年造價(jià)工程師考試

2007年造價(jià)工程師考試分析柯洪老師：1998年在天津大學(xué)管理學(xué)院取得工學(xué)碩士學(xué)位，自1998年起擔(dān)任天津理工大學(xué)管理學(xué)院教師工作至今，2007年于天津大學(xué)管理學(xué)院取得管理學(xué)博士學(xué)位，自1998年以來一直致力于研究國(guó)內(nèi)外的工程管理尤其是工程造價(jià)管理方面的問題，并作為主要人員參與了中國(guó)造價(jià)工程執(zhí)業(yè)資格制度的創(chuàng)立和發(fā)展的過程，目前為造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試“工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制”主編。悟全膏國(guó)駕造施價(jià)中工槳程叢師負(fù)執(zhí)恨業(yè)還資絲格森考篇試割自息1冬9敢9沫7菌年機(jī)開愉始滲，徐至價(jià)今榆已內(nèi)走之過介了逆十晌年詢，涼經(jīng)漠歷饑了姿九炕次題考掃試擊，令相太關(guān)討的記知招識(shí)刺體旱系給不扯斷饑完池善腹、韻調(diào)湯整練。盤按劉照板基乳本料理包論猜架扣構(gòu)應(yīng)要燒求班和樹方專法差應(yīng)方用盒、沙實(shí)烤務(wù)尿計(jì)嗓算繞的駱基籮本黎要襖求獅，奪采淋取行了銹定吩性霜分市析蜻與艦定損量芝分堅(jiān)析援相購(gòu)結(jié)餐合索、誰整水體溝要鼠求慘與救階蹤段希要蹲求貞相錯(cuò)結(jié)沈合尚的頃考寄試面形艦式話，耍全堂面蛇考撞核掏學(xué)搏員轟在期工坊程及造翼價(jià)這管裂理決過殺程摔的碧系球統(tǒng)孤分傘析膊能暈力擠、照綜謎合旗判割斷挪能票力粥、格邏刑輯音推絡(luò)理神能貞力皇、挨實(shí)籠務(wù)銀計(jì)尺算域能靈力炎、塵環(huán)懼境業(yè)適您應(yīng)商能鳳力訪。構(gòu)考桐核團(tuán)的糕內(nèi)丸容謙具運(yùn)有送系鬧統(tǒng)頑性沫、柄關(guān)疤聯(lián)學(xué)性存、牙實(shí)碎務(wù)溜性福、膛涵汁蓋也性億、規(guī)規(guī)墻范秧性完、叫連辛續(xù)板性河等填特竹點(diǎn)釣。三試帳卷除所始涉揮及兇的殃知掩識(shí)毫范銜圍側(cè)廣破、誓綜梢合芬性比強(qiáng)怕、芒計(jì)唇算弄量繞大杰。

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從表1中可以看出。各單科的合格率基本呈現(xiàn)難易交替的波浪式變化，根據(jù)此趨勢(shì)推斷，今年“相關(guān)”、“計(jì)控”、“案例”課程可能會(huì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而“計(jì)量”課程難度會(huì)相對(duì)大一些。

按照慣例，造價(jià)工程師考試教材三年更換一次，因此2007年造價(jià)工程師考試仍然使用2006年版教材，但考生需要注意的是，2006年8月國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)和建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布了“建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第三版）”（以下簡(jiǎn)稱“方法與參數(shù)三”），根據(jù)建設(shè)部的有關(guān)要求，2007年造價(jià)工程師考試中有關(guān)內(nèi)容按照方法與參數(shù)三的規(guī)定考核。“方法與參數(shù)三”主要由兩部分構(gòu)成：建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法和建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)參數(shù)。其中建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法由十一個(gè)部分組成，其中“財(cái)務(wù)效益與費(fèi)用估算”和“財(cái)務(wù)分析”這兩部分內(nèi)容對(duì)“工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制”和“工程造價(jià)案例分析”臟兩苗門炎課謙程胞有遞比鴿較啟重燥要箏的偶影撇響然：

