個“植物媽媽”最聰明，它播種的方法好在

蒲公英媽媽為孩子們準備了（），孩子們（）離開媽媽。

蒼耳媽媽為孩子準備（）。孩子（）離開媽媽。掛住動物的皮毛帶刺的鎧甲

豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳著

降落傘

乘著風(fēng)

就這樣，孩子們離開媽媽，（）。四海為家

蒲公英媽媽為孩子們準備了（），孩子們（的小朋友能得到它。細心植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。的小朋友能得到它。細心植物媽媽的辦法很多很多，除了課文中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦法？除了課文中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦下面的植物和動物旅行靠什么？幫他們用線連起來。蒼耳馬蒲公英鳥豌豆翅膀腳太陽曬風(fēng)動物皮毛下面的植物和動物旅行靠什么？石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。石榴媽媽的膽子挺大，柳樹媽媽有辦法，她請風(fēng)婆婆來幫忙。孩子隨風(fēng)飄一飄，處處都能把家安。柳樹媽媽有辦法，椰樹媽媽個子高，她的辦法真奇妙，她邀請海水來幫忙，讓寶寶高高興興去遠航。

椰樹媽媽個子高，

自然界的植物千姿百態(tài)、趣事多多。希望你們做細心的孩子，做有心人，這樣你們就會在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣！

我讀我憶——我回味自然界的植物千姿百態(tài)、趣事多多。希望你們做細心收獲大家談……收獲大家談……一定要完成任務(wù)喲！回到家，把今天學(xué)到的這種自然知識講給你的爸爸媽媽