少年不識(shí)愁滋味少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁意思

少年不識(shí)愁滋味少年不知愁滋味 ,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁意思少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁是什么意思解答：以前聽(tīng)到那句“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”也曾經(jīng)不屑的一笑,哼!年少之人,有何愁.可長(zhǎng)大了,想的事多了,真覺(jué)得的這個(gè)世界很不簡(jiǎn)單,心中常有種說(shuō)不清、道不出的愁,常常需要深呼吸一下,把心里的濁氣通通呼出,換取一種短暫的輕松,可常常發(fā)現(xiàn),東西堵在心里,連口氣都喘不出來(lái).這個(gè)時(shí)代,帶給我們太多驚喜,又有太多無(wú)奈和太多感傷少年如何不愁?愁成績(jī)、愁考試、愁未來(lái)、愁壓力 ,愁友誼生在這個(gè)物質(zhì)、科技高度發(fā)達(dá),而人與人之間卻少了真善美的時(shí)代,到底是我們之幸,還是不幸?現(xiàn)在,也許我無(wú)法獲知,未來(lái),就讓未來(lái)決定吧.只不過(guò),我需要掌握未來(lái),完美未來(lái),做最好的自己.也許,少年真的有愁,那就像是青春的一種滋味,青春有酸、有甜、有苦、百味俱全；也像是成長(zhǎng)的一種滋味,有悲、有喜、有傷、百感交集.沒(méi)有苦,沒(méi)有痛,便無(wú)法襯托出喜與甜,我們有憂愁,但不能畏懼,因?yàn)槲覀兪切乱淮?我們的生活是多姿多彩的.少年既知愁滋味,為品成長(zhǎng)展笑顏.以前聽(tīng)到那句“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”也曾經(jīng)不屑的一笑,哼!年少之人,有何愁.可長(zhǎng)大了,想的事多了,真覺(jué)得的這個(gè)世界很不簡(jiǎn)單,心中常有種說(shuō)不清、道不出的愁,常常需要深呼吸一下,把心里的濁氣通通呼出,換取一種短暫的輕松,可常常發(fā)現(xiàn),東西堵在心里,連口氣都喘不出來(lái).這個(gè)時(shí)代,帶給我們太多驚喜,又有太多無(wú)奈和太多感傷沒(méi)有真的經(jīng)歷過(guò)什么,卻又期待那一種沉重深厚充滿悲情色彩的憂傷,內(nèi)心又脆弱又敏感.因?yàn)闆](méi)有什么獻(xiàn)身大義的機(jī)會(huì),沒(méi)有什么被強(qiáng)烈需要的使命感,沒(méi)有辦法把感情往豪邁神圣的方向揮發(fā),有更多的精力用于細(xì)膩的感受人情世故.其實(shí)有些可悲!誰(shuí)言年少不知愁,一時(shí)自有一時(shí)憂.滿腔情懷無(wú)人解,只道賦詞強(qiáng)說(shuō)愁.如果只是從這一句看,可以表達(dá)一種小孩子故裝老成,急切長(zhǎng)大的意思.幾乎每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有種想被人尤其是大人認(rèn)同的愿望,故作老成,天真無(wú)邪的談著愁啊怨啊.從整體看,這句話承接了下句,真的知道愁的時(shí)候卻又不知該說(shuō)什么,只能談?wù)勌鞖?發(fā)發(fā)牢騷.前后強(qiáng)烈的反差更能表現(xiàn)作者報(bào)國(guó)衛(wèi)門的愁怨,通過(guò)對(duì)比,形成強(qiáng)烈的反差,更能將此愁擴(kuò)大化年紀(jì)輕輕時(shí),尚不理解人生之愁,卻自以為身在愁中,寫詩(shī)作賦,訴說(shuō)苦惱.而到現(xiàn)在,真正知道什么是人生之愁的時(shí)候,卻想說(shuō)也說(shuō)不出了,只能嘆這秋之悲涼.這就話本身的意思是：“年輕的時(shí)候不懂得人生愁苦,卻以為自己在愁苦之中,寫詞作賦抒發(fā)愁苦”.她應(yīng)該是想說(shuō)你的作文內(nèi)容有點(diǎn)“幼稚”對(duì)人生認(rèn)識(shí)還不全,但文筆很好.辛棄疾（1140－1207）,南宋詞人.字幼安,號(hào)稼軒,歷城（今山東濟(jì)南）人.出生時(shí),山東已為金兵所占.二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職.任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng),注意安定民生.一生堅(jiān)決主張抗金.在《美芹十論》、《九議》等奏疏中,具體那人不理解人生之