氧氣的性質教學設計 省賽一等獎

氧氣的性質教學設計課程名稱課題2氧氣的性質課時1學段學科八年級化學教材版本人教版作者趙德權學校哈爾濱永源中學校一、教學目標1、知識與技能：（1）認識氧氣的主要物理性質；（2）通過觀察和描述木炭、鐵絲、硫在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質,認識氧氣的化學性質比較活潑。2、過程與方法（1）通過實驗來驗證氧氣的性質，并對實驗進行分析和總結。（2）觀察和分析演示實驗，初步學會對實驗過程和現(xiàn)象的描述，進而加深對知識的理解。（3）學會對實驗的觀察、比較、分析和歸納的方法。3、情感與價值觀（1）通過實驗進行探究氧氣的化學性質，對實驗現(xiàn)象的觀察與描述來激發(fā)學生學習化學的興趣。（2）通過認識物質在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同，養(yǎng)成細致的觀察習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、教學重難點1、重點：氧氣的化學性質2、難點：通過實驗現(xiàn)象比較和分析，歸納出氧氣的化學性質三、學情分析本課題中實驗內容較多，實驗現(xiàn)象明顯，容易激發(fā)學生濃厚的興趣。氧氣是學生熟悉對物質，學生對氧氣已有了解，也掌握了一些簡單的實驗操作技能，并具備了一定的語言表述能力和科學的思維方法。為學生的認識逐漸向理性思維發(fā)展奠定了良好的認知基礎。但如何從化學角度來認識物質、如何進行探究性學習，需要教師的引導和指導。四、教學方法觀察法、實驗法、歸納總結法等五、教學過程創(chuàng)設情境，導入新課【出示】請同學們看下面的圖片，給你什么信息？【學生】氧氣用途【教師】氧氣用途這么大?，F(xiàn)在，讓我們共同學習——課題2氧氣（二）新課講授一、氧氣的物理性質【活動1】空氣中含有氧氣，由空氣的一些性質可以推測出氧氣的那些物理性質呢？【學生】無色、無味、氣體【問題】空氣的密度為是多少？氧氣的密度呢？誰的密度大呢？【學生】氧氣【提問】氧氣的密度比空氣密度大很多么？【學生】略大【提問】那些事實能證明自然界的水中溶有氧氣？【學生】魚兒能在水中自由生活等【邊出示邊提問】為什么家中養(yǎng)金魚時，要用水泵使水循環(huán)?市場上賣魚的商販，為什么過一段時間要向池里舀一些水或通一會空氣？【學生】增加水中氧氣含量【講述】非常正確。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣。氧氣不易溶于水?！九袛唷俊把鯕馐菬o色的氣體”說法是否正確么？【出示】（視頻）氧氣的三態(tài)變化我們改變條件：氧氣在壓強為101KPa,溫度為—183℃時變?yōu)榈{色液體，在—218℃時變成淡藍色雪花壯的固體。二、氧氣的化學性質【過渡】（出示裝有金魚的燒杯）魚兒能暢游在水中，說明氧氣的物理性質即氧氣能溶于氧氣水中，還能說明氧氣的化學性質么？【學生】能。（若回答：氧氣可以供給呼吸——強調：這是用途）【過渡】好，現(xiàn)在就來學習氧氣的化學性質【出示】一次性筷子—→酒精燈點燃—→熄滅—→帶火星的小木條【演示】將帶火星的木條，伸入盛有氧氣的集氣瓶中，讓學生認真觀察。【提問】你們看到了什么現(xiàn)象？氧氣能使帶火星的木條復燃，說明什么？【學生歸納總結】氧氣能支持燃燒【應用】氧氣的檢驗方法【過渡】氧氣能支持燃燒，空氣中含有氧氣，那么物質在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象一樣么？讓我們進行下面的實驗?！緦嶒?】木炭在空氣中燃燒與在純氧中燃燒【演示】實驗步驟：1、用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上灼燒，觀察現(xiàn)象2、夾持木炭的坩堝鉗緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶底部，觀察現(xiàn)象3、燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象【歸納總結】木炭在空氣中燃燒現(xiàn)象：木炭在純氧中燃燒現(xiàn)象：【學生】板前書寫反應的文字表達式【問題】此實驗中，夾持木炭的坩堝鉗為什么緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶底部？【學生】為了確保木炭和氧氣充分反應，現(xiàn)象明顯?！具^渡】每到喜慶的日子，人們都會燃放煙花爆竹來慶賀。同時，我們也會聞到一股難聞的氣味。這種氣味和硫燃燒產(chǎn)生的氣味一樣么？讓我們來探究一下?！緦嶒?】硫在空氣中燃燒與在純氧中燃燒【演示】實驗步驟：1、一名學生板前觀察：在燃燒匙里放少量硫，在酒精燈上灼燒，觀察現(xiàn)象2、將燃燒匙伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象【歸納總結】硫在空氣中燃燒現(xiàn)象_______________________________硫在純氧中燃燒現(xiàn)象_____________________________【問題】硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底要留少量水的目的是什么？【學生】吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣【教師】二氧化硫是污染空氣的主要氣體之一，空氣中的二氧化硫過多，下雨時會形成酸雨，而一些工廠排放的廢氣、燃放煙花爆竹都會產(chǎn)生二氧化硫，為了保護環(huán)境，我們不要燃放煙花爆竹【過渡】同學們，鐵在空氣中能燃燒么?（不燃燒）請同學們舉出鐵在空氣中不燃燒的例子【學生】打火機的風擋；烤肉時串肉串的鐵釬；燒鍋爐師傅用的鐵鉤、鐵鍬等【教師】同學們，化學學的真棒。想知道，鐵在加熱時的現(xiàn)象么？讓我們揭開謎底【實驗3】鐵絲在氧氣中燃燒【演示】實驗步驟：1、取一根帶繡的細鐵絲，用砂紙打磨成光亮的銀白色后盤成螺旋形，在酒精燈上灼燒，觀察現(xiàn)象2、取一根帶繡的細鐵絲，用砂紙打磨成光亮的銀白色后盤成螺旋形，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象【歸納總結】鐵在空氣中加熱后現(xiàn)象_____________________________鐵在純氧中燃燒現(xiàn)象_____________________________【學生】板前書寫反應的文字表達式【合作交流】1、用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色的原因是什么？2、細鐵絲為什么盤成螺旋狀？3、細鐵絲一端系火柴的目的是什么？4、為什么要待