幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

第第10頁(yè)共15頁(yè)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告篇一：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告育自查報(bào)告式的活動(dòng)為載體，開(kāi)展了一系列師德活動(dòng)師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，修師業(yè)素養(yǎng)，在全園樹(shù)立風(fēng)正氣，構(gòu)建和諧樂(lè)園。一、落實(shí)各項(xiàng)治理制度，切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為“一費(fèi)制”政策，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞態(tài)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。動(dòng)室、午睡室、廁所大型玩具、活動(dòng)場(chǎng)所、電線線路等進(jìn)展排力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財(cái)產(chǎn)安全。二、開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師思想素養(yǎng)〔一〕理論學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)3～6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更觀念，教師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的教育理念。2、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開(kāi)展教師“三三工程”實(shí)施方”〔愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)〕、“三大活動(dòng)”〔教育思想大爭(zhēng)論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)大學(xué)〕、“三關(guān)心行動(dòng)”〔關(guān)心教師思想、關(guān)心〕，不斷提升寬闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把“三三工程”要求落實(shí)到了位。3、我園還組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)兒園教師隊(duì)伍素養(yǎng)。〔二〕互動(dòng)溝通，促進(jìn)力量提升1、利用暑期師德周開(kāi)展了師德、師風(fēng)大爭(zhēng)論，通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論2、開(kāi)展讀書(shū)心得溝通活動(dòng)：為營(yíng)造書(shū)香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園提倡教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)讀書(shū)的書(shū)”的要求，先以小組為單位進(jìn)展溝通，然后每組推舉一名愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、有收獲的教師在全園集中溝通。教師讀的書(shū)籍豐富廣泛，有《期望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽(yáng)光心造深厚的人人愛(ài)讀書(shū)、好書(shū)大家讀的風(fēng)氣。3、開(kāi)展師德師風(fēng)溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)：〔1〕園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的典范典范作用，留意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并留意對(duì)青年教師進(jìn)展前途抱負(fù)、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí)，班子人員準(zhǔn)時(shí)找其談話，深入了解情況，準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)教育。留意供給活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓年青教師的思想溝通碰撞。在尋常的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展班主任工作閱歷溝通會(huì)，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要進(jìn)展我怎么做”、“夸夸我的好伙伴”等主題演講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)典型，溝通思想，讓教師的心靈受到了猛烈的震撼和感樹(shù)立典型，彰顯師魂的評(píng)比溝通活動(dòng)在我園也已形成常規(guī)活動(dòng)。我園每期都要進(jìn)展一次師德溝通與先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核。每學(xué)期期末，我們都會(huì)開(kāi)展師德溝通活動(dòng)。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的閱歷，相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)議，10人，在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行、講奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)的氣氛。三、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富師德師風(fēng)內(nèi)涵、文化消遣活動(dòng)。我園將安康的文化消遣活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕不顒?dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。幼兒園教師熱忱開(kāi)朗，布滿活力。我園工會(huì)和共青團(tuán)組織始終將安康的文化消遣活動(dòng)作為工作的主旋題突出、內(nèi)容安康、形式穎、場(chǎng)面喧鬧，加深了同事間的感升了個(gè)人生活品位，陶冶集體。、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我園抓住教育契機(jī)，向全體師生建議開(kāi)展捐款活動(dòng)。在捐款現(xiàn)場(chǎng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動(dòng)感染著家長(zhǎng)，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛(ài)興求是求實(shí)之風(fēng)，大興高尚師德之風(fēng)，大興愛(ài)心奉獻(xiàn)之風(fēng)。、留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)。近年來(lái)，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越得到專(zhuān)家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動(dòng)了“留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)”。針對(duì)父母不在身邊，缺少關(guān)愛(ài)的特點(diǎn)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：每月與留守兒童的家長(zhǎng)聯(lián)系，反響孩子的身體、生活、學(xué)習(xí)狀況；每月上留守兒童家庭進(jìn)展家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場(chǎng)所參與一次親子活動(dòng)；每一年帶留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等。通過(guò)活動(dòng)，讓教師將更多的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子、在孩子們面前樹(shù)立“教師媽媽”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信任的人”的形象，讓高尚的師愛(ài)之花在幼兒的心里綻放。