人教物理教材《波的描述》(實用ppt課件)

第二章機械振動3.2

波的描述選擇性必修第一冊第二章機械振動選擇性必修第一冊1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解波的圖像及其意義，知道波的圖像的橫、縱坐標(biāo)代表物理量。2.知道簡諧波的定義及其特點，能在簡諧波圖像中指出質(zhì)點的振幅和周期。3.可以根據(jù)某一時刻波的圖像和傳播方向確定下一時刻的波形圖。4.掌握波長、頻率、波速的關(guān)系及應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2【引入】【引入】3yxO思考：通過觀察，繩波在某時刻的圖像是什么形式？（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）yxO思考：通過觀察，繩波在某時刻的圖像是什么形式？（名師整4x/my/cm5-50246由波的圖像上直接或間接提取哪些信息？提示：1.橫坐標(biāo)表示各質(zhì)點的平衡位置，縱坐標(biāo)表示某一時刻各質(zhì)點偏離平衡位置的位移．2．波的圖像表示介質(zhì)中各質(zhì)點在某一時刻偏離平衡位置的位移的空間分布情況．3．振幅（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）x/my/cm5-50246由波的圖像上直接或間接提取哪些信5一、波的圖像2.由波的圖像上提取的信息（1）直接讀出各質(zhì)點的振幅A1.簡諧波：如果波的圖像是正弦曲線，這樣的波叫作正弦波，也叫簡諧波（2）判斷各質(zhì)點的位移、回復(fù)力（加速度）、振動速度各量的方向及一小段時間內(nèi)各量的大小變化情況．（3）質(zhì)點振動方向與波的傳播方向的互判【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）一、波的圖像2.由波的圖像上提取的信息1.簡諧波：如果波的圖6x/cmy/cm052.5A-5-2.5v應(yīng)用一、判斷質(zhì)點的振動方向【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）x/cmy/cm052.5A-5-2.5v應(yīng)用一、判斷質(zhì)點的7向左傳播若圖某點的振動方向如圖所示YXOV應(yīng)用二、判斷波的傳播方向【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）向左傳播若圖某點的振動方向如圖所示YXOV應(yīng)用二、判斷波的8小結(jié)提升1質(zhì)點振動方向與波的傳播方向的互判方法1：帶動法：先振動的質(zhì)點帶動鄰近的后振動質(zhì)點，在質(zhì)點P靠近波源一方附近的圖像上另找一點P′，若P′在P點上方，則P向上振動，若P′在下方，則P向下振動．【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）小結(jié)提升1質(zhì)點振動方向與波的傳播方向的互判方法1：帶動法：先9方法2：走坡法：沿波的傳播方向看去，“上坡”處的質(zhì)點向下振動；“下坡”處的質(zhì)點向上振動，簡稱“上坡下、下坡上”。如圖乙小結(jié)提升1質(zhì)點振動方向與波的傳播方向的互判方法3：同側(cè)法:在波的圖像上的某一點，沿豎直方向畫出一個箭頭表示質(zhì)點振動方向，并設(shè)想在同一點沿水平方向畫一個箭頭表示波的傳播方向，那么這兩個箭頭總是在曲線的同側(cè)。如圖丙【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）方法2：走坡法：沿波的傳播方向看去，“上坡”處的質(zhì)點向下振動10例1.一列周期為T=4s的簡諧波在某個時刻的波形圖，下列關(guān)于該列波的說法正確的是()A．該簡諧波的振幅是4mB．該簡諧波的頻率為0.25HzC．質(zhì)點P此時正向上運動D．質(zhì)點P振動的振幅是2cmB【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）例1.一列周期為T=4s的簡諧波在某個時刻的波形圖，下列關(guān)于11例2.如圖所示是一列向右傳播的簡諧橫波在某一時刻的波動圖像．繩上有A、B、C、D、E、F、G、H、I九個質(zhì)點，下列說法錯誤的是(

)A．A、C、E、F、H具有相同的位移B．A、C位移相同，H、F位移方向相反C．B、I振幅相同D．A、B振幅相同解析：在波動圖像中縱坐標(biāo)表示某一時刻各質(zhì)點偏離平衡位置的位移，故A說法錯誤，B說法正確；在簡諧波中各質(zhì)點都做簡諧運動，振幅都等于波源的振幅，故C、D說法正確．A【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）例2.如圖所示是一列向右傳播的簡諧橫波在某一時刻的波動圖像．12【問題探究】在一不可伸長的細繩上等距離地固定幾個質(zhì)量很小的小球,某時刻小球及繩位置如圖所示,然后加入一直角坐標(biāo)系。二、波長、頻率和波速討論:(1)1、5小球的距離和2、6小球的距離有何關(guān)系?(2)1與5小球振動情況、2與6小球振動情況有何關(guān)系?提示:(1)相等(2)1與5小球振動情況相同、2與6小球振動情況相同。【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）【問題探究】二、波長、頻率和波速討論:(1)1、5小球的距離13二、波長、頻率和波速1.波長：（1）定義：在波的傳播方向上，振動相位總是相同的兩個相鄰質(zhì)點間的距離，叫作波長，通常用λ表示