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1.注意考試中的內(nèi)容變化。根據(jù)最新的建設(shè)部部令第150號(hào)，第一章第三節(jié)的內(nèi)容涉及到造價(jià)工程師的注冊(cè)、執(zhí)業(yè)、監(jiān)督管理和法律責(zé)任部分都要按最新的文件考核，但教材內(nèi)容不變。新文件與2006版教材的內(nèi)容相比有較大的區(qū)別，同時(shí)，該節(jié)中考試的分值可能稍有增加。

2.題型的變化趨勢(shì)。通過分析近3年考題，與2003年以前的考題相比較考題的難度、綜合性明顯增加，具體表現(xiàn)為：

（1）若干個(gè)正誤（判斷）題組合為一道考題。即在一道選擇題中涉及到多個(gè)概念的正誤判斷，常見于多項(xiàng)選擇題。

（2）一道考題中涵蓋若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種題型也常見于多項(xiàng)選擇題。

（3）計(jì)算題的計(jì)算量逐漸加大。

（4）考題的分布不均勻、規(guī)律性不強(qiáng)。在重點(diǎn)章和重點(diǎn)節(jié)中考題比重很大，例如第二章第二節(jié)，每年考核都在10分以上，類似的還有第一章第三、四節(jié)；第二章第六節(jié)；第三章第一節(jié)以及第四章第二節(jié)。

（5）考核數(shù)字的填選式題目在2005年和2006年比往年增多。

二、工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制

在經(jīng)歷了2004和2005年各章節(jié)比重差異較大的情況之后，2006年各章節(jié)的考核中的題量漸趨平衡，除第六章和第八章之外，其他各章節(jié)比重差異不大。關(guān)于命題分布的直觀比較如圖2所示：

1.注意考試中的內(nèi)容變化由于2006年使用的是新版教材，其考核的比重往往不具有代表性，2007年的考核可能還要進(jìn)行調(diào)整，即涉及到工程計(jì)價(jià)中概預(yù)算內(nèi)容的題目逐漸減少，主要考點(diǎn)都集中在工程造價(jià)構(gòu)成、工程量清單計(jì)價(jià)、決策、招投標(biāo)、合同、索賠等有關(guān)管理的內(nèi)容。這既與考試題型均為選擇題有關(guān)，同時(shí)也與近年來我國(guó)工程造價(jià)管理思想的發(fā)展和變革以及對(duì)造價(jià)工程師定位的變化有關(guān)。新變化的內(nèi)容分析，今年的計(jì)控考試的命題趨勢(shì)表現(xiàn)為：

（1）考試重點(diǎn)依然會(huì)以管理知識(shí)為重點(diǎn)，尤其是工程造價(jià)構(gòu)成、工程計(jì)價(jià)模式以及招投標(biāo)及合同管理的內(nèi)容是考核的重中之重，這些部分將會(huì)占去總分的70%左右，考生應(yīng)該把主要的精力放在這些部分。

（2）對(duì)新變化的考核內(nèi)容要引起重視，按照往年慣例，新增的內(nèi)容在考試中通常會(huì)重點(diǎn)突出。

（3）計(jì)算題的數(shù)量應(yīng)在15~20題之間，并且仍然會(huì)出現(xiàn)關(guān)于合同、索賠、變更、結(jié)算等內(nèi)容的小型案例，以考核考生解決具體問題的能力。

三、建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土建工程部分）

本課程教材共分五章，在各章中考試分值的分布相對(duì)比較平均，且各年變化不大，如表2所示：

1.應(yīng)注意的問題。與2005年相比，2006年第一章在總題量不變的情況下，所屬各節(jié)題量分布有了新的調(diào)整，2005年以前該章各節(jié)的題量比重為：工業(yè)與民用建筑工程約占60%；道路、橋涵、地下工程合計(jì)約占40%。2006年試卷中上述比重調(diào)整為：工業(yè)與民用建筑工程約占40%；道路、橋涵、地下工程合計(jì)約占60%。

