畫畫你我他教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課《畫畫你我他》教案課題：《畫畫你我他》授課時(shí)間： 9月8日課型： 造型·表現(xiàn)課時(shí)：第2課時(shí)授課班級(jí)：七年級(jí)（1-3）班一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。2、初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)同學(xué)的相貌。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力、表達(dá)能力，了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，加深同學(xué)之間的友誼，培育關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能說出人物頭部的形狀特征和表情。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式畫出自己的好伙伴，能抓住人物特征并適當(dāng)夸張。三教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT課件、學(xué)案。學(xué)具：圖畫本、鉛筆、橡皮等。四、教學(xué)程序：課題《畫畫你我他》年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教李娟程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用及學(xué)生活動(dòng)談話導(dǎo)入:1、誰能大膽描述一下老師的外貌特征？（中等身材、戴眼鏡、大眼睛、濃眉毛……）2、說說“他”(她)的特征。同學(xué)們進(jìn)入初中一定認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，彼此已經(jīng)成為好朋友。你在班上最好的朋友是誰？他（她）有哪些特征？性格怎樣？教師小結(jié)：同學(xué)們剛才都分析的很好，都有一雙敏銳的眼光，能尊重同學(xué)，能全面評(píng)價(jià)他人。（板書：畫畫你、我、他——畫畫好伙伴）學(xué)生個(gè)別回答。學(xué)生回答。分析與表現(xiàn)：1、出示一張肖像漫畫：他是誰？（成龍）說出哪里像嗎？那個(gè)地方夸張了？人物的頭部有幾部分組成？（板書：臉型、五官、發(fā)型）小結(jié)：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。2、分析臉型、發(fā)式。A、臉型的區(qū)別:“田”“國(guó)”“由”“申”“甲”或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。b、發(fā)式：長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)。3、五官畫法示范（教師示范，嘗試用線條進(jìn)行表現(xiàn)）、4、人物的面部比例——“三庭五眼”（板書：三庭五眼）舉例說明：人臉的長(zhǎng)：從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長(zhǎng)，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。5、神情的變化——哭、笑、怒、樂、憂請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、憂”的表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？師總結(jié)：人物表情教主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。（板書：眉毛、眼睛、嘴巴）出示肖像畫，學(xué)生觀察，回答?？茨樞驼n件，觀察，練習(xí)。觀察發(fā)型課件，練習(xí)。出示五官、表情課件，學(xué)生觀察，表演、練習(xí)。出示人物頭部比例課件，學(xué)生觀察、討論、交流、匯報(bào)。創(chuàng)作與表現(xiàn)：1、看教師作品及學(xué)生作品。2、讓學(xué)生看繪畫步驟，給同桌（伙伴）畫一張肖像畫，工具畫法不限，用自己喜歡的方式表現(xiàn)。要求：（1）、能根據(jù)伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點(diǎn)畫出個(gè)性鮮明的肖像畫。（2）、自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，適當(dāng)夸張。教師巡回指導(dǎo)。3、展示作品:肯定優(yōu)點(diǎn)為主，多鼓勵(lì)，適當(dāng)指出缺點(diǎn)為輔。學(xué)生看課件，練畫。循環(huán)播放《同桌的你》音樂。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。課外拓展讓學(xué)生看國(guó)畫、油畫、素描、版畫等不同的表現(xiàn)手法畫的肖像畫，課下大膽嘗試。出示課件，學(xué)生看。布置作業(yè)課下可以班為單位組織一次