部編本小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《千人糕》

【【篇一教學(xué)目標(biāo)能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文詞語(yǔ)。同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課１、范讀課讀后討論：千人糕就是什么糕？（重陽(yáng)糕）糕？２、自由練讀課試讀第一自然段A出示生字卡片：重、米、普、B出示句子：這不就是普通的糕嗎？C指名試讀課文。讀后師生共同評(píng)議試讀第二自然段A出示生字卡片：碾、B指名試讀課文。師生共同評(píng)議試讀第三自然段 出示句子一說(shuō)起布，就會(huì)想到種棉花的，摘棉花的，紡紗的，織布的，還制制造紡織機(jī)的C指名試讀課文。試讀第四自然段提醒讀準(zhǔn)邊音"勞"指名讀課文（1）自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么（3）【【篇二教學(xué)目標(biāo)、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文、會(huì)認(rèn)“糕、特”等16生字，會(huì)寫“能、味”能9生字。理、大膽推測(cè)和想象“千人糕”的含義共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀2課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文、會(huì)認(rèn)“糕、特”等16生字，會(huì)寫“能、味”能9生字。理教學(xué)重難點(diǎn)一、激趣引入、師：今天，小熊過(guò)生日，爸爸請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日。爸爸還給它買了千人糕，來(lái)給小熊慶祝生日。咦，千人糕。什么是千、揭示課題：千人糕二、初讀課文，將課文讀通順、請(qǐng)孩子們自由讀課文，完成以下要求如果你還沒(méi)有圈出生字，請(qǐng)你圈出生字。用橫線畫出文中的新詞。說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?想想：千人糕是什么樣子的?為什么叫千人糕、孩子們自讀課文、生字寶寶我來(lái)學(xué)通過(guò)拼音學(xué)習(xí)生字。通過(guò)加一加、減一減的方法學(xué)習(xí)生字。通過(guò)組詞的方法學(xué)習(xí)生字。、交流匯報(bào)蔗、汁、售是翹舌音菜、算是平舌音。嘛是輕聲。的、應(yīng)是多音字。的dí()應(yīng)勞是邊音嗎開火車讀沒(méi)有拼音的生字寶寶。三、再讀課文，理解生詞、生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語(yǔ)中間了，你們還理解它嗎、出示本課的個(gè)詞語(yǔ)。一定也許桌子平時(shí)難道味道就是知道、先開火車讀一讀、說(shuō)說(shuō)文中的句子，但要盡量用上這些詞語(yǔ)?？凑l(shuí)說(shuō)得()孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌師：一定是什么意思呢那這糕真的一定特別大嗎真的比桌子還嗎生：沒(méi)有。師：那孩子為什么說(shuō)它一定特別大生：因?yàn)樗星烁?。師：那你知道它為什么叫千人糕句子用橫線畫下來(lái)。再讀一讀。四、再讀課文，了解大致內(nèi)容、自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什、讀后討論交流、學(xué)生匯報(bào)交流、小結(jié)為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。五、作業(yè)、抄寫生字并組詞 教學(xué)目標(biāo)、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入、出示生字新詞，開火車讀、用你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話 二、探究課文，了解千人糕名字的來(lái)歷、小組合作，任務(wù)找出千人糕名字來(lái)歷的句子，用橫線勾畫出來(lái)，并分角色讀一用自己的畫說(shuō)一說(shuō)千人糕的制作過(guò)程。用自己的話說(shuō)一說(shuō)為什么米糕又叫千人糕還有哪些東西也是由很多人做出來(lái)的你們能舉例說(shuō)一說(shuō)、分小組討論、請(qǐng)小組成員匯報(bào)生：爸爸說(shuō)：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民稻稻子需要種子、家具、肥料、水生：爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗甜甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。生：爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)、孩子們說(shuō)得真好我們一起來(lái)讀讀吧做米糕所需要的材料卻更復(fù)雜。那做米糕需要哪些材料呢生：稻子、甘蔗汁、甜菜汁師：那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎樣做生生：種稻子需要種、肥料、家具、水……;甘蔗汁需要種出新鮮甘蔗，再壓榨成汁;甜菜汁也需要種子、陽(yáng)光、水、肥料……種出甜菜，再壓榨成汁。師：是啊做一個(gè)米糕，需要這么多材料，需要這么多工序，需要這么多人合作。所以我們由衷的發(fā)出感嘆：生：爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊師：孩子們?cè)僮x三、深層探究，理解千人糕的真正含義、探究不同千人糕的含義(1)師：請(qǐng)孩子們看看這句贊美中的“千人糕”與前面的“千人糕”生：這個(gè)千人糕加了引號(hào)、文前的千人糕請(qǐng)孩子們找出前面的千人糕。用波浪線畫出來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)在孩子們的心里，千人糕是什么樣子需要很多很多人才能做成的糕。爸爸說(shuō)生匯報(bào)生1：從“一定”看出孩子的想法很堅(jiān)定生2：其實(shí)千人糕就是平常吃的米糕，一點(diǎn)也不大的米糕。1：是千人糕的制