《構(gòu)成設(shè)計》1-構(gòu)成設(shè)計概述

構(gòu)成設(shè)計主編：耿雪莉目錄CONTENTS1、構(gòu)成設(shè)計概述2、平面構(gòu)成設(shè)計3、平面構(gòu)成走向立體構(gòu)成4、色彩構(gòu)成設(shè)計5、附錄PART01構(gòu)成設(shè)計概述第一節(jié)、構(gòu)成設(shè)計概述

我們常說設(shè)計來源于大自然，而自然包含萬物，那么萬物對于學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的人來說，又是如何理解呢？在學(xué)習(xí)構(gòu)成時，首先我們一定要了解的就是什么是形態(tài)。形態(tài)的概念構(gòu)成的含義及分類構(gòu)成的發(fā)展構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系一.構(gòu)成概念形態(tài)的具象與抽象點、線、面、體是形態(tài)的抽象化形態(tài)的采集與提煉二.自然形態(tài)與形態(tài)抽象化學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的目的學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的方法三.學(xué)習(xí)構(gòu)成的方法學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)1、形態(tài)的概念

藝術(shù)與設(shè)計的創(chuàng)造必須依托形態(tài)展現(xiàn)給人們，了解形態(tài)需要知道形狀、形象及形態(tài)的區(qū)分。形狀形象形態(tài)，即形式或狀態(tài)。是指事物存在的樣貌或事物內(nèi)在本質(zhì)在一定條件下的表現(xiàn)形式?！靶囊庵畡佣螤钣谕狻本褪切闻c態(tài)之間的關(guān)系。形態(tài)

瑞典VittraTelefonplan小學(xué)室內(nèi)設(shè)計2、構(gòu)成的含義及分類“構(gòu)成”是一種造型概念，是指將不同或相同形態(tài)、單元進行分解，并作為素材按照某種目的重新組合成新的單元形象?！皹?gòu)成”是一種近代造型概念，“構(gòu)成”的對象主要是指形態(tài)。構(gòu)成賦予形態(tài)視覺化的、力學(xué)化的觀念，因此構(gòu)成可分為平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成等形式。構(gòu)成的含義“構(gòu)成”由點、線、面、體、色、肌理以及空間等所組成。依據(jù)其功能分為純粹構(gòu)成和目的構(gòu)成兩大類。構(gòu)成的分類法國設(shè)計師MatthieuSalvaggio海報設(shè)計（點、線、面的構(gòu)成）

2019波蘭WeWantJazz國際海報大賽獲獎作品（以線、面為主的構(gòu)成）趙超中國環(huán)保主題海報（以線為主的構(gòu)成）3、構(gòu)成的發(fā)展“構(gòu)成”一詞來源于造型藝術(shù)的構(gòu)成主義,起源于包豪斯。1919年設(shè)計家瓦爾特·格羅皮烏斯（WalterGropious）在德國威瑪市創(chuàng)建了全世界第一所藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，即“包豪斯設(shè)計學(xué)院”。時年35歲的格羅皮烏斯大膽地在包豪斯學(xué)院進行了教學(xué)改革,而當(dāng)時其他的藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)理念仍是19世紀的傳統(tǒng)與唯美的藝術(shù)古典主義。包豪斯設(shè)計學(xué)院以鮮明的“功能主義”為設(shè)計原則,提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育口號,開創(chuàng)并設(shè)計了整套嶄新的藝術(shù)教學(xué)計劃和理論體系。在當(dāng)時學(xué)院所設(shè)的課程中，“構(gòu)成練習(xí)”作為一門主要課程，也進行了改革，通過艱苦的基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對形式的良好感覺，取得了顯著的功效，并培養(yǎng)了一大批二次世界大戰(zhàn)以后的著名設(shè)計大師。BuensalidoArchitects建筑設(shè)計作品4、構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系

