第11課《論語十二章》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《論語》十二章新課導入有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象地概括了這部儒家經典對后世的卓越貢獻。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學習方法、學習態(tài)度以及如何修身做人。作者簡介孔子(前551～前479)，春秋時期魯國人，名丘，字仲尼，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首，聯合國教科文組織把他列為世界十大名人之一?！墩撜Z》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子記錄關于孔子和他弟子言行的書籍，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。（四書：《論語》《大學》《中庸》《孟子》；五經：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。）寫作背景

教文言文的目的在于培養(yǎng)學生的語感，增強學生的積累，提高語文素養(yǎng)，熏陶道德修養(yǎng)?！墩撜Z》是儒家文化的重要經典之一，而儒家文化是我國傳統(tǒng)文化的核心。在教學目標的設定上，應讓學生接受儒家文化中優(yōu)秀思想的教育和熏陶，使他們在情操修養(yǎng)，立身處事，為人治學等方面，得到更好的引導，從而培養(yǎng)學生積極向上的人生觀、健康堅定的價值觀和樂善好學的品格和氣度。當然也借這些短小精煉的小短文提高學生閱讀文言文的興趣和理解文言文的能力。生字的音與形：論語

說

慍

罔

殆

不逾矩

簞

好

曲肱篤志dàiyú

jǔ

dānhàogōnglúnyuèyùnwǎng通“悅”，愉快古代盛飯用的圓形竹器。喜歡，愛好。彎著胳膊dǔ忠實、堅守。(1)理解下列加點字詞的含義。①子曰()②人不知而不慍()③不亦君子乎()④與朋友交而不信乎()⑤傳不習乎()⑥不逾矩()⑦學而不思則罔()⑧思而不學則殆()古代對男子的尊稱，文中指孔子生氣，惱怒指有才德的人誠信傳授，指老師傳授的知識越過迷惑，感到迷茫而無所適從疑惑文言知識梳理⑨人不堪其憂()⑩知之者不如好之者()?飯疏食，飲水()?曲肱而枕之()?逝者如斯夫，不舍晝夜()?匹夫不可奪志也()?博學而篤志()堅定能忍受喜愛，愛好吃文中指胳膊這，指河水改變

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

按時溫習。時，按時。古代對男子的尊稱，這里指孔子。生氣，惱怒。指有才德的人。不是很愉快嗎？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，同“悅”，愉快。翻譯：孔子說：“學習了，然后按時溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”第一則：討論學習方法、樂趣與個人修養(yǎng):不斷學習和溫習,方能牢固知識,學習之樂;朋友遠道而來,切磋促進,人生之樂；自求長進,不怨他人,提高修養(yǎng)。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）每天。多次進行自我檢查。三，泛指多次。一說，實指，即下文所說的三個方面。省，自我檢查、反省。替。誠信傳授，指老師傳授的知識。竭盡自己的心力。曾子每天從哪三個方面反省自己？為別人辦事與朋友交往溫習知識

曾子對自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠實）習（溫習）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”重視品德修養(yǎng)：每天自我反省——

是否盡心盡力做事；是否以誠信交友；是否認真復習學過的功課。段落結構

《論語》十二章選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古籍?！墩撜Z》十二章談的是學習方法、求知態(tài)度、道德修養(yǎng)和為人處世之道。因此，其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發(fā)展正處于萌芽階段的初中生，具有重要的教育意義。

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《述而》）吃粗糧，喝冷水。飯，這里是吃飯的意思。胳膊。對，對于。翻譯：

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！边@章講仁德、道德修養(yǎng)，不義之財不能取，提倡“安貧樂道”。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

于此，意思是“在其中”。翻譯：

孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人，選擇他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正?！焙玫姆矫?，優(yōu)點。本章講學習態(tài)度：向一切人學習。不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。學而時習之。擇其善者而從之曲肱而枕之之之，代詞。重點文言虛詞：學以致用為人謀而不忠乎?？梢詾閹熞?。為為，替。（wèi）（wéi）為，做。一詞多義：人不知而不慍。溫故而知新。知：了解。知：領悟，知道。知學而時習之。為人謀而不忠乎……三十而立……溫故而知新。曲肱而枕之擇其善者而從之……而表順接。不譯,或譯為“然后”表轉折?？勺g為“卻”或“可是”、“但是”表并列?！岸摇?、“并且”人不知而不慍。學而不思則罔思而不學則殆博學而篤志切問而近思文言代詞：吾日三省吾身。吾，人稱代詞，我。通假字：不亦說乎吾十有五而志于學通“悅”，高興通“又”，整數和零數之間詞類活用①吾日三省吾身()②溫故而知新()③好之者不如樂之者()④飯疏食，飲水()語氣詞①傳不習乎()②可以為師矣()名詞作動詞，吃名詞作狀語，每天形容詞作名詞，分別譯為“舊的知識”“新的理解”意動用法，以……為快樂相當于“了”相當于“嗎”特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。名言警句類①用于學習態(tài)度：②用于學習方法：③用于思想修養(yǎng)：④用于思想方法：⑤用于日常生活：三人行必有我?guī)煂W而時習之溫故而知新人不知而不慍三人行必有我?guī)煂W而不思則罔，思而不學則殆有朋自遠方來，不亦樂乎表示順接表示轉折表示修飾關系表示并列關系“而”的基本用法有兩種：表示承接關系學而不思則罔默而識之

敏而好學學而時習之人不知而不慍學而不厭2.《論語》與

、

、

并稱“四書”,共

篇。課后習題1.《論語》是

的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以

體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！睹献印氛Z錄

3.孔子（前551-前479），名

，字

，

時期

人，春秋末期的

、

、

，

思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“

”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“

”。魯國儒家《大學》《中庸》二十春秋仲尼丘孔孟儒家教育家政治家思想家圣人、至圣先師課后習題3．按要求默寫。（1）闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：

（2）求學應該謙虛，正如《論語》中所說:

（3）復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：

學而不思則罔，思而不學則殆。溫故而知新，可以為師矣。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

（4）當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：

人不知而不慍，不亦君子乎？

課后習題（5）孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：

（6）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

（7）唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月撓氲健墩撜Z》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

不義而富且貴，與我如浮云。4.通假字。（1）不亦說乎

通

，意思是

。

（2）吾十有五而志于學

通

，意思是

。

課后習題5.古今異義詞語。（1）學而時