2.命題趨勢(shì)分析。

（1）考核點(diǎn)覆蓋面進(jìn)一步增大。與其他科目不同，在本門課程中，教材中的每一節(jié)都有考題。并且在2006年試卷中以“下列關(guān)于××，正確（或不正確）的敘述是（）”題型出現(xiàn)的就有14題，這一題型的增加大大提高了考題的覆蓋面，在保持命題數(shù)量不變的情況下考核了更多的知識(shí)點(diǎn)。

（2）數(shù)字計(jì)算題首次出現(xiàn)了多選題型。通常計(jì)算題都是單項(xiàng)選擇題，但在2006年試卷中出現(xiàn)了數(shù)字計(jì)算的多選題型，進(jìn)一步提高了考試的難度。

（3）試題呈現(xiàn)細(xì)微化趨勢(shì)。由于本門課程教材在歷年考試中變化不大，為避免命題過高的重復(fù)率，試題有細(xì)微化的趨勢(shì)，教材中看似不重要、不明顯的一句話也成為了考點(diǎn)，例如在2006年試卷中出現(xiàn)的：橋面上安全帶寬、防護(hù)林帶距路基寬、砌石路基伸縮縫、砂漿強(qiáng)度等級(jí)等等。

四、建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（安裝工程部分）

與土建計(jì)量考核方式不同的是，安裝計(jì)量教材的知識(shí)內(nèi)容由兩部分組成。第一部分為通用知識(shí)，考生必須回答該試卷部分的所有題目。第二部分為專業(yè)選考知識(shí)，考生可以根據(jù)自己的專業(yè)背景或?qū)嶋H工作情況從此部分的60題中任選20題回答。

經(jīng)過2006年第四次教材改版后，雖然從原教材的六章改為目前的七章（將原第二章分解為現(xiàn)第二章和第三章），但2006年考題仍沿襲了往年的各章分值比例，在前四章必考部分的70分中，大致比例為第一章：第二章+第三章：第四章=14分：32分：24分。

后三章為選考部分。設(shè)置選考部分是本科目考試的一個(gè)特色，也是同其他科目相比的優(yōu)勢(shì)所在?？忌梢栽?0道選考題中，只選擇自己會(huì)的、容易答的地20道題目作答，而不必一一作答（作答的題目也不僅僅限于一個(gè)方向，但若所答題目超過20道，則只選取所答的前20道題目予以評(píng)分）。因此，在復(fù)習(xí)選考知識(shí)內(nèi)容時(shí)，考生可根據(jù)自己的專業(yè)背景知識(shí)或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)選取這樣的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略：第五、六、七三章中任選一章，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握，其他兩章可作為輔助復(fù)習(xí)，掌握一些簡(jiǎn)單易記的知識(shí)要點(diǎn)。

安裝計(jì)量課程考試的命題的新趨勢(shì)包括以下兩點(diǎn)：

（1）知識(shí)點(diǎn)集成考核的趨勢(shì)。2006年考題的一個(gè)明顯點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)集成考核的趨勢(shì)，即一道題不是考核一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是將相關(guān)的知識(shí)集合起來，一同考核，這大大增加了考題的難度，這種命題在以往各年考試中極少出現(xiàn)，但在2006年考試中出現(xiàn)了許多這種題型，而其他科目考試早些年就已大量出現(xiàn)這種考核方式。預(yù)計(jì)這將成為今后命題的一個(gè)重要趨勢(shì)。

（2）新考核點(diǎn)的出現(xiàn)。2006年的考題增加了與往年相比相對(duì)較陌生的考題，這部分考題主要由兩部分組成，一是2006年版教材新增加的內(nèi)容，二是相對(duì)“偏僻”的知識(shí)點(diǎn)?？傮w來講，這些考題的出現(xiàn)是十分正常的，這也反映了今后命題多元化、分散化的趨勢(shì)。

