![百分?jǐn)?shù)的認識導(dǎo)學(xué)案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c1.gif)
![百分?jǐn)?shù)的認識導(dǎo)學(xué)案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c2.gif)
![百分?jǐn)?shù)的認識導(dǎo)學(xué)案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c3.gif)
![百分?jǐn)?shù)的認識導(dǎo)學(xué)案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c/25718f919e1a04f25c2381ef94b5df4c4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
鹽池縣大水坑第一小學(xué)六年級數(shù)學(xué)(上)導(dǎo)學(xué)案課題百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法教學(xué)時間學(xué)習(xí)內(nèi)容課本82-83頁內(nèi)容教學(xué)課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解百分?jǐn)?shù)的概念,正確讀、寫百分?jǐn)?shù),解釋生活中常見的百分?jǐn)?shù)。2、培養(yǎng)分析比較能力和抽象概括能力。
3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點重點是理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)難點使學(xué)生弄清楚百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。課前準(zhǔn)備多媒體課件百分?jǐn)?shù)的紙條導(dǎo)學(xué)流程個性修改復(fù)述回顧出示課件:你還在什么地方見過上面這樣的數(shù)?自主學(xué)習(xí)合作交流自學(xué)導(dǎo)讀:自學(xué)課本P82-P83頁,1、根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。(1)一次視力檢查中,六(1)班有25%的學(xué)生近視,“25%”表示()占()的()(2)咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組,“60%”表示()占()的()(3)小結(jié):百分?jǐn)?shù)表示()。百分?jǐn)?shù)也叫()或()。2、寫出或讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一()百分之二十八()百分之零點零五()17%()0.6%()140%()注意:百分?jǐn)?shù)通常不寫成()形式,而在原來分子后面加上()來表示。3、請讀出下面的百分?jǐn)?shù).17%讀作:7.5%讀作: 300%讀作:觀察上面幾個百分?jǐn)?shù)的分子,你發(fā)現(xiàn)了分子可以是哪些數(shù)?4、下面分母是100的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示嗎?為什么?(把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)圈起來)(1)中國十五期間保持的經(jīng)濟增速。(2)根據(jù)人事部提供的數(shù)字,中國回國留學(xué)人員目前以年均的速度增長。(3)一根光纜長米。結(jié)合上面例子,說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義有什么不同?展示點撥1.百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,也叫做百分比或百分率。2.百分?jǐn)?shù)的寫法:注意百分號的兩個小圓圈要寫得小一些。3.百分?jǐn)?shù)的讀法:不能讀成“一百分之幾”而讀成“百分之幾”。4.分?jǐn)?shù):表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系,也可以表示某個具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù):只表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,不能表示一個具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù),它只表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系,所以也叫百分比或百分率(板書)百分?jǐn)?shù)后面不帶單位名稱。自我檢測1、讀出下面各百分?jǐn)?shù)。1%:6.5%:0.5%:100%:245%:2.寫出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之二:百分之零點四五:百分之五十點三:百分之三百:鞏固提升一、寫出下面的百分?jǐn)?shù):一批貨物,已經(jīng)運走百分之四十一。(問題:你能說出還剩這批貨物的百分之幾嗎?)、2.李大爺家今年總收入是十年前的百分之四百。下面分母是100的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示嗎?為什么?(把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)的形式,不能用百分?jǐn)?shù)表示的圈起來)(1)中國十五期間保持的經(jīng)濟增速。(2)根據(jù)人事部提供的數(shù)字,中國回國留學(xué)人員目前以年均的速度增長。(3)一根光纜長米。三、判斷:1)30℅讀作:百分之三十。()一根鐵絲長57%米。()30%和所表示的意義完全相同。()百分?jǐn)?shù)一定小于100%。()5)百分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)。()四、你能用百分?jǐn)?shù)表示下面的成語嗎?百里挑一()十拿九穩(wěn)()百發(fā)百中()平分秋色()總結(jié)評價用百分?jǐn)?shù)小結(jié)這節(jié)課:愉快占(
)%,緊張占(
)%
,遺憾占(
)%。板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法百
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 第四課 我國的個人收入分配與社會保障 4.1《我國的個人收入分配》說課稿 部編版必修2
- 《6 蛋殼與薄殼結(jié)構(gòu)》(說課稿)-2023-2024學(xué)年五年級下冊科學(xué)蘇教版
- 2025北京市勞務(wù)分包合同范本問題范本
- Unit4 Friends(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)(2024)英語三年級上冊
- 2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第三節(jié)《 信息系統(tǒng)的優(yōu)勢與局限性》說課稿
- 2023三年級英語下冊 Module 1 Using my five senses Unit 3 Sounds第1課時說課稿 牛津滬教版(三起)001
- Unit 4 Lesson 2 What colour is it?(說課稿)-2024-2025學(xué)年粵人版(2024)英語三年級上冊
- Unit 2 Shopping Lesson2 (說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語四年級上冊
- 6 景陽岡(說課稿)-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版001
- 買設(shè)備分期合同范例
- Jane-Eyre簡愛英文課件
- (小學(xué))人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《認識鐘表》課件
- 2022年營口市大學(xué)生??紝U锌荚囌骖}及答案
- API520-安全閥計算PART1(中文版)
- 醫(yī)院信息科考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)細則
- 商務(wù)提成辦法
- 《統(tǒng)計學(xué)》完整袁衛(wèi)-賈俊平課件
- FZ/T 25001-1992工業(yè)用毛氈
- 電商部售后客服績效考核表
- 小提琴協(xié)奏曲《梁?!纷V
- 人教版高中化學(xué)必修一第一章《物質(zhì)及其變化》教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論