《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》課件-部編版課件1

17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)認(rèn)識(shí)新偏旁認(rèn)識(shí)新偏旁wùhǔxióngtōng物虎熊通zhùyìbiànbǎi注意遍百shéguǐliǎnzhǔndì舌鬼臉準(zhǔn)第我會(huì)認(rèn)wùhǔxióng我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：需要重要我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：需要重要上窄下寬上部橫向筆畫和豎向筆畫間隔勻稱下部撇點(diǎn)的點(diǎn)要長(zhǎng)最后一筆橫長(zhǎng)而平我會(huì)寫上窄下寬我會(huì)寫我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：連忙連續(xù)我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：連忙連續(xù)我會(huì)寫先寫里面再寫外面“車”居中，撇折起筆較高，折筆緊貼橫中線走之三筆寫成，點(diǎn)稍靠右，與下邊不相接；橫折折撇短?。黄睫嚅L(zhǎng)伸我會(huì)寫先寫里面再寫外面我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：百合花百姓我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：百合花百姓我會(huì)寫第一筆橫要寫舒展第二筆短撇起筆在豎中線上“日”居中，豎起筆在橫中線上，橫向筆畫間隔要?jiǎng)蚍Q我會(huì)寫第一筆橫要寫舒展我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：還有還是我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：還有還是我會(huì)寫“不”字位置稍靠右。橫左低右高，撇在橫中部起筆，往左下伸展，點(diǎn)寫在橫中線上走之三筆寫成，點(diǎn)稍靠右，與下邊不相接；橫折折撇短小；平捺長(zhǎng)伸我會(huì)寫“不”字位置稍靠右。橫左低右高，撇在橫中部起筆，往左下我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：舌頭口舌我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：舌頭口舌我會(huì)寫撇為平撇第二筆橫是主筆，要長(zhǎng)，起筆在橫中線上第三筆豎不宜長(zhǎng)“口”上寬下窄，形體較小我會(huì)寫撇為平撇我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：雨點(diǎn)點(diǎn)心我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：雨點(diǎn)點(diǎn)心我會(huì)寫上收下放“占”首筆豎在豎中線上，“口”略扁，上寬下窄四點(diǎn)底寬扁，第一點(diǎn)與另外三點(diǎn)方向不同，第一點(diǎn)與第四點(diǎn)稍長(zhǎng)，四點(diǎn)間距均勻我會(huì)寫上收下放

動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”一連說(shuō)了十遍。寫狗熊第一次通知大家開(kāi)會(huì)，時(shí)間、地點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)。動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇

狐貍奔來(lái)了，對(duì)狗熊說(shuō)：”你說(shuō)一百遍，大會(huì)也開(kāi)不起來(lái)。”“為什么？”狗熊問(wèn)。

“因?yàn)槟銢](méi)告訴大家，大會(huì)在哪一天開(kāi)，是今天，還是明天，還是……”

寫狐貍告訴狗熊，應(yīng)該告訴大家開(kāi)大會(huì)的時(shí)間。狐貍奔來(lái)了，對(duì)狗熊說(shuō)：”你說(shuō)一百遍，大會(huì)也開(kāi)不

狗熊一聽(tīng)，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”于是就去問(wèn)老虎。老虎說(shuō)：“大會(huì)就在明天開(kāi)，你快去通知大家吧！”狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”一連說(shuō)了十遍。寫狗熊第二次通知大家明天開(kāi)大會(huì)。狗熊一聽(tīng)，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：“對(duì)

大灰狼跑來(lái)對(duì)狗熊說(shuō)：“你說(shuō)一百遍，大會(huì)也開(kāi)不起來(lái)?！薄盀槭裁矗俊惫沸軉?wèn)。“因?yàn)槟銢](méi)告訴大家，在明天什么時(shí)候開(kāi)，上午還是下午，幾點(diǎn)鐘開(kāi)?！?/p>

寫大灰狼告訴狗熊，應(yīng)該把開(kāi)大會(huì)的時(shí)間說(shuō)具體。大灰狼跑來(lái)對(duì)狗熊說(shuō)：“你說(shuō)一百遍，大會(huì)也開(kāi)不起

狗熊一聽(tīng)，說(shuō)：“有道理，有道理！”于是又去問(wèn)老虎。老虎說(shuō)：“大會(huì)就在明天上午八點(diǎn)開(kāi)，你再去通知大家吧！”狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”一連說(shuō)了十遍。寫狗熊第三次通知大家開(kāi)大會(huì)，把時(shí)間說(shuō)得更詳細(xì)了。狗熊一聽(tīng)，說(shuō)：“有道理，有道理！”于是又去問(wèn)老

梅花鹿奔來(lái)問(wèn)狗熊：“大會(huì)在哪兒開(kāi)呀？你得說(shuō)清楚。”

寫梅花鹿告訴狗熊，得把開(kāi)大會(huì)的地點(diǎn)說(shuō)清楚。梅花鹿奔來(lái)問(wèn)狗熊：“大會(huì)在哪兒開(kāi)呀？你得說(shuō)清楚?！?/p>

狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒(méi)問(wèn)清楚呢？”于是又去問(wèn)老虎?！鞍パ剑⊥苏f(shuō)地點(diǎn)。大會(huì)在森林廣場(chǎng)開(kāi)，你再去通知大家吧！”老虎對(duì)狗熊說(shuō)?！罢?qǐng)注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”一連說(shuō)了十遍。

寫狗熊第四次通知大家，終于把開(kāi)大會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)都說(shuō)清楚了。狗熊捶捶自己的腦袋，說(shuō)：“我怎么沒(méi)問(wèn)清楚呢？”

這一次，大家都聽(tīng)懂了。第二天上午，動(dòng)物們都來(lái)到森林廣場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。

寫動(dòng)物們都聽(tīng)懂了通知，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。這一次，大家都聽(tīng)懂了。第二天上午，動(dòng)物們都來(lái)到森林廣狗熊總共下了幾次通知？每次都是怎樣通知的？

第一次：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！第二次：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！第三次：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。第四次：請(qǐng)注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

四次狗熊總共下了幾次通知？每次都是怎樣通知的？第一次：大家注意交流會(huì)朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)：學(xué)了這篇課文，你知道下達(dá)通知應(yīng)該注意什么了嗎？要說(shuō)清楚具體的時(shí)間和地點(diǎn)。要交代清楚事情是什么。交流會(huì)朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)：學(xué)了這篇課文，你知道下《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》課件--部編版課件1這是一篇童話：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，老虎讓狗熊下通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，四次下達(dá)通知，才把通知說(shuō)清楚。告訴我們，下達(dá)通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整。這是一篇童話：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，老虎讓狗熊下通知通知

明天早上八點(diǎn)，請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊(duì)大隊(duì)部2018年5月20日

時(shí)間：

地點(diǎn)：參加人：

事情：通知人：

通知時(shí)間：

通知時(shí)間：同學(xué)們，再見(jiàn)！同學(xué)們，1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用