技工《紡織技術(shù)》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱

技工紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃沙雅縣技工學(xué)校序言專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃是職業(yè)學(xué)校開(kāi)展日常專業(yè)教學(xué)課程安排的重要依據(jù)，對(duì)于職業(yè)教育而言，專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃關(guān)乎著學(xué)生在校三年的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，也會(huì)直接影響學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)和將來(lái)工作崗位的發(fā)展。本次專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃是在沙雅職高、沙雅技工學(xué)校和新疆化工技師培訓(xùn)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的起點(diǎn)征程上，以服務(wù)沙雅地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一線高技能人才的需要。本著做大做強(qiáng)專業(yè)為宗旨，在原先服裝制作、汽車維修等7個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上，新開(kāi)拓了電機(jī)電器裝配與維修等5個(gè)新興專業(yè)。這次《紡織技術(shù)》專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的重新制定，是通過(guò)前期對(duì)學(xué)生就業(yè)崗位的認(rèn)真調(diào)研后，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有師資和實(shí)訓(xùn)硬件等現(xiàn)狀，充分考慮學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)及將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)上編寫(xiě)完成的。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)半年之久，期間還多次召開(kāi)專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)的論證會(huì)議。在具體編寫(xiě)過(guò)程中，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)科室的高度重視，由丁衛(wèi)軍院長(zhǎng)和熱克夫·依米提書(shū)記任編寫(xiě)顧問(wèn)，為本次編寫(xiě)工作多次提出寶貴建議，烏提庫(kù)爾·烏不利哈斯木副院長(zhǎng)更是親力親為，擔(dān)任整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程的主審和相關(guān)校對(duì)排版工作。本專業(yè)大綱和計(jì)劃的編寫(xiě)具體由援疆教師張?zhí)炝掷蠋熑沃骶幑ぷ?，?fù)責(zé)整個(gè)內(nèi)容的編制及日常聯(lián)絡(luò)工作。大綱和計(jì)劃的課程開(kāi)發(fā)由援疆教師殷水國(guó)老師完成初稿的前期制定任務(wù)。最后，感謝為本專業(yè)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫(xiě)工作付出辛勤工作的所有人員。由于時(shí)間緊迫，大綱和計(jì)劃在編寫(xiě)過(guò)程中難免有所失誤，望使用人員多提寶貴意見(jiàn)，以備下次修正。編寫(xiě)組2015年12月30日目錄TOC\o"1-3"\h\u一、專業(yè)基本信息 11．專業(yè)名稱 12．專業(yè)編碼 13．學(xué)制年限 14．就業(yè)方向 15．職業(yè)資格 1二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 1三、課程安排 11．設(shè)置與要求 12．教學(xué)安排 43．教學(xué)計(jì)劃 4四、專業(yè)課程教學(xué)大綱 5（一）紡織材料與檢測(cè) 5（二）織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 7（三）織物CAD 9（四）棉紡操作 11五、考核與評(píng)價(jià) 12六、實(shí)施建議 12（一）師資配備 12（二）場(chǎng)地配備 13（三）教學(xué)組織形式 13（四）職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)建議 14專業(yè)基本信息專業(yè)名稱紡織技術(shù)專業(yè)編碼1204—4學(xué)制年限層次招生對(duì)象學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)中級(jí)初中畢業(yè)生3年中級(jí)工就業(yè)方向面向紡織生產(chǎn)企業(yè)，從事紡織品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、紡織設(shè)備維護(hù)、紡織生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)操作、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、質(zhì)量檢驗(yàn)等崗位工作的技能型人才。