大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

第第頁(yè)大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)思想：隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣誕樹(shù)和很多美麗的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的愛(ài)好，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了充足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)一認(rèn)得圣誕節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的'由來(lái)。2、初步感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。活動(dòng)過(guò)程：一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真察看圣誕老人的裝扮。二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)得。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣裳，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（美麗的圣誕樹(shù)，還有很多圣誕禮物）三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣緊要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小伙伴送禮物?；顒?dòng)二裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂(lè)磁帶，圣誕樹(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)裝扮的漂美麗亮的。一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么？你想怎樣裝扮它？二、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫忙幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂(lè)。隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞?；顒?dòng)三香噴噴的漢堡活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作漢堡的材料活動(dòng)過(guò)程：一、出示漢堡，引出主題。1、小伙伴都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)？2、漢堡里都有什么？小結(jié)：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜愛(ài)吃的食物，二、幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。1、老師示范漢堡的做法。2、幼兒本身操作，激勵(lì)幼兒依據(jù)本身的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。三、本身品嘗制作的漢堡。四、說(shuō)一說(shuō)本身的感受。請(qǐng)幼兒講一講本身制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同?？鞓?lè)的結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的歡樂(lè)，體驗(yàn)到本身動(dòng)手的樂(lè)趣，尤其是本身制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平常最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、讓小伙伴們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起慶祝圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過(guò)賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的.由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。2、請(qǐng)幼兒相互交流本身對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。（1）圣誕老公公是誰(shuí)？（2）圣誕老公公是怎樣給小伙伴送禮物的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距4、賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂(lè)》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回引導(dǎo)。活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小伙伴發(fā)放禮品，同小伙伴一起做游戲，在快樂(lè)的情緒中結(jié)束大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案3方案組織者：低幼組活動(dòng)時(shí)間：20xx—12—24一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動(dòng)目的（一）通過(guò)親子游戲增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。（二）懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)本身，積極自動(dòng)地參加集體活動(dòng)。（四）體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的'快樂(lè)心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室（二）材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂(lè)VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。（三）老師準(zhǔn)備：老師必需向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的實(shí)在流程，發(fā)放活動(dòng)通知。（四）家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥當(dāng)布置好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月24日下午6:00按時(shí)到園參加活動(dòng)。四、人員布置：王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李老師負(fù)責(zé)幫助王老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。卞老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供給充分的飲用水等。五、當(dāng)天活動(dòng)流程：上午活動(dòng)：活動(dòng)一認(rèn)得圣誕節(jié)活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)下午活動(dòng)：制作圣誕祝?？ㄍ砩匣顒?dòng)：圣誕狂歡夜六、活動(dòng)流程：（一）家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng)。（二）幼兒入場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)。（三）集體游戲：《找伙伴》游戲：《傳球》（四）親子游戲：《秀一秀》（五）游戲（幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）（六）送禮物：播放音樂(lè)，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》（七）歌表演：《新年好》（八）活動(dòng)在輕松快樂(lè)的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。結(jié)束活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《happynewyear》。家長(zhǎng)疑問(wèn)解答安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。緊急預(yù)案：假如有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的調(diào)配，防止擁擠，顯現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡樂(lè)，學(xué)會(huì)共享。2、磨練幼兒能英勇的在集體面前呈現(xiàn)和表現(xiàn)本身，培育幼兒的.自信念。3、歡樂(lè)地參加游戲，在游戲中感受合作的歡樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》《蟲(chóng)兒飛》、音響。2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色呈現(xiàn)、老師節(jié)目詩(shī)朗誦：共享《閱讀、共享愛(ài)》、老師才藝活動(dòng)時(shí)間：x月x日（周x）上午9：00——11：00三、人員布置（主持）xx（搭配）小x、小x、小x各班老師。四、活動(dòng)流程1、歡快動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。2、園長(zhǎng)講話(huà)：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候！3、班級(jí)特色呈現(xiàn)小x：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》；小x：古詩(shī)表演；小x：《兒歌串燒》。4、游戲：猜謎語(yǔ)（猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品）。5、親子表演（各班有1—2位家庭表演）。6、老師才藝呈現(xiàn)：《舞動(dòng)奇跡》。7、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》《揪尾巴》。搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。8、老師詩(shī)朗誦《共享閱讀，共享愛(ài)》。9、游戲結(jié)束，各班回教室休息。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)名稱(chēng)：歡樂(lè)的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。3、培育幼兒能英勇的在集體面前呈現(xiàn)和表現(xiàn)本身。4、訓(xùn)練幼兒的察看本領(lǐng)及動(dòng)手的快捷性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。四、活動(dòng)過(guò)程：節(jié)目表演（一）活動(dòng)導(dǎo)入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今日，小丑姐姐（另一名老師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告知你們這個(gè)游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請(qǐng)幼兒察看“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的.各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在本身的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。（二）圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）幼兒、家長(zhǎng)找尋到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕歡樂(lè)》舞。（三）智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的游戲題卡，請(qǐng)小伙伴上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演）會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。（四）賞識(shí)童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷1、老師：小伙伴，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？