五年級語文下冊 豐碑1教案 人教版

PAGEPAGE1豐（一）教學(xué)內(nèi)容分（二）教學(xué)對象分二、設(shè)計(jì)理三、教學(xué)目過程與方法：借助信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體會豐碑的含義，在朗讀感悟中學(xué)會表達(dá)四、教學(xué)重點(diǎn)、難難點(diǎn)：理解“豐碑”的多層含義五、教學(xué)準(zhǔn)制作相關(guān)的課件和學(xué)習(xí)主題網(wǎng)頁，建立“重走紅軍長征路”博客，班級QQ討論交流，課前布六、教學(xué)流七、教學(xué)過程設(shè)（一）揭題導(dǎo)入，初解豐課件播放：各種“碑”的圖片，理解“碑出示課題：讀，理解“豐碑初讀課文，借助主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的資源，在線閱讀相關(guān)材料，了解紅軍爬雪山的艱難1、2我們再來看看紅軍的裝備，在這樣惡劣的天氣里，應(yīng)該有哪些裝備這樣寒冷的天氣里把棉衣讓給戰(zhàn)士以至自己凍死奠定感情基礎(chǔ)。2.初見軍需處（）自由讀讀這個(gè)畫面給你留下了怎樣的印象？（你看到了什么？你有什么想法3到0自然段，找找哪些句子描寫了將軍發(fā)怒的神態(tài)？交流（隨機(jī)出示重點(diǎn)句將軍的將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角的肌肉抽動著他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕“聽見沒有，警衛(wèi)員，叫軍需處長跑步過來將軍兩腮的肌肉抖動著提問哪些詞語寫出了將軍的憤怒？軍需處長應(yīng)該是負(fù)責(zé)什么的？將軍的臉色為什么嚴(yán)峻？生氣到PPT已經(jīng)聽不到這吼聲了。（段話，說說哪個(gè)細(xì)節(jié)最令你感動。交流（體會鎮(zhèn)定、安詳?shù)纳駪B(tài)3.讓我們用齊讀來表達(dá)對軍需處長最崇高的敬意以及無限的哀思，你準(zhǔn)備用什么樣的語氣來讀？（配樂，指導(dǎo)朗讀第7自然段）【【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體出示文字，把“老戰(zhàn)士”改為軍需處長，配以低沉哀思的背景音樂的那顆高尚的靈魂，教學(xué)重點(diǎn)突出，學(xué)生人格的熏陶培育與語言文字訓(xùn)練水乳交融。（四）震撼心靈，升華豐痛惜??一齊涌上心頭，讓我們再次融入課文中（指名讀第2到14）找一找描寫將軍動作的詞句，體會將軍此時(shí)的心情（交流將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛潤濕了他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手將軍什么話也沒說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中情感升華，真情表述（登入專題博客，播放背景音樂，選擇寫話如果你是將軍，你會對軍需處長說 如果你是那位接受軍需處長棉衣的戰(zhàn)士，你會說如果你是一位執(zhí)意要把自己的棉衣脫下來給軍需處長穿，他卻堅(jiān)決不接受的戰(zhàn)士，你會說【【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)被軍需處長的高尚情懷深深震撼，有了這樣的感性認(rèn)識和強(qiáng)烈的（五）拓展延伸，定格豐1.定格豐的豐碑。（長征隊(duì)伍中有無數(shù)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，他們用沉重而堅(jiān)定的腳步聲不斷告訴我們【設(shè)計(jì)意圖】以PPT復(fù)呈現(xiàn)“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？”字體逐次放大，拓展延播放視頻歌曲《英雄贊歌》回顧漫漫長征【【設(shè)計(jì)意圖】遵循本文的特點(diǎn)，發(fā)揮多媒體震撼人心的獨(dú)特效果，借助其為學(xué)生補(bǔ)充呈現(xiàn)贊神永不停止的贊歌。(3)在博客“重走紅軍長征路”中閱讀長征課文，并班級QQ2.溫馨提示：如果想和老師交流或有什么困難，可通過QQ、郵件與老師聯(lián)系?！尽驹O(shè)計(jì)意圖】語文的外延與生活相等。語文是