職業(yè)資格細(xì)紗工（中級(jí)），粗紗工（中級(jí)）人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事紡織設(shè)備操作、紡織工藝設(shè)計(jì)、紡織品性能測(cè)試、車間基層管理的技能人才。具有高尚的道德情操，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和公德意識(shí)，以及良好的敬業(yè)精神；熟悉勞動(dòng)法知識(shí)；懂得國(guó)家安全生產(chǎn)法律與法規(guī)；熟悉企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度中級(jí)技能人才。課程安排設(shè)置與要求公共課序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1綜合漢語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)學(xué)生成段聽(tīng)讀的能力以及運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)和句式進(jìn)行較順利地口頭或書(shū)面成段表達(dá)的能力。3602聽(tīng)力培養(yǎng)一般性社交、一般工作場(chǎng)合的談話，豐富語(yǔ)言的表達(dá)能力。能抓住所聽(tīng)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，理解話語(yǔ)間的邏輯思維。能聽(tīng)懂日常要求和指令，并能根據(jù)指令進(jìn)行操作。1443口語(yǔ)進(jìn)行一般日常生活的談話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，語(yǔ)句連貫，詞語(yǔ)句式較為豐富。2164讀寫(xiě)讀——提高閱讀原著的能力，具有一定猜詞、跳躍障礙、抓關(guān)鍵的能力。寫(xiě)——能做簡(jiǎn)要筆記；按照現(xiàn)定題目，在半小時(shí)內(nèi)，寫(xiě)成語(yǔ)句較為通順、內(nèi)容完整的200-300字的語(yǔ)段、語(yǔ)篇，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。725專業(yè)漢語(yǔ)一是掌握相關(guān)專業(yè)漢語(yǔ)的詞匯、熟悉專業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)愛(ài)好和興趣等；二是提高相關(guān)專業(yè)漢語(yǔ)的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等實(shí)際應(yīng)用技能。就這兩個(gè)目標(biāo)而言，更重要的是掌握“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”技能。因?yàn)檫@是入系學(xué)習(xí)專業(yè)課必備的語(yǔ)言工具。1446體育增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任，形成健康的生活方式，發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。1447音樂(lè)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。728計(jì)算機(jī)能利用計(jì)算機(jī)及因特網(wǎng)獲取、存儲(chǔ)、加工、使用、管理信息；關(guān)技能，計(jì)算機(jī)基本操作、掌握WORD文字處理軟件的使用方法：掌握Excel使用，掌握PowerPoint使用，利用PowerPoint制作課件及演示報(bào)告；掌握互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)等。2889德育中職德育要充分發(fā)揮課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在中職學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育，增強(qiáng)中職學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。3610職業(yè)生涯規(guī)劃了解職業(yè)的產(chǎn)生、演變和職業(yè)的多樣性；理解本專業(yè)的社會(huì)意義及其與相關(guān)職業(yè)群的關(guān)系；理解“行行出狀元”的道理；識(shí)記職業(yè)素質(zhì)。3611職業(yè)道德與法律了解實(shí)體法和程序法的作用，理解依法治國(guó)的基本要求、尊重和保障人權(quán)的意義。3612哲學(xué)與人生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。3613經(jīng)濟(jì)與社會(huì)了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、社會(huì)觀。提倡勞動(dòng)關(guān)榮，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。3614心理健康了解自身心理的特質(zhì)，從而幫助培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生幸福的成長(zhǎng)，提升生活品質(zhì)。