設(shè)計是將計劃、規(guī)劃或設(shè)想通過視覺的形式傳達出來的過程。人們通過勞動改造全世界，其中最基本最關(guān)鍵的活動就是造物。設(shè)計是對造物活動進行事先的計劃，所有造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程都可以理解為設(shè)計。構(gòu)成設(shè)計作為設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，十分強調(diào)“自然的分析與研究”、“色彩與幾何形態(tài)的關(guān)系"、“體積與空間的關(guān)系”等概念。構(gòu)成設(shè)計利用各個設(shè)計元素，按一定的規(guī)律調(diào)和要素之間的相互關(guān)系,創(chuàng)造出新的形式、新的空間。所以說,“構(gòu)成”是從“平面”到“立體”、解決重要的設(shè)計基礎(chǔ)性的問題相關(guān)學(xué)科。因此，掌握構(gòu)成理論知識，不僅對理解設(shè)計理念幫助良多，也為創(chuàng)意作品提供堅實的設(shè)計理論依據(jù)。洪子桂中國臺灣環(huán)保招貼JeanNouvel阿拉伯文化中心窗戶設(shè)計

LeCorbusier郎香教堂課后實訓(xùn)：優(yōu)秀作品欣賞搜集2幅美感較強的設(shè)計作品，嘗試運用構(gòu)成的思維進行作品分析。第二節(jié)具象形態(tài)與形態(tài)抽象化

形態(tài)是人們感知事物的重要信息載體,是物體的外在表征,可以通過可視、可感的外部呈現(xiàn)，傳達物體的內(nèi)在意義,因此，是事物形象和信息的綜合體。一、形態(tài)的具象與抽象二、點、線、面、體是形態(tài)的抽象化三、形態(tài)的采集與提煉單鈺淞中國一、形態(tài)的具象與抽象

自然界存在著無數(shù)種類的形態(tài)，理解形態(tài)是認識事物的一個最直接的途徑，在學(xué)習(xí)設(shè)計之初，很多種聲音就告訴我們，具象和抽象形態(tài)是割裂來看的兩種形態(tài)。其實,具象與抽象沒有絕對的區(qū)分，任何一種事物或意象，一旦它們被用來代表同類事物中其他事物或意象時，它們都是抽象的。為此，我們在表現(xiàn)客觀現(xiàn)實的具象形態(tài)的時候，都經(jīng)歷一個抽象的過程，那是設(shè)計師通過對自然形態(tài)選取，構(gòu)圖，色調(diào)，歸納等在創(chuàng)造的過程。民間剪紙民間剪紙《牛的變形設(shè)計圖稿》（畢加索）二、點、線、面、體是形態(tài)的抽象化

構(gòu)成設(shè)計中點、線、面、體是最基本的造型要素，它們存在于任何造型設(shè)計中。因此研究這些基本要素是研究造型設(shè)計及構(gòu)成設(shè)計的起點。2020美國Biophilia（人類與自然）國際海報展獲獎作品MehdiSaeedi招貼設(shè)計（男女同工不同酬社會現(xiàn)象）KseniiaStavrova海報設(shè)計攝影作品EdmondoSenatore（意大利）諾亞方舟休閑椅(雅各布·喬根森)三、形態(tài)的采集與提煉運用肌理產(chǎn)生視覺差異以嫁接、拼湊的方法塑造視覺形象從不同的維度概括同一個事物以輪廓或剪影的方法提煉、創(chuàng)造切割和打碎的方法提煉、創(chuàng)造從同一類事物中發(fā)現(xiàn)相異或相同的事物的特點，尋求相通的形式感。三、形態(tài)的采集與提煉人們必須學(xué)會將自然的形態(tài)經(jīng)過提煉、概括，在構(gòu)成設(shè)計中不能將生動的自然形象直接搬上畫面。從具象形態(tài)到抽象形態(tài)的變形，必須抓住具象形態(tài)的總體特征進行提煉、歸納、簡潔化。添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題此處添加標(biāo)題。程詠淇中國臺灣日本設(shè)計師YudaiOsawa創(chuàng)意海報設(shè)計土耳其設(shè)計師AhmetBarin創(chuàng)意字體海報美國Biophilia（人類與自然）國際海報展獲獎作品2020美國Biophilia（人類與自然）海報展獲獎作品