2、下面請(qǐng)賞識(shí)由我們班小伙伴和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。（旁白—老師）：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。他來(lái)到了一個(gè)村莊，碰到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐（困難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？窮人：我很貧困，只有一片面包，但我樂(lè)意分一半給你。乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：感謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照料它，它會(huì)永久祝福你。（旁白）漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案6設(shè)計(jì)思想:隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣誕樹(shù)和很多美麗的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的愛(ài)好，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了充足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)一認(rèn)得圣誕節(jié)活動(dòng)目標(biāo):1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái).2、初步感受圣誕節(jié)歡快的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒?dòng)過(guò)程:一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真察看圣誕老人的裝扮。二.幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)得。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣裳，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（美麗的圣誕樹(shù)，還有很多圣誕禮物）三.請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的`多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣緊要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小伙伴送禮物?；顒?dòng)二裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂(lè)磁帶，圣誕樹(shù)活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)裝扮的漂美麗亮的。一.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么？你想怎樣裝扮它？二.幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫忙幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。三.大家一起裝飾圣誕樹(shù)。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂(lè)。隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞?；顒?dòng)三香噴噴的漢堡活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:制作漢堡的材料活動(dòng)過(guò)程:一.出示漢堡，引出主題。1.小伙伴都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)？2.漢堡里都有什么？小結(jié):漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜愛(ài)吃的食物，二.幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。1.老師示范漢堡的做法。2.幼兒本身操作，激勵(lì)幼兒依據(jù)本身的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。三.本身品嘗制作的漢堡。四.說(shuō)一說(shuō)本身的感受。請(qǐng)幼兒講一講本身制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同?？鞓?lè)的結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)評(píng)價(jià):通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的歡樂(lè)，體驗(yàn)到本身動(dòng)手的樂(lè)趣，尤其是本身制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平常最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案7活動(dòng)目標(biāo)1、讓小伙伴們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起慶祝圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過(guò)賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。2、請(qǐng)幼兒相互交流本身對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的'由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。（1）圣誕老公公是誰(shuí)？（2）圣誕老公公是怎樣給小伙伴送禮物的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距4、賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂(lè)》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙：幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫(huà)：畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常：通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事：通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回引導(dǎo)?；顒?dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小伙伴發(fā)放禮品，同小伙伴一起做游戲，在快樂(lè)的情緒中結(jié)束。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案8一、活動(dòng)名稱(chēng)歡樂(lè)的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。3、培育幼兒能英勇的在集體面前呈現(xiàn)和表現(xiàn)本身。4、訓(xùn)練幼兒的察看本領(lǐng)及動(dòng)手的快捷性。三、活動(dòng)內(nèi)容幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節(jié)"1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)四周環(huán)境的.變化。（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺(jué)了圣誕節(jié)？（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行敘述。3、請(qǐng)幼兒把本身看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師敘述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒本身看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒敘述本身的圣誕故事，并與同伴交流。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡快氣氛。2、引導(dǎo)幼兒察看活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題————慶祝圣誕節(jié)。3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。（1）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？（2）請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上本身喜愛(ài)的動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行察看和仿照。（3）老師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。4、請(qǐng)幼兒自由選擇本身喜愛(ài)的道具裝扮本身，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案9一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的緊要節(jié)日。2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與同伴，老師共同共享節(jié)日歡樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶6米、圣誕節(jié)墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個(gè)、氣球若干。四、活動(dòng)流程：（一）大家一起來(lái)布置教室環(huán)境。重要為幼兒幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節(jié)的環(huán)境，讓幼兒也體驗(yàn)圣誕節(jié)環(huán)境布置的歡樂(lè)，感受勞動(dòng)帶來(lái)的充實(shí)與驕傲感。（二）圣誕節(jié)學(xué)問(wèn)普及及神秘嘉賓派送禮物。老師敘述圣誕節(jié)的來(lái)歷及圣誕節(jié)的`風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛(ài)好圣誕節(jié)、樂(lè)意與伙伴一起享受節(jié)日歡樂(lè)的情感。點(diǎn)蠟燭，帶幼兒許愿，期望圣誕老人的到來(lái)——神秘嘉賓出場(chǎng)——扮演圣誕老人來(lái)送圣誕禮物，每人一個(gè)小禮物，但幼兒需會(huì)說(shuō)“MerryChristmas?！保ㄈ┕蚕砥桨补ㄋ模┯螒颍?、歡樂(lè)傳遞。玩法：教室前面擺放一堆氣球，請(qǐng)幼兒分兩縱隊(duì)站好，老師發(fā)出口令后，站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊(duì)第二名幼兒，依次傳遞，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞的氣球多的一組為勝。2、踩氣球。本組幼兒手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內(nèi)，老師發(fā)出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開(kāi)。3、歌伴舞。在圣誕節(jié)歡樂(lè)歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。（五）制作圣誕節(jié)禮物。請(qǐng)幼兒自制圣誕賀卡送給本身的家人并祝家人圣誕節(jié)歡樂(lè)。大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案10活動(dòng)目標(biāo)1、讓小伙伴們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起慶祝圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。2、請(qǐng)幼兒相互交流本身對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的.傳說(shuō)。（1）圣誕老公公是誰(shuí)？（2）圣誕老公公是怎樣給小伙伴送禮物的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距4、賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂(lè)》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。