3615形勢(shì)與政策本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，強(qiáng)擁護(hù)改革開(kāi)放和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。3616新疆歷史與民族團(tuán)結(jié)了解新疆發(fā)展的歷史，懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)36專業(yè)課序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1紡織材料與檢測(cè)本課程是針織服裝專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究紡織纖維、紗線和織物等紡織材料的一門(mén)課程。1442紡織機(jī)械基礎(chǔ)本課程是學(xué)校專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要內(nèi)容包括：極限與配合、常用金屬材料、機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸承、連接、彈性元件、液壓與氣動(dòng)基礎(chǔ)等。1443織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)《織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，在學(xué)習(xí)了本課程后，要求學(xué)生能熟練地掌握學(xué)過(guò)的所有組織，并能實(shí)際應(yīng)用，要求掌握各種組織的特征、上機(jī)要求、特殊工藝、特殊設(shè)備及工作原理，對(duì)所學(xué)組織織成的織物外觀有一定的認(rèn)識(shí)，并能自行設(shè)計(jì)、上機(jī)制織一些中等難度的組織，通過(guò)對(duì)《織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》課程的有重點(diǎn)、有難點(diǎn)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成一門(mén)系統(tǒng)性的專業(yè)科學(xué)。1084織物CAD《織物CAD》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，通過(guò)對(duì)機(jī)織物CAD系統(tǒng)主要功能的分析,運(yùn)用軟件工程學(xué)的基本原理,利用VisualC中圖像技術(shù),并結(jié)合機(jī)織物的特點(diǎn)，該系統(tǒng)包括組織圖設(shè)計(jì)、紗線仿真、配色和織物小樣剪切與外觀模擬穿著效果圖等功能；該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、適用面廣,其方便、快速、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。1445棉紡操作《棉紡操作》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有一定的綜合素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要，掌握紡織操作工基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能以及紡織安全操作規(guī)程的技術(shù)工人。180備注：周課時(shí)34、每學(xué)期18周、第一學(xué)年漢語(yǔ)、第二學(xué)年專業(yè)課程、第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)。教學(xué)安排3年學(xué)制：總周數(shù)156周，其中教學(xué)108周（包含企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)），軍訓(xùn)5周，入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，公益勞動(dòng)和機(jī)動(dòng)9周，假期24周。教學(xué)周學(xué)時(shí)一般在34學(xué)時(shí)。教學(xué)計(jì)劃類別序號(hào)學(xué)年一二三總學(xué)時(shí)學(xué)期123456周課時(shí)343434343434公共課1綜合漢語(yǔ)1283602聽(tīng)力441443口語(yǔ)662164讀寫(xiě)4725專業(yè)漢語(yǔ)441446體育22221447音樂(lè)22728計(jì)算機(jī)44442889德育23610職業(yè)生涯規(guī)劃23611職業(yè)道德與法律23612哲學(xué)與人生23613經(jīng)濟(jì)與社會(huì)23614心理健康23615形勢(shì)與政策23616新疆歷史與民族團(tuán)結(jié)236專業(yè)課17紡織材料與檢測(cè)814418紡織機(jī)械基礎(chǔ)814419織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)610820織物CAD814421棉紡操作46180實(shí)習(xí)34341224總計(jì)3672專業(yè)課程教學(xué)大綱紡織材料與檢測(cè)課程性質(zhì)本課程是針織服裝專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究紡織纖維、紗線和織物等紡織材料的一門(mén)課程。