王震國培作業(yè)

學(xué)員信息姓名王震聯(lián)系電教學(xué)科小學(xué)體育所教學(xué)段五年級電子郵件502590163@qq。Com單位名稱吳忠市利通區(qū)扁擔(dān)溝中心學(xué)校選題內(nèi)容：設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實(shí)因材施教，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運(yùn)用激勵(lì)的語言和多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力形成一種民主、和諧的師生關(guān)系和探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動(dòng)地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)——助跑與踏跳的結(jié)合技術(shù)的動(dòng)作與方法，做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗(yàn)跳遠(yuǎn)時(shí)的身體動(dòng)作感受，培養(yǎng)正確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的身心特點(diǎn)，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，本課以獨(dú)特的活動(dòng)器材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，利用踏板的不同的擺放方法，階梯性的創(chuàng)設(shè)了各種跳躍的難度，通過個(gè)人練習(xí)、小組合作練習(xí)等組織形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容與環(huán)節(jié)（第一節(jié)課）學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好、檢查服裝，安排見習(xí)生，進(jìn)行安全教育。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲；“找朋友”徒手操。（8拍×2）（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）振臂運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)（5）弓步壓腿（6）仆步壓腿（7）跳躍運(yùn)動(dòng)（8）各關(guān)節(jié)繞環(huán)1、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，2022年倫敦奧運(yùn)會(huì)我國體育健兒取得了輝煌的成績，但遺憾的是跳躍項(xiàng)目的成績不理想，需要我們將來去實(shí)現(xiàn)，你們有沒有信心？2、講解本節(jié)課任務(wù)和要求。3、教師講解游戲方法與規(guī)則，組織學(xué)生一起做游戲。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做韻律徒手操。7一、蹲踞式跳遠(yuǎn)——助跑和踏跳的結(jié)合：1、深入與激發(fā)：通過學(xué)生以前所了解的關(guān)于跳遠(yuǎn)的知識，引導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，跑動(dòng)中的跳躍——蹲踞式跳遠(yuǎn)。完整的技術(shù)動(dòng)作共分為四個(gè)過程，本節(jié)課學(xué)習(xí)——助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)。2、教師示范完整動(dòng)作并講解動(dòng)作要領(lǐng)，指出重難點(diǎn)。動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)要果斷、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起，同時(shí)擺動(dòng)腿屈膝上提，兩臂配合自然上擺，落地時(shí)雙腳落地，屈膝緩沖。重點(diǎn)：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。難點(diǎn)：蹬擺身體協(xié)調(diào)。1、教師示范并講解上一步起跳動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。2、教師指揮學(xué)生練習(xí)并巡回指導(dǎo)。3、教師示范并講解上三步起跳動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。4、教師提問如何踏跳才能實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)。5、教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題并補(bǔ)充指正6、三步起跳練習(xí)。7、教師令各小組由組長帶至踏跳板處。8、教師示范并講解完整的上一步單腳起跳雙腳落地技術(shù)動(dòng)作。9、教師巡視、糾錯(cuò)，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。10、教師讓學(xué)生展示動(dòng)作，師生共同點(diǎn)評。11、教師指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師進(jìn)行總結(jié)。28一、放松操。（配樂）二、小結(jié)；三、下課教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操練習(xí)。教師總結(jié)本次課的情況。下課。3布置課下作業(yè)下課后同學(xué)們自行練習(xí)本節(jié)課的動(dòng)作要領(lǐng)，揣摩動(dòng)作銜接的技巧。下節(jié)課老師將會(huì)提問。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：本課最大特點(diǎn)是突破以往跳躍教材的教學(xué)模式，充分利用新穎有趣、形式多樣的的學(xué)習(xí)方式貫穿全課，高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松、快樂的氣氛中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。通過基本部分的上前一步單腳起跳練習(xí)和三步起跳練習(xí)，從易到難，分層教學(xué)，通過小組合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。使學(xué)生逐步形成一腳用力蹬地起跳，充分蹬伸，發(fā)展跳躍能力，提高身體的協(xié)調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠(yuǎn)的下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。課后反思：通過這節(jié)課<單腳起跳雙腳落地>的教學(xué)，使我認(rèn)識到上好小學(xué)體育課需要教師運(yùn)用適合學(xué)生身心年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法以學(xué)生為主體，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生積極主動(dòng)的探究，掌握所學(xué)的技術(shù)我還在跳躍教學(xué)過程中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過想象與創(chuàng)造進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。讓他們嘗到創(chuàng)造、成功的快樂！有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生用已有的知識在實(shí)踐中去體驗(yàn)的積極性，體現(xiàn)了“快樂體育”的思想。讓學(xué)生在活動(dòng)中充