教育隨筆-數(shù)學(xué)游戲

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教育隨筆:數(shù)學(xué)游戲1

在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在開心的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)幼兒積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

戲激發(fā)愛好。幼兒的特點(diǎn)是新奇好動(dòng)，對(duì)游戲有很大的愛好。在教學(xué)中，假如組織幼兒通過敏捷多變的游戲活動(dòng)〔如：開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、貓捉老鼠、奪紅旗等〕來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，使教學(xué)收到很好的'效果，而且課堂氣氛妙趣橫生，師生感情融為一體。更重要的是，通過這些形式多樣的游戲，能夠間接的引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)探究，這樣幼兒在不知不覺中也學(xué)會(huì)了探究，真正做到了“玩中學(xué)”。

記得在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)《二等分和四等分》，我組織了一個(gè)分蛋糕的活動(dòng)，正好那天有一個(gè)小伙伴過生日拿來了一個(gè)大蛋糕，這下孩子們被深深的吸引了，由于大家都想吃蛋糕。我提出了各式各樣的要求，請(qǐng)孩子們來想方法分一分，活動(dòng)一次次的加大難度，孩子們的熱忱不減，他們睜大了眼睛看著這個(gè)大蛋糕，有的三三兩兩爭論著，有的在自己手里比劃著，看得出孩子們都在積極的開動(dòng)小腦筋。當(dāng)想到方法的時(shí)候都迫不及待的想要告知大家。當(dāng)然也有出錯(cuò)的，可還沒等我說，有些孩子已經(jīng)幫忙要訂正了。整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)一下子就變的不再枯燥乏味了，而且還充斥著深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

由此讓我想到，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，老師要時(shí)時(shí)刻刻留意給幼兒參加的機(jī)會(huì)，表達(dá)幼兒的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)作用會(huì)收到事半功倍的效果。同時(shí)要抓住幼兒的愛好來進(jìn)行，能夠讓幼兒很愿意的參加其中。

教育隨筆:數(shù)學(xué)游戲2

數(shù)學(xué)對(duì)孩子來說，很抽象。很多的不理解困擾孩子們。當(dāng)我們?cè)诮淌诤⒆訒r(shí)，孩子們那一雙雙明朗的大眼睛里黯然無光，更多的是茫然困惑。很多家長也很焦急孩子不會(huì)算數(shù)，說自己的孩子不開竅。我仔細(xì)看了《數(shù)學(xué)潛能》系列教材，假如家長能和老師協(xié)作好，按教材去做，孩子學(xué)好數(shù)學(xué)也不是那么的難，孩子年齡小，易學(xué)易忘。很多東西要反復(fù)練習(xí)，把知識(shí)滲入游戲，更有利于孩子們掌控。

近幾天整理了幾個(gè)小游戲，覺得很不錯(cuò)。

游戲一：捉數(shù)

目標(biāo):能正確區(qū)分20以內(nèi)的單雙數(shù){兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)總是多一個(gè)的數(shù)是單數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)正好點(diǎn)數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)}

預(yù)備：1--20的點(diǎn)卡{帶有表示詳細(xì)數(shù)目小圓點(diǎn)的數(shù)字卡}每人一個(gè)。

玩法：

1.幼兒觀測(cè)自己的點(diǎn)卡，說說是數(shù)字幾？是單數(shù)還是雙數(shù)？

2.在提前清理好的游戲場(chǎng)地，請(qǐng)每個(gè)幼兒找個(gè)空地站立，老師發(fā)出指令，如“單數(shù)蹲下”“單數(shù)做高人，雙數(shù)做矮人”等，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

3.請(qǐng)5名幼兒做捕獲者，其他幼兒在場(chǎng)地內(nèi)做自由動(dòng)作，老師發(fā)出“?！钡目诹睿變弘S即站立。捕獲著依據(jù)老師發(fā)出的“捉單”“捉雙”的指令，捉出相應(yīng)數(shù)的幼兒，并說出捉與不捉的理由。

規(guī)章;