（2）波長的理解:在橫波中，兩個相鄰波峰或兩個相鄰波谷之間的距離等于波長。在縱波中，兩個相鄰密部或兩個相鄰疏部之間的距離等于波長?！久Ｕn堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）二、波長、頻率和波速1.波長：（2）波長的理解:【名校課堂14引入：地震時，震源的振動會以橫波和縱波兩種形式向外傳播，兩種波在地殼中的傳播速度并不一樣，首先到達地面的是縱波，接著橫波傳來，所以在震中的人們會先感到上下顛簸，然后又會感到左右搖擺．(1)地震時，在地殼中縱波的速度與橫波的速度誰大？(2)同一種波的傳播速度取決于什么？二、波長、頻率和波速提示：(1)縱波的速度大．(2)波的傳播速度取決于介質(zhì)．【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）引入：地震時，震源的振動會以橫波和縱波兩種形式向外傳播，兩種15二、波長、頻率和波速2.波速：（1）定義：機械波在介質(zhì)中的傳播速度

觀察右圖，你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）二、波長、頻率和波速2.波速：觀察右圖，你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？16

（2）波速的理解:波速由介質(zhì)決定，波在同一均勻介質(zhì)中勻速傳播，波速不變；區(qū)分質(zhì)點的振動速度和波的傳播速度3.周期：在波動中，各個質(zhì)點都是在波源的帶動下做受迫振動，振動周期或頻率都等于波源的振動周期或頻率，這個周期或頻率也叫作波的周期或頻率。質(zhì)點的振動周期由波源決定。

（3）表達式:【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（2）波速的理解:3.周期：（3）表達式:【名校課堂】獲17例3.(多選)關(guān)于波長,下列說法正確的是 (

)A.質(zhì)點一個周期內(nèi)通過的路程為一個波長B.兩個波峰(或波谷)間的距離是一個波長C.在一個周期內(nèi),沿著波的傳播方向,振動在介質(zhì)中傳播的距離是一個波長D.兩個相鄰的,在振動過程中運動方向總是相同的質(zhì)點間的距離是一個波長CD【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）例3.(多選)關(guān)于波長,下列說法正確的是 ()CD【名18例4.一列簡諧橫波某時刻的波形如圖所示,該時刻a、b兩質(zhì)點均到達波峰位置,c質(zhì)點加速度正在增大。下列判斷正確的是(

)A.a、b兩質(zhì)點之間的距離為半個波長B.a、b兩質(zhì)點振動開始時刻相差一個周期C.a質(zhì)點完成全振動的次數(shù)比b多一次D.a質(zhì)點完成全振動的次數(shù)比b少一次BD【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）例4.一列簡諧橫波某時刻的波形如圖所示,該時刻a、b兩質(zhì)點均19小結(jié)提升2波速和波長、頻率的決定因素及關(guān)系:物理量決定因素關(guān)系周期和頻率取決于波源,而與v、λ無直接關(guān)系

波速取決于介質(zhì)的物理性質(zhì)。它與T、λ無直接關(guān)系波長波長λ則只取決于v和T,只要v、T其中一個發(fā)生變化,λ值必然發(fā)生變化【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）小結(jié)提升2波速和波長、頻率的決定因素及關(guān)系:物理量決定因素關(guān)20【問題探究】情境:圖中實線為t＝0時刻的波形圖，虛線為t＝0.1s時刻的波形圖。據(jù)此能否判定波的傳播方向？提示:不能判定波的傳播方向。沒有波長，周期，波速等信息，不能確定題意中給定的時間與周期間的關(guān)系【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）【問題探究】情境:圖中實線為t＝0時刻的波形圖，虛線為t＝021

1.波的傳播方向的雙向性(1)波的傳播方向不確定。(2)質(zhì)點振動方向不確定。三、波的多解2.由于波的周期性造成多解

(1)時間的周期性:時間間隔Δt與周期T的關(guān)系不明確。(2)空間的周期性:波的傳播距離Δx與波長λ的關(guān)系不明確【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）1.波的傳播方向的雙向性三、波的多解2.由于波的周期性造成22例5.圖中的實線是一列正弦波在某一時刻的波形圖。經(jīng)過0.5s后，其波形如圖中虛線所示。設(shè)該波的周期T大于0.5s。（1）如果波是向左傳播的，波的速度是多大？波的周期是多大？（2）如果波是向右傳播的，波的速度是多大？波的周期是多大？【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）例5.圖中的實線是一列正弦波在某一時刻的波形圖。經(jīng)過0.523分析這列波的周期大于0.5s，所以經(jīng)過0.5s的時間，這列波傳播的距離不可能大于一個波長λ。當(dāng)波向左傳播時，圖中的波峰1只能到達波峰2，而不可能向左到達更遠的波峰。當(dāng)波向右傳播時，圖中的波峰1只能到達波峰3，而不可能向右到達更遠的波峰?！久Ｕn堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）分析這列波的周期大于0.5s，所以經(jīng)過0.5s的24解：（1）如果波是向左傳播，則，由得v＝0.12m/s波的周期為波的周期為

（2）如果波是向左傳播，則，由得v＝0.36m/s【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教物理教材《波的描述》PPT(實用課件)ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）解：（1）如果波是向左傳播，則25ytOyxO振動圖象波的圖象拓展、振動圖象與波動圖象的比較思考1.兩種圖象橫軸坐標(biāo)的意義不同2.兩種圖象描述的對象不同3.兩個圖象最本質(zhì)的區(qū)別4.兩個圖象中如何找質(zhì)點的振動方向？【名校課堂】獲獎PPT-人教物理教材《波的描述》PPT全文課件（最新版本）推薦【名校課堂】