4、教師體驗(yàn)日活動(dòng)我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《德清縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的〕精神，強(qiáng)化師德教育，切實(shí)提高教師思想政治素養(yǎng)和職篇二：幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人樂(lè)觀性、實(shí)施素養(yǎng)教育的打算因素。我園依據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》〔教監(jiān)〔2021〕33〕精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增加教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革進(jìn)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。近年來(lái)，我們組織全體教師通過(guò)集體培訓(xùn)、爭(zhēng)論溝通、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，教師的行為收到了較為抱負(fù)的效果，現(xiàn)將狀況自查如下：一、落實(shí)制度，標(biāo)準(zhǔn)道德為道德等匯編成制度，實(shí)行治理制。會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作貌供給了堅(jiān)實(shí)的保障。二、細(xì)心組織，途徑多樣、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行專(zhuān)題講座、觀看影片等形式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。、爭(zhēng)論溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師比照個(gè)人的工作狀況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀和人生觀等有等方面進(jìn)展?fàn)幷摗?zhēng)論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面喧鬧，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的一份力氣。、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精二、豐富內(nèi)容，提高思想子，愛(ài)園如家，愛(ài)學(xué)如癡”的師德承諾?！惨弧匙ニ枷肷杼嵘仞B(yǎng)的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀。〔二〕抓典型示范樹(shù)立典范精神和人格風(fēng)范。開(kāi)展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國(guó)》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄家長(zhǎng)、效勞于孩子做了進(jìn)一步的詮釋?zhuān)瑢?duì)自己的工作進(jìn)展了洗禮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！踩匙ド磉厴?biāo)桿鼓勵(lì)他人通過(guò)樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，布滿陽(yáng)光般的溫和、照亮民幼的每一個(gè)孩子！〔四〕抓專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵進(jìn)展、以書(shū)為友，以書(shū)為伴。我園依據(jù)園里“讀書(shū)工程”，每學(xué)期幼兒園都會(huì)統(tǒng)一購(gòu)置書(shū)籍和專(zhuān)著，鼓舞寬闊教師與書(shū)為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的深厚氣氛，提升教師的綜合素養(yǎng)，提倡教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開(kāi)展好書(shū)、好文章推舉共享溝通活動(dòng)。讓每位的理論素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)構(gòu)造。、嚴(yán)治理，樹(shù)風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展了師德、師風(fēng)大爭(zhēng)論，通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，對(duì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣型的師幼關(guān)系，都有了的生疏與提高。教師們自覺(jué)增加了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)親熱相關(guān)的思想意識(shí)，增加了要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的典范典范作用，留意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并留意對(duì)青年教師進(jìn)展前途抱負(fù)、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空談話，深入了解狀況，準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)教育。三、實(shí)踐活動(dòng)，豐富內(nèi)涵團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教職工分散成一個(gè)和諧幸福的集體。四、嚴(yán)格治理，留意實(shí)效針對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們開(kāi)展了過(guò)程性評(píng)如：向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)題卷題幼兒園準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。五、抓住重點(diǎn)，自查自糾、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。2、存在的問(wèn)題有：缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。個(gè)別教師工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)力量不夠突出。個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有鋪張現(xiàn)象。、針對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改措施：主體方向①健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞累鉆，精益求益。個(gè)體方向力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給幼兒傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓影部党砷L(zhǎng)。大的影響，因此，要時(shí)刻留意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的保教水平。步時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)幼兒消滅錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)展批判教異，不挖苦、挖苦、卑視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。兒特點(diǎn)，才能對(duì)幼兒因材施教。視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。我園的教育事業(yè)穩(wěn)定安康進(jìn)展而奮斗。2021縣政府教育督導(dǎo)室：德師風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)展了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)成立了以園長(zhǎng)xx同志為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)展了人員分工。具體分工如下：組長(zhǎng)：xxx〔園長(zhǎng)〕xxx〔副園長(zhǎng)〕成員：xxxxx常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展監(jiān)視，負(fù)責(zé)訂正教師不良的師德表現(xiàn)等。二、師德建設(shè)狀況期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大爭(zhēng)論。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師職xxx園教師十要十不要》和《xx縣幼兒園教師誓言》，常常性地利用教職工大會(huì)