1.老師的口令發(fā)出后，捕獲者才能行動(dòng)。

2.捉錯(cuò)的幼兒要停止游戲一次。游戲游戲

游戲二：樹葉飛

目標(biāo)：1.理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)分合號(hào)。

2.鞏固復(fù)習(xí)2-10的組成分解，能嫻熟說出分合式。

預(yù)備：在活動(dòng)場(chǎng)地地面貼一條線。數(shù)字卡片假設(shè)干。

玩法：復(fù)習(xí)數(shù)字幾就請(qǐng)幾名幼兒參加游戲，比如復(fù)習(xí)8的組成分解，就請(qǐng)8名幼兒一組拉成圓圈走，邊走邊說“小樹葉，飛飛飛，落回大地找媽媽這片緊把那片追，這片緊把那片追。說道第二個(gè)追時(shí)，馬上停下來，讓幼兒觀測(cè)線兩邊的幼兒人數(shù)并進(jìn)行了記錄，說出8的分合式。并用數(shù)字卡片擺出來。游戲反復(fù)進(jìn)行。還可以請(qǐng)部分幼兒自由嘗試。利用積木。雪花片，珠子等對(duì)分合式進(jìn)行實(shí)際操作。

游戲三：數(shù)娃娃找伙伴

目標(biāo)：

1.培育幼兒思維的敏捷性和機(jī)敏性。

2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)某個(gè)數(shù)的加減運(yùn)算。

預(yù)備：

1.幼兒胸前各掛一個(gè)數(shù)字卡片，110數(shù)字卡片。

2.活動(dòng)前教幼兒兒歌，復(fù)習(xí)某數(shù)以內(nèi)的加減。

玩法：

幼兒手拉手圍城圓圈，每人胸前掛一個(gè)數(shù)字卡片，游戲開始按順時(shí)針方向邊走邊念兒歌：“一二三，三二一，數(shù)娃娃，笑嘻嘻，找找找，找伙伴，找到一個(gè)好伙伴?！蹦钔旰?，老師說“請(qǐng)找得數(shù)是6的好伙伴?！蓖瑫r(shí)舉起6的數(shù)字卡片，幼兒趕快去找與自己胸前的數(shù)相加或相減得數(shù)是6的卡片{另一個(gè)小伙伴}找到后，兩人拉手一邊說：“好伙伴，手拉手，咱兩相加[減}就是6.說完立正站好，相互檢查看是否正確，然后站到圈內(nèi)，老師變換數(shù)后，游戲從新開始。

規(guī)章：

讀完兒歌后，小伙伴要聽清晰要求，眼睛快速查找并進(jìn)行加減運(yùn)算找到自己的數(shù)字伙伴，老師沒說完不能動(dòng)。

游戲四：我們是好伙伴

目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)字游戲的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

預(yù)備：

1.110的數(shù)字卡片數(shù)套，每人一張，字卡上有穿繩，可掛胸前。

2.《找伙伴》的歌曲磁帶。

玩法：

1.全體幼兒把數(shù)字卡片掛在胸前，圍成圓圈，面對(duì)圈內(nèi)站好。老師請(qǐng)23名幼兒做邀請(qǐng)人。游戲開始后，幼兒拍手齊唱《找伙伴》歌曲。

2.邀請(qǐng)人邊唱邊拍手做跑跳步，查找比自己大1和比自己小1的兩個(gè)數(shù)的`伙伴。歌曲第一段找比自己小1的，第二段找比自己大1的。

3.最末一句唱到“我們都是好伙伴”時(shí)，3個(gè)伙伴桉數(shù)的順次站好。請(qǐng)站在圈上的幼兒看看邀請(qǐng)人找的伙伴對(duì)不對(duì)，數(shù)字排列的順次對(duì)不對(duì)。然后，另請(qǐng)邀請(qǐng)人，游戲重新開始。

4.游戲玩幾次，幼兒互換卡片，再進(jìn)行游戲。

5.老師要讓幼兒都能參加游戲。

6.活動(dòng)結(jié)束后，數(shù)字卡可以放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)或游戲用。

游戲五：玩撲克

目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒與同伴進(jìn)行撲克游戲的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)某個(gè)數(shù)的組成。

預(yù)備：有數(shù)字110的撲克4套，梅花，紅桃，方塊，黑桃各一套。

玩法：

幼兒兩