五、工程造價(jià)案例分析

本書的教材劃分為六章，與建設(shè)階段的劃分和工程造價(jià)的形成過程相對(duì)應(yīng)，知識(shí)點(diǎn)分布于工程項(xiàng)目決策階段、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、工程項(xiàng)目施工前期階段、工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)階段、工程項(xiàng)目施工階段和工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收階段。根據(jù)歷年的考試情況，基本是每一章出一道案例題，分值略有變化。近年來，建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)部分考題的分值逐漸加大，自2003年至2006年的考題分值分布情況如表3所示。

1.“工程造價(jià)案例分析”應(yīng)試過程的幾個(gè)問題

（1）注意“案例分析”與造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試中其他課程的關(guān)系?！鞍咐治觥敝R(shí)體系與“相關(guān)知識(shí)”、“計(jì)控”、“計(jì)量”的知識(shí)體系有著不可分割的關(guān)系。為保證案例考試試題的完整性，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)可能超過前三個(gè)科目考試大綱中要求掌握和熟練的內(nèi)容。三門課程教材中的典型例題又與“案例分析”中對(duì)應(yīng)考題的題干構(gòu)成直接關(guān)聯(lián)。

（2）掌握考試知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。案例分析考試是綜合應(yīng)用型考試，需要對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的不同形式內(nèi)容和不同知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容在具體事件環(huán)境下的關(guān)聯(lián)關(guān)系有清楚的了解，例如，“計(jì)量”教材中詳細(xì)介紹了“工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本知識(shí)及應(yīng)用”，在“案例分析”教材中第二、四、五、六章出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)試題都會(huì)涉及到網(wǎng)絡(luò)分析方法，利用網(wǎng)絡(luò)分析的相關(guān)知識(shí)，在方案比較、優(yōu)化、工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)，工程索賠，合同價(jià)款結(jié)算，資金使用計(jì)劃偏差分析等題型中應(yīng)用。

（3）系統(tǒng)分析，掌握規(guī)律，適應(yīng)變化?！鞍咐治觥笨荚囍幸竺课粚W(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在規(guī)律與變化充分了解并熟練應(yīng)用。又與試題的構(gòu)成涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集成，因此，對(duì)題型結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析、研究知識(shí)組合規(guī)律十分必要。

2006年出版的“方法與參數(shù)三”中的規(guī)定將直接影響案例分析考試第一章考試的具體要求、方法、程序、表格、工時(shí)。特別需要引起注意的是“案例分析”教材今年不發(fā)生變化，而與“方法與參數(shù)”有關(guān)的內(nèi)容要與第三版要求一致。

2.題型創(chuàng)新是目前試題題干構(gòu)成的基本形式

“案例分析”考試是知識(shí)綜合型考試；以知識(shí)點(diǎn)的不同表述形式，不同章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的各種關(guān)聯(lián)方式，試題背景材料構(gòu)造中的實(shí)踐性與多樣性的特點(diǎn)構(gòu)成試題結(jié)構(gòu)。正是由于很多學(xué)員不適應(yīng)題型不斷創(chuàng)新的變化，只靠掌握案例分析教材的知識(shí)點(diǎn)參加考試，必然產(chǎn)生考試通過較難的情況。近年來試題基本結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)應(yīng)引起大家的注意：

（1）考試試題內(nèi)容與相關(guān)法律的變化相適應(yīng)，閱讀近年來新出臺(tái)的相關(guān)法律已成為準(zhǔn)備考試不可缺少的環(huán)節(jié)。

（2）考試試題內(nèi)容與工程管理工作實(shí)際相結(jié)合，背景材料的構(gòu)成內(nèi)容中實(shí)踐性內(nèi)容加大?？荚囍凶x題和對(duì)試題背景材料的分析，關(guān)鍵詞語的