SORI斯奧雷搖椅（大阪克彥）課后實訓(xùn)：形態(tài)采集提煉練習(xí)內(nèi)容：1.根據(jù)形態(tài)采集提煉的方法以“家園”為主題進行創(chuàng)意練習(xí)，創(chuàng)意理念要新穎。

2.要求：30cmX30cm白板紙第三節(jié)學(xué)習(xí)構(gòu)成的方法學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的目的

學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的目的是通過對形態(tài)的分析、研究和系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓思維從觀察事物的模式中解放出來,以新的視角和觀念對形態(tài)進行打散、解構(gòu)，塑造嶄新的視覺印象。最終目的是掌握和運用形式規(guī)律的抽象表現(xiàn)，以及構(gòu)成形式和方法,創(chuàng)新的思維方式和造型觀念。學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計的方法

構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法其一，要從理論上分析、理解有關(guān)構(gòu)成的概念，原理，從實踐掌握構(gòu)成各基本要素的特征并加以運用；其二，在學(xué)習(xí)過程中由淺入深,先易后難，循序漸進的進行學(xué)習(xí)；其三，在從二維形態(tài)轉(zhuǎn)為三維的形態(tài)基礎(chǔ)造型學(xué)習(xí)和構(gòu)成訓(xùn)練中,需要轉(zhuǎn)化思維，提高觀察能力和想象創(chuàng)意能力；其四，理性地認識“形態(tài)”，視覺造型的創(chuàng)作要依據(jù)對形態(tài)的正確理解，才能最終設(shè)計出創(chuàng)新的、合理的造型；其五，橫向聯(lián)系知識，構(gòu)成設(shè)計中平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成并不獨立存在，應(yīng)該相互穿插，打破界限，拓展思路；其六，模擬真實設(shè)計項目，加強學(xué)生思維訓(xùn)練。課后實訓(xùn)：構(gòu)成作品賞析內(nèi)容：請每位學(xué)生課下搜集4幅自己認為美感較強的設(shè)計作品，引導(dǎo)學(xué)生對作品進行分析及評價。第四節(jié)優(yōu)秀案例賞析GaborPalotaiDesign招貼設(shè)計

這些海報將瑞典國家展覽公司的年度報告翻譯成獨特的視覺語言。簡單，可理解的標(biāo)志表明政府機構(gòu)的活動和業(yè)績。正方形代表一個相框，逗號代表持續(xù)發(fā)展，加號和視覺乘法暗示會計的世界。色彩大膽采用對比色，補色，多元文化項目通過多色標(biāo)識的動畫來暗示，產(chǎn)生一種充滿活力和引人入勝的效果。第四節(jié)優(yōu)秀案例賞析系列海報ErodedbyFashion這個系列海報以抵抗動物皮毛制衣為主題，商人和客戶常常忽視動物為此遭受的巨大痛苦。三個黑白海報，顯示不同動物的插圖，傳遞出了人們在穿毛皮時可能感覺到的溫暖和柔軟，然而，動物的眼睛是紅色的，這些海報旨在讓人們意識到這些動物的疼痛和絕望?！癈ANCANYíS”是一棟坐落在陡峭和巖石的山坡上的房子，在這棟住宅里可以欣賞到卡納梅爾灣的壯麗景色。一系列石制平臺建在崎嶇的山體上，使其可以放下四個堆疊起來的盒子——地中海式的主要生活空間和框架，這種體塊關(guān)系就是立體構(gòu)成在建筑設(shè)計中的體現(xiàn)。西班牙卡普德佩拉JorgeAlonso設(shè)計課后實訓(xùn)：綜合練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計制作一幅主題為“夢想”的剪貼畫，以素材進行剪貼，運用形態(tài)采集和提煉的方法進行設(shè)計，主題明確，具有設(shè)計感。要求：30cmX30cm白板紙單元訓(xùn)練和作業(yè)——構(gòu)成設(shè)計概述