課程目標(biāo)（1）掌握紡織纖維、紗線、織物的基本結(jié)構(gòu)。（2）掌握紡織纖維、紗線、織物的物理機(jī)械性能和各項(xiàng)指標(biāo)的工藝意義、測(cè)試方法以及測(cè)試儀器的原理和使用。（3）掌握紡織纖維、紗線、織物的基本結(jié)構(gòu)及其物理機(jī)械性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系、以及三者性質(zhì)之間的相互聯(lián)系。課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目分項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求1基本知識(shí)天然纖維1．棉纖維2．麻纖維3．毛纖維4．特種動(dòng)物毛5．蠶絲12化學(xué)纖維1．概述2．化纖特性3．差別化纖維4．功能纖維5．高性能纖維8紡織纖維的鑒別1．手感目測(cè)法2．燃燒法3．顯微鏡觀察法4．化學(xué)溶解法5．藥品著色法142二紗線紗線1．分類2．紗線細(xì)度和細(xì)度不勻3．紗線結(jié)構(gòu)4．新型紗線15紡織材料的吸濕性1．紡織材料的吸濕性與吸濕能力2．大氣條件與纖維吸濕3．吸濕對(duì)纖維性質(zhì)的影響25紡織材料的物理性質(zhì)1．拉伸性質(zhì)2．摩擦與抱合性質(zhì)3．熱學(xué)性質(zhì)4．電學(xué)性質(zhì)5．光學(xué)性質(zhì)16紗線的品等評(píng)定1．品等評(píng)定目的2．品等評(píng)定依據(jù)143織物織物的基本結(jié)構(gòu)1．織物分類2．機(jī)織物的基本結(jié)構(gòu)3．針織物的基本結(jié)構(gòu)與特征24織物的基本性能1．織物的機(jī)械耐久性2．織物的外觀保持性3．織物的舒適性4．織物的風(fēng)格與手感16教學(xué)實(shí)施建議根據(jù)紡織生產(chǎn)工藝流程，崗位的操作規(guī)程及工作內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以產(chǎn)品的實(shí)際工作過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，明確崗位目標(biāo)、工作任務(wù)后，讓學(xué)生工作，完成一個(gè)完整產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，使學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)，突出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師根據(jù)工作過(guò)程給學(xué)生提供相應(yīng)的操作指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際工作過(guò)程產(chǎn)生的知識(shí)需求引入必需夠用的理論知識(shí)，“教、學(xué)、做”相結(jié)合，有效解決了理論教學(xué)的抽象、枯燥，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。紡織機(jī)械基礎(chǔ)課程性質(zhì)本課程是學(xué)校專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要內(nèi)容包括：極限與配合、常用金屬材料、機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸承、連接、彈性元件、液壓與氣動(dòng)基礎(chǔ)等。課程目標(biāo)（1）使學(xué)生熟悉并掌握有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本知識(shí)，（2）了解常用金屬材料及其力學(xué)性能；（3）熟悉機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸承、連接、彈性元件、液壓與氣動(dòng)組成及其相應(yīng)元件的基本工作原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目分項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求1概念互換性概念極限與配合基本術(shù)語(yǔ)、定義,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成,形狀和位置公差概述。16帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)帶傳動(dòng)的基本原理和特點(diǎn),帶傳動(dòng),鏈傳動(dòng)概述。30漸開(kāi)線齒輪傳動(dòng)齒輪傳動(dòng)概述,標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng),其他類型齒輪傳動(dòng),齒輪的失效形式。342軸輪定軸輪系帶傳動(dòng)的基本原理和特點(diǎn),帶傳動(dòng),鏈傳動(dòng)概述。22常用機(jī)構(gòu)絞鏈四桿機(jī)構(gòu),凸輪機(jī)構(gòu),棘輪機(jī)構(gòu)。16軸承滾動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)與類型,滾動(dòng)軸承代號(hào)的組成及意義,滾動(dòng)軸承類型的選用原則,滾動(dòng)軸承部件的安裝、潤(rùn)滑與密封,滑動(dòng)軸承概述本章小結(jié)。