課件1：第14課 故都的秋

郁達(dá)夫（1896-1945），原名郁文，現(xiàn)代作家，浙江省富陽縣人，1913年留學(xué)日本，曾廣泛涉獵外國文學(xué)，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶，曾參與組織“創(chuàng)造社”。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，赴武漢參加抗日救國運動，后在南洋從事抗日工作，一九四五年九月被日本憲兵秘密殺害于蘇門達(dá)臘。作者簡介主要作品有《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《遲桂花》等，在不同程度上，揭露了舊社會的罪惡，向封建社會大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也帶有頹廢情緒。其散文以游記著稱，情景交觸，文筆優(yōu)美，自成一家。

從1921年9月到1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，他從1933年4月由上海遷居到杭州，居住近三年，這段時間里，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，寫下許多的游記散文。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了本文。作者在對北平秋的描繪中，寄寓了眷戀故都自然風(fēng)物和對美的執(zhí)著追求，流露出一種沉靜、寡淡甚而憂郁、孤獨的心境。時代背景

本文寫于1934年，九·一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個時候，郁達(dá)夫正是懷著最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。

再加上郁達(dá)夫是個典型的傷感文人，從小失去父親，體驗了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。解題北京曾是幾個朝代的都城，所以稱為“故都”，但郁達(dá)夫?qū)戇@篇文章時，北京已不是任何朝代的都城，而是叫“北京”，題目為什么不叫“北平的秋”？“故都”兩字指明描寫的地點，又含有深切的眷戀之情，也暗含著一種文化底蘊；“秋”字確定描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。結(jié)構(gòu)分析第一部分（1—2）：總起，①南國之秋的色味、比不上北國之秋②直抒作者對故都之秋的眷戀之情。第二部分（3—12）：分寫，秋院——色；秋槐——形；秋蟬——聲；秋雨——味；秋果——實。第三部分（13—14）：總括，①南國的秋的味比不上北國的秋（對比，呼應(yīng)）；②直抒對故都之秋的無比眷戀之情（呼應(yīng)）——抒發(fā)了贊美眷戀故都自然風(fēng)物的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨感。感情上是遞進(jìn)關(guān)系：從首段“想飽嘗一嘗”（和哪里呼應(yīng)？）到末段“愿意用生命去換取”。描寫畫面一：秋晨院景描寫對象：破壁腰碧綠的天色馴鴿的飛聲喇叭似的牽牛花的花色疏疏落落尖細(xì)且長的秋草感官角度：視覺聽覺特征對應(yīng)：“聽得到青天下馴鴿的飛聲。”（境的清靜）；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”、“靜對著像喇叭似的牽?；ā保ㄟ@是心的寧靜）?！耙淮莆荨薄ⅰ捌票谘保ň车谋瘺?。）遷移問題：1.在那個時代，明艷之色有，繁市之境在，作者為何選擇清靜落寞的院落街巷景象？（1）與作者的心緒、思想和文藝審美觀念有關(guān)。舊中國政治環(huán)境的黑暗，白色恐怖的威脅導(dǎo)致的思想苦悶；個人氣質(zhì)一貫抑郁善感；在杭州期間，提倡“靜如止水似的遁世文學(xué)”。那些風(fēng)景名勝游人云集、熱鬧非凡，難以表現(xiàn)作家所追求的“清、靜悲涼”的境界。（2）風(fēng)景名勝只是故都的一小部分，專寫名勝，離開了普遍存在的景象，失去了“故都之秋”的代表性，也難以表現(xiàn)大多數(shù)下層人民及失意知識分子的心緒情態(tài)。（3）把人們司空見慣的景象之味、色、意境挖掘出來，更有藝術(shù)效果，更加深切感人。2.在具體描寫秋院晨景之前，作者先宕開一筆，寫了“陶然亭的……”，它的作用是？烘托出北平秋意的濃重，不唯風(fēng)景名勝之地有秋意，街頭巷尾秋意更濃。目之所及，盡為秋色；耳之所聞，皆成秋聲。3.本段結(jié)尾聯(lián)想到了秋草，有什么作用?表明作者意猶未盡，在青天的映襯下，目送飛鳥，手捧濃茶，仰數(shù)日光，俯賞牽牛，還自覺不夠，就用秋草彌補不足，進(jìn)一步渲染清、靜、悲涼的氛圍，更體現(xiàn)出秋的意蘊。4.作者為何將“淡紅色”的牽?；ㄒ暈樽畲危奎c撥：因為“紅”的暖色調(diào)不符合作者悲涼的心境。描寫對象：槐樹的落蕊掃帚的絲紋腳踏落蕊感官角度：視覺觸覺特征對應(yīng)：“腳踏上去，聲音也沒有……只能感出一點點極細(xì)微極柔軟的觸覺?！保ň车膶庫o，也是心的寧靜。）“一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑(這是清)，潛意識下并且還覺得有點兒落寞。”（有境的寧靜，也有心的悲涼。）描寫畫面二：秋槐落蕊遷移問題：1.“深沉的地方”指？從絲紋中體現(xiàn)的細(xì)膩、清閑、落寞。2.作者腳踏落蕊、目視絲紋，聯(lián)想起古人所說的“梧桐一葉而天下知秋”的話，它的作用是？

體現(xiàn)歲之將暮的凄涼之情。描寫對象：秋蟬的衰弱的殘聲感官角度：聽覺特征對應(yīng)：處處鳴蟬是（靜）；“衰弱”、“殘聲”、“嘶叫”。（這本身就是一種悲涼。）描寫畫面三：秋蟬殘鳴前后照應(yīng)句：北國的秋，卻來得特別的清、特別的靜、特別的悲涼。遷移問題：找出文中與“秋蟬的……殘聲”照應(yīng)句。描寫對象：雨聲、都市閑人的青布單衣、聲調(diào)感官角度：聽覺、視覺特征對應(yīng)：“放晴的天空”“雨后的斜橋影”（清）；“息列索落的雨聲”（靜，以聲襯靜）；“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧靜，也有意境的悲涼。）

