2020教師資格證面試結(jié)構(gòu)化萬能模板

2020教師資格證面試結(jié)構(gòu)化萬能模板結(jié)構(gòu)化基本情況介紹結(jié)構(gòu)化面試的含義是標準化。面試題目設(shè)置、評分規(guī)則、整個流程都是固定的。所有考同一職位的考生在同考場答同樣的題目，這體現(xiàn)了標準化的流程。考試形式1、固定時間：5分鐘。需要注意考試時間，超時了考官會提醒你的2、固定數(shù)量：2道題。全國各地都一樣都是兩道結(jié)構(gòu)化題目3、固定操作：問——答?？脊賳?，考生答。具體是一問一答，還是兩問一答，沒有明確規(guī)定，所以說是根據(jù)各地考情，考官心情決定的。4、固定方式：口頭作答（沒有紙筆、沒有題本）完全靠自己聽的。6、固定語言：中文結(jié)構(gòu)化評分標準表達基本流暢氣場足夠自信邏輯基本清晰內(nèi)容基本到位言之有理即可，全靠一個字編。結(jié)構(gòu)化七大題型分類教育教學綜合分析應(yīng)急應(yīng)變?nèi)穗H關(guān)系職業(yè)認知組織管理時事政治總共就是這七大題型，其中時事政治是18年5月份新增的。這七大題型的特點就是切合教師職業(yè)特點，比較注重教育過程中的實踐處理，能夠正確的把握教育的理念政策。下面我們就從第一個題型開始逐個攻破。教育教學類的題型我們得先了解教育教學主要考察的方向，這樣我們才能對癥學習。而教育教學主要考察兩個方面，一個是教育另一個就是教學，就是把這個詞拆開來就是它的方向。教學就是指的教師的實際教學能力，教育呢則是指的教育學生及處理教學問題的能力。那這種題型該如何解決呢？首先尋找原因：反思自己管理教學，咨詢學生問起原因，探訪家長是否有因?？偨Y(jié)一下就是，多方尋因?qū)W生教師家長學校教育部門社會其次對癥下藥：調(diào)整自身，管理上嚴格一些，教學上提高效率，調(diào)節(jié)學生，召開班會，找學生單獨談話，強調(diào)班級幾率，教給他們方法。總結(jié)來說就是，對應(yīng)解決哪里出問題就解決哪里最后反思提升：提升效能，注意管理。總的來說就是，反思總結(jié)反思一定要反思自己，才能進步，提高效率才能管好班級。那這道題的答題模板就出來了：多方尋因，對應(yīng)解決，反思總結(jié)，是不是很簡單。應(yīng)急應(yīng)變的題型這類題型主要考察教師的臨場應(yīng)對與隨機處理問題的能力，一般針對的對象是環(huán)境，教師，學生等，要求要反應(yīng)敏捷，處理的妥當。這種題型又該如何解決呢？處理原則是急事優(yōu)先，先急后緩。安全第一，整體為主。根據(jù)環(huán)境而定，照顧情景。事后要多加反思多加留意?？偟膩碚f就是要控制場面安全為先。然后再去解決問題。同時要注意治標也治本。那這道題的答題模板也出來了：場面控制，解決問題，標本兼治。職業(yè)認知的題型這類題型也是考察兩個方面職業(yè)認知和自我認知，即教師的職業(yè)傾向，基本職業(yè)水平素質(zhì)和自我情況的認識。這類題型怎么回答呢？首先闡明特點，分析特點，總結(jié)關(guān)聯(lián)。主觀上，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷啊，結(jié)合自己的家庭情況啊來闡明這些?？陀^上可以從教師這個職業(yè)本身的特點以及社會對教師行業(yè)的認識來闡明對這些觀點。也就是從主觀，客觀兩方面分析最后再來個總結(jié)。那職業(yè)認知的答題模板出來了：自身出發(fā)，結(jié)合教師，長遠規(guī)劃。今天我們就先講這些吧，剩下的還有四個題型我在下一章里面再給你們一一分析，到時候再給你們總結(jié)一些歷年真題，對照著真題，再來看模板，你的思路就會瞬間清晰