26教學(xué)實(shí)施建議全程實(shí)例貫穿式教學(xué)能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)完全以學(xué)生為主體，注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生一步步深入，在生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，將碰到的實(shí)際問(wèn)題解決?？椢锝Y(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)課程性質(zhì)《織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，在學(xué)習(xí)了本課程后，要求學(xué)生能熟練地掌握學(xué)過(guò)的所有組織，并能實(shí)際應(yīng)用，要求掌握各種組織的特征、上機(jī)要求、特殊工藝、特殊設(shè)備及工作原理，對(duì)所學(xué)組織織成的織物外觀有一定的認(rèn)識(shí)，并能自行設(shè)計(jì)、上機(jī)制織一些中等難度的組織，通過(guò)對(duì)《織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》課程的有重點(diǎn)、有難點(diǎn)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成一門(mén)系統(tǒng)性的專業(yè)科學(xué)。課程目標(biāo)（1）掌握上機(jī)圖的表示方法；（2）掌握三原組織、變化組織、聯(lián)合組織、復(fù)雜組織的組織特征、組織構(gòu)成方法及其織物特點(diǎn)；（3）掌握織物的仿制、改進(jìn)設(shè)計(jì)的方法和步驟；（4）了解織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的基本概念、織物的分類、織物的風(fēng)格特征；（5）了解創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法和步驟。課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目分項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求1織物與織物組織的概念織物與織物組織的概念掌握織物的基本概念、織物的量度指標(biāo)掌握織物組織的基本概念，了解織物的常用分類方法。102三原組織織物設(shè)計(jì)三原組織織物設(shè)計(jì)穿綜的基本原則和常用穿綜方法，織物分析的方法。三原組織組織結(jié)構(gòu)、繪制方法、織物特點(diǎn)。26變化組織織物設(shè)計(jì)掌握重平、方平組織的繪作方法。掌握加強(qiáng)斜紋、復(fù)合斜紋、角度斜紋、山形斜紋、破斜紋、鋸齒斜紋、菱形斜紋、曲線斜紋、蘆席斜紋的繪作方法及上機(jī)要點(diǎn)，了解其織物的應(yīng)用。263起毛、起絨組織織物設(shè)計(jì)經(jīng)、緯起絨組織掌握緯起絨織物的構(gòu)成原理和設(shè)計(jì)方法。22紗羅組織織物設(shè)計(jì)掌握紗羅組織的形成原理和上機(jī)圖的繪作方法。28教學(xué)實(shí)施建議在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們以一個(gè)企業(yè)真實(shí)的產(chǎn)品為案例，要求學(xué)生實(shí)際完成一個(gè)崗位工作，以完成具體工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)性和實(shí)踐操作能力，在實(shí)踐中產(chǎn)生知識(shí)需求，針對(duì)其需求引入相關(guān)理論知識(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，以及理論知識(shí)的靈活應(yīng)用性?？椢顲AD課程性質(zhì)《織物CAD》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，通過(guò)對(duì)機(jī)織物CAD系統(tǒng)主要功能的分析,運(yùn)用軟件工程學(xué)的基本原理,利用VisualC中圖像技術(shù),并結(jié)合機(jī)織物的特點(diǎn)，該系統(tǒng)包括組織圖設(shè)計(jì)、紗線仿真、配色和織物小樣剪切與外觀模擬穿著效果圖等功能。該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、適用面廣,其方便、快速、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。課程目標(biāo)（1）在組織圖設(shè)計(jì)與紗線仿真功能模塊中,掌握涉及到其設(shè)計(jì)思想、原理,設(shè)計(jì)框圖及設(shè)計(jì)的效果等；（2）掌握三原組織、變化組織、聯(lián)合組織、復(fù)雜組織的組織特征、組織構(gòu)成方法及其織物特點(diǎn)；（3）在小樣剪切功能模塊中,掌握DIB技術(shù)、圖像處理類的構(gòu)建等有關(guān)圖像處理技術(shù)的問(wèn)題。課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目分項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求1紡織品CAD基礎(chǔ)概述紡織品CAD開(kāi)發(fā)環(huán)境。4紡織品CAD組成機(jī)織物小提花CAD