描寫畫面四：秋雨話涼遷移問題：雨后話秋有一句，“唉，天可真涼了”，作者寫“了”字念得很高，拖得很長，是出于什么目的？點撥：目的在于渲染“清、靜、悲涼”的氣氛。“了”字音抬得高，拖得長，好比是對著無邊的大森林呼喚，呼喚的越響，回蕩得越遠(yuǎn)，森林越發(fā)顯得空寂。描寫畫面五：秋果勝景描寫對象：秋棗的形狀、顏色感官角度：視覺特征對應(yīng)：“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。（也是一種清、靜的淡色。）遷移問題：作者為何喜歡淡綠微黃的棗子？點撥：作者欣賞的是“全盛時期”的秋棗，“淡綠微黃”，色調(diào)依然同作者的心境吻合。郁達(dá)夫?qū)憽肮识嫉那铩?，緊扣住“清”、“靜”、“悲涼”的特點，不用濃墨重彩，而是用平凡的詞語表達(dá)了平凡的秋姿、秋色、秋聲、秋味和人。小結(jié)1.第一段中“不遠(yuǎn)千里”在文中的意思是？為飽嘗故都秋色不辭路途遙遠(yuǎn)，表達(dá)熱愛故都秋色的濃烈情感。2.這兩段主要運用什么手法來寫故都的秋?對比：北國之秋——清、靜、悲涼，“想飽嘗一嘗”南國之秋——慢、潤、淡，讓人“看不飽”“嘗不透”“賞玩不到十足”。讀文章第1、2段運用的對比的手法，寫作者對北國之秋和江南之秋不同感受，寫出了北國之秋的“清”“靜”“悲涼”的特點，表達(dá)了作者對北國之秋的向往之情。1.這段議論性的文字旨在闡述什么？這一段通過古今中外的引證，說明感秋處處有，而中國的文人最突出，突出秋的“深味”非北方莫屬。由敘到議，從形到神，與自然氣息之外更增添了一份人文底蘊。使文章的情、景、理交融起來，充實內(nèi)容，深化主題，從喻理的角度進(jìn)一步贊頌北國之秋。讀文章第12自然段2.但外國的詩人，又何嘗不然的“然”指代什么？頌贊秋的文字特別的多。本段的中心句是？作者為何要寫中外詩人甚至于常人對秋都有深情？（記敘描寫中的議論的作用）中心句：足見有感覺的動物……感觸來的。（這句話對故都之秋的由記敘深化到議論，是散文特有的從“形”到“神”的深化過程。這段的議論，是在前面記敘的基礎(chǔ)上，從理喻的角度，進(jìn)一步贊頌北國之秋。同時于自然氣息之外再增添一重文化氣息，與故都旨意暗合。從內(nèi)容上看，把自己的感受提高到一個更高的層面，具有較強的理性色彩。從章法上看，顯出靈氣和開闊的思想。分享“頌贊秋的文字”（外國篇）

夜里、霧中，你們的一片片針葉灑落，猶如被奴役民族的淚珠。

——（捷克)彼·貝茲魯奇《西里西亞的森林》

它（指落葉）飄著就跟一只蝴蝶在飛一樣。這不奇怪嗎？最悲慘的死的東西卻跟最快樂的活的東西一樣。

——（俄國）屠格列夫《父與子》這是秋季里一個愁人的日子，樹上的葉子紛紛下落……這時候，他坐在那些脫了葉子的樹底下流淚了。

——（法國）莫泊桑《煩惱》1.如何理解“比起北國的秋……黃犬之與駱駝”？連用比喻、對比、排比的修辭格?！包S酒”“稀飯”“鱸魚”比喻的是南國之秋；“白干”“饃饃”“大蟹”比喻的是北國之秋。兩者進(jìn)行對比，分別從回味的足與不足（北國秋之內(nèi)蘊)、質(zhì)地的實與不實（北國秋之雋永）、味道的濃與不濃（北國秋之爽氣）、體態(tài)的大與不大（北國秋之闊遠(yuǎn)），結(jié)合嗅覺、味覺、視覺，來以南襯北，突出故都之秋色彩濃烈、回味雋永，感人至深。讀文章第13、14段2.最后一段有何作用？結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，并有所遞進(jìn)。全文以南北對比開始，又以南北對比結(jié)束。感情上由首段“想飽嘗一嘗”到末段愿意用生命去換取。內(nèi)容上：不僅抒發(fā)了贊美、眷戀故都自然風(fēng)物的真情，也表達(dá)了深沉的愛國之情。全文要描寫的是故都北平的秋，為什么一再寫到南國之秋，甚至12段宕開筆墨寫了議論文字？小結(jié)：（1）以虛襯實，運實入虛的表現(xiàn)手法。3-11節(jié)實處落墨，以實景寄秋心、顯秋味。2、13、12節(jié)虛處渲染，用對比烘托加強故都秋的深味。深化意境內(nèi)涵。（2）寫南國的秋，是為了南北對比，以南襯北。作者以南國之秋的“淡”來襯托北國之秋的“濃”，秋的深味在南方“嘗不透”，非要在北方才能“感受的到底”。突出了故都的秋感人至深。（3）第十二段的議論從喻理的角度，揭示贊頌自然之秋的人文意蘊。進(jìn)一步突出故都秋味的深刻雋永。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？文中的秋景中融入了作家情的眷戀，對故都秋的向往；而作家的主觀情感中