部編版五年級上冊語文語文園地八教案_第1頁
部編版五年級上冊語文語文園地八教案_第2頁
部編版五年級上冊語文語文園地八教案_第3頁
部編版五年級上冊語文語文園地八教案_第4頁
部編版五年級上冊語文語文園地八教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文園地授課 語文園 課 語文園時

1 目 3.積累古詩詞教重 教準教學設一、激趣導入導 同學們，語文園地里面包含著豐富的知識。現(xiàn)在就讓我們進入語文 ）地，去汲取里面豐富的營養(yǎng)吧分 板書：語文園地②讀了整本書，找同類書來讀。如讀了法布爾的《昆蟲記還可以（）分

布封的《動物素描③別人推薦的書。比如，同桌向我推薦《安徒生童話①大聲朗讀書中的句子②思考，這幾句話用了什么修辭方法③這種修辭方法的作用是什么這三句話運用比喻的修辭方法，生動形象，體現(xiàn)出書的重要性，引導我們去讀書，愛讀書。想下面的句子主要講了什么？把他們排成一段意思連貫①讀句子，弄清楚每句話的意思精神上的營養(yǎng)。寫作是什么？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外?？梢砸粋€是由外到內，一個是由內到外。它告訴我們，只有先吸取營養(yǎng)，腦子里的東西才會變得有價值。書寫提示日積月學習《觀書有感》兩首詩其朗讀這兩首詩朱熹（1130.9.11200.4.2，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子，是中國教育史上繼孔子后的又一人。板書：說說詩句的意思以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動學生讀讀背背當堂測試背誦展延

三、課堂小 由一個故事到整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論