李敏 三年級下Module 8 Unit 1 It's on your des

教學(xué)設(shè)計(jì)教材外研社三起三年級下冊課題Module8Unit1《It’sonyourdesk.》課型對話課課時(shí)第一課時(shí)教師李敏學(xué)校寧夏隆湖扶貧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)六站小學(xué)教材分析：本課選取的是外研版三起三年級下冊Module8Unit1<<It’sonyourdesk.>>,主要的教學(xué)內(nèi)容是描述位置關(guān)系。本課的課文發(fā)生在Daming的家中。Daming在桌上發(fā)現(xiàn)了一封信，根據(jù)這封信及隨后在不同位置出現(xiàn)的一連串線索提示，他來到臥室，發(fā)現(xiàn)朋友們正拿著生日蛋糕等著為他慶祝生日。學(xué)情分析：三年級的小學(xué)生活潑好動，喜歡嘗試新事物，既好奇又好強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語的熱情高，擅長模仿，長于形象思維，樂于表演，但注意力有不持久、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。經(jīng)過快一學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，他們已能夠用英語進(jìn)行一些簡單的交流和問候，能夠明白教師簡單的英語課堂用語，喜歡英語課堂上的游戲和競賽。教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)(1)80%的學(xué)生能夠用英語描述位置關(guān)系。(2)100%學(xué)生能初步運(yùn)用：It’sin/on/under/behind...(3)100%學(xué)生能理解：toy,under,for,box,behind,bedroom,.80%的學(xué)生能初步運(yùn)用：toy,under,behind,(4)感知陳述句的語音語調(diào)。2、學(xué)習(xí)技能目標(biāo)(1)100%學(xué)生能聽懂：It’sin/on/under/behind...Whereis...?(2)100%學(xué)生能說：It’sin/on/under/behind...(3)100%學(xué)生能整體感知和視覺感知：toy,in,on,under,behind,3、情感態(tài)度目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生有興趣聽、說英語，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、樂于模仿的良好習(xí)慣和主動競爭的竟識。(2)讓學(xué)生在鼓勵性評價(jià)中樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。(3)通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，從而讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)英語的重要意義。(4)充分利用教材所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與與創(chuàng)新，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。教學(xué)重難點(diǎn)及策略：教學(xué)重點(diǎn)能掌握運(yùn)用介詞in/on/behind/under通過圖片形象記憶位置關(guān)系并利用大量游戲操練重點(diǎn)單詞。教學(xué)難點(diǎn)鞏固已學(xué)句型：Whereis...并能用It’sin/on/under/behind...作出相應(yīng)的回答。創(chuàng)設(shè)情境，使用操練重點(diǎn)句型教學(xué)流程圖：教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖媒體使用及評價(jià)Warm-up&Lead-in(2mins)Greetings.Hello!Howareyou?What’stheweatherliketoday?Singasong<<Pleasestandup.>>Sayhello.Fine,thanks.It’shottoday.有感情唱歌。1.熱情打招呼，進(jìn)入上課時(shí)間。2.營造輕松的氣氛。1.課前分組，說明進(jìn)行比賽，小組評價(jià)的情況。Presentation(10mins)1.Lookandsay.What’sthis?展示圖片book,desk,door,chair,toy。展示”toy”教授新單詞。Whereismytoy?同時(shí)板書It’s,in。Yes,it’sinthebag.Whereismytoy?Isitinthebag?Yes,it’sunderthebag.教授新單詞“under”。4.Whereismytoy?It’sbehindthebag.教授新單詞“behind”。5.Whereismytoy?It’sinthebedroom.教授新單詞“bedroom”。6.Whereismytoy?It’sinthebox.教授新單詞“box”。1.說出圖片上的物體book,desk,door,chair.學(xué)習(xí)新單詞”toy”。2.It’sinthebag.學(xué)習(xí)新單詞，加深印象。操練It’sin/under...開火車練習(xí)單詞。大小聲練習(xí)單詞。6.指讀單詞卡的方式練習(xí)單詞。通過顯示出來的圖片，快速說出內(nèi)容。通過圖片形象記憶位置關(guān)系。運(yùn)用多種小游戲操練新單詞，加深記憶白板橡皮擦功能。白板英漢字典發(fā)音功能.白板拖動圖片功能。操練單詞的小游戲進(jìn)行小組評價(jià)。Learnthehomepage(16mins)TodayisDaming’sbirthday.Let’sfindDaming’sbirthdaypresent.Watchandanswer.Whereisthepresent?Listenandcircle“in,on,behind,under”。3.Listenandrepeat.Readbythemselves.5.Readtogether.看動畫回答問題。It’sinyourbedroom.聽錄音，圈出介詞。3.模仿語音語調(diào)。4.自己讀。5.齊讀1.初步感知課文，回答簡單的問題。通過圈單詞，再次加深對介詞的理解。糾正語音語調(diào)。加深課文的印象。白板播放課文動畫的功能。白板插入音頻的功能。Practice(10mins)Playhide-and-seek.Hereisacat.Butitisverynaught.Canyoufinditinyourbedroom?Whereisthecat?It’sin/on/under/behindthe...玩捉迷藏，運(yùn)用主要句型來描述物體的位置關(guān)系，提高語用能力。白板動畫元素順序功能并進(jìn)行小組評價(jià)Homework(2mins)Readthetext.Drawapictureaboutyourbedroom.回家讀課文畫一幅自己臥室的圖，并介紹。加強(qiáng)朗讀。運(yùn)用本課所學(xué)聯(lián)系實(shí)際情況。教學(xué)特色：1.本課的重點(diǎn)單詞比較多，對于低段學(xué)生來說，用練習(xí)單詞的游戲可以提高對單詞的記憶，教學(xué)過程中。我使用了開火車，大小聲等游戲。2.在設(shè)計(jì)本課練習(xí)鞏固的過程中，我使用了一個(gè)小游戲，提高學(xué)生的興趣。為了尋找小貓的下落，要不停使用目標(biāo)句型來練習(xí)，板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：這一課已經(jīng)是三年下冊的最后幾課了，學(xué)生已經(jīng)很熟悉簡單的課堂用語，能夠熟練說出許多名詞，我從