機(jī)織物紋織CAD（大提花CAD）

印花制版CAD

繡花CAD

針織物緯編CAD

羊毛衫CAD

針織物經(jīng)編CAD36紡織品CAD程序設(shè)計(jì)織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其編程

功能模塊的設(shè)計(jì)

配色模紋圖設(shè)計(jì)及其編程

上機(jī)圖設(shè)計(jì)及其編程202機(jī)織物簡(jiǎn)單組織CAD系統(tǒng)軟件功能系統(tǒng)軟件功能系統(tǒng)12簡(jiǎn)單組織設(shè)計(jì)提花組織設(shè)計(jì)建立生成織物組織圖

組織圖的變化18散花排列

條格組織

縱條組織

透孔組織

網(wǎng)目組織

凸條組織163機(jī)織物組織機(jī)織物組織CAD組織圖的數(shù)字化原理

上機(jī)圖的表示及互求

組織圖自動(dòng)生成

組織圖的手工編輯

組織圖文件格式及管理22二維機(jī)織物CAD紗線的設(shè)計(jì)色排的表示方法和展開(kāi)配色模紋圖生成

簡(jiǎn)單的單層織物外觀模擬原理

提高織物模擬真實(shí)感的措施

織物模擬圖的打印與設(shè)備顯示色差22教學(xué)實(shí)施建議本專業(yè)主要實(shí)施“做學(xué)一體”的教學(xué)模式。強(qiáng)化技能，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，從而掌握并強(qiáng)化技能，體驗(yàn)制圖制板、推檔等實(shí)踐操作，豐富“做學(xué)一體”?教學(xué)模式，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)要求，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)組織工作學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的感性認(rèn)識(shí)。結(jié)合具體企業(yè)要求，讓學(xué)生了解各工作環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度。棉紡操作課程性質(zhì)《棉紡操作》是紡織類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有一定的綜合素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要，掌握紡織操作工基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能以及紡織安全操作規(guī)程的技術(shù)工人。課程目標(biāo)（1）熟悉和使用擋車工操作工具和設(shè)備。（2）了解棉紡生產(chǎn)工藝流程，熟悉紗線代號(hào)、品種、性能、用途。（3）熟悉安全生操作規(guī)程和安全消防知識(shí)。（4）熟練掌握擋車工操作技術(shù)。課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目分項(xiàng)目?jī)?nèi)容與要求1紡織基礎(chǔ)安全文明生產(chǎn)紡織工安全操作規(guī)程。6基礎(chǔ)知識(shí)從紗線到布的生產(chǎn)過(guò)程；紗線的驗(yàn)收；織物的分類；織部的生產(chǎn)過(guò)程。20絡(luò)筒絡(luò)筒的任務(wù)和要求；絡(luò)筒疵點(diǎn)及防止方法；機(jī)械故障與修理；絡(luò)筒新工藝、新設(shè)備。302紡織技能整經(jīng)整經(jīng)的任務(wù)和要求；整經(jīng)方法；1452A型整經(jīng)機(jī)主要機(jī)構(gòu)及作用；整經(jīng)新工藝、新設(shè)備。52漿紗漿紗的任務(wù)和要求；漿液的準(zhǔn)備；漿紗機(jī)的主要機(jī)構(gòu)與作用原理。18穿經(jīng)與結(jié)經(jīng)穿經(jīng)與結(jié)經(jīng)的任務(wù)和要求；穿經(jīng)疵點(diǎn)產(chǎn)生原因和防止方法。423整理整理驗(yàn)布折布分等整修打包。144．教學(xué)實(shí)施建議在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們以一個(gè)企業(yè)真實(shí)的產(chǎn)品為案例，要求學(xué)生實(shí)際完成一個(gè)崗位工作，以完成具體工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)性和實(shí)踐操作能力，在實(shí)踐中產(chǎn)生知識(shí)需求，針對(duì)其需求引入相關(guān)理論知識(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，以及理論知識(shí)的靈活應(yīng)用性?？己伺c評(píng)價(jià)1． 考核與評(píng)價(jià)應(yīng)以國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力要求為依據(jù)。2． 可以采用多種考核方法是，如筆試、作品展示、綜合作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作等。注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的整體性，兼顧綜合素質(zhì)與能力評(píng)價(jià)。3． 體現(xiàn)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)、互評(píng)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。4． 考核與評(píng)價(jià)成績(jī)中平時(shí)作業(yè)和課上聯(lián)系成績(jī)占一定比例（一般不超過(guò)40%），階段性測(cè)驗(yàn)和期末考試成績(jī)占一定比例（一般不低于60%）。其中，對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的考核分值比例不應(yīng)低于10%。實(shí)施建議師資配備師資保障，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，規(guī)劃專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)帶頭人和骨干教師的技術(shù)培養(yǎng)，培養(yǎng)方向分別為紡織生產(chǎn)技術(shù)與裝備調(diào)試、紡織工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)方向、紡織工程設(shè)計(jì)方向。注重青年教師的“基礎(chǔ)”培養(yǎng)，達(dá)到“雙