2.6月球（教案）20222023學(xué)年四年級科學(xué)下冊同步備課（蘇教版）

蘇教版科學(xué)四年級下2.6《月球》教學(xué)設(shè)計課題地球、月球與太陽單元2學(xué)科科學(xué)年級4學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容分四個部分。第一部分，了解到月球上有什么。第二部分，模擬環(huán)形山的形成，從不同高度和角度向沙盤里丟大小不同的石子，觀察在沙盤里留下的痕跡；通過觀察光線從不同角度照射石子坑而形成的陰影變化來理解人類在地球上觀察月球環(huán)形山的情景；接著模擬月相成因，通過模擬活動了解月球能反射陽光，由于相對位置的不同，在地球上看到的月相是不同的。第三部分，通過閱讀了解月球概況以及人類登月探索的意義。這里強調(diào)月球是一顆衛(wèi)星，自身不能發(fā)光，只能反射陽光，以及月球上惡劣的環(huán)境。第四部分，具體著眼于月相變化，通過連續(xù)觀察月亮，了解月相變化的周期規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：1、了解月球上有什么2、了解月球概況，知道月球是地球的一顆衛(wèi)星。3、知道月相名稱，了解月相的變化規(guī)律。重點了解人類對月球的探索過程難點名稱，了解月相的變化規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備月球儀、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手電筒、排球、月相圖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動一：知道月球上有環(huán)形山、月海、并做模擬實驗活動二：月相的變化活動一：故事導(dǎo)入：嫦娥奔月的故事大家都聽過嗎？嫦娥真的居住在月球上嗎？月球上到底有什么呢？認(rèn)識月球模擬環(huán)形山的形成400多年前，意大利天文學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的環(huán)形山、高地和“月?！睂嶒炋骄磕M環(huán)形山的形成①在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙，用尺子刮平②從不同高度、不同位置往沙盤里丟相同大小的石子③再從同一高度、不同位置丟大小不同的石子認(rèn)識不同物件模擬什么細(xì)沙模擬月球表面，隕石落在月球表面形成凹坑這就是環(huán)形山，大小不同石子模擬大小不同的隕石5、實驗現(xiàn)象一、大小相同的石子越高形成的沙坑越深越大，越低形成的沙坑越淺越小。二、從相同高度扔石子，石子越大形成的沙坑越大，石子越小形成的沙坑越小。三、實驗結(jié)論：環(huán)形山是有隕石或流星體撞擊形成的。6、觀察“環(huán)形山”陰影的變化用手電筒光模擬陽光，直射、斜射沙盤里的石子坑,觀察石子坑陰影的變化。觀察可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)陽光從不同角度照射環(huán)形山時，形成的陰影不同7、課外延生觀察月球環(huán)形山最好的日期不是在滿月，而是在每月的7—9日和22—24日，這時太陽光斜射月面，環(huán)形山最為明顯?；顒佣涸谟钪嬷?，環(huán)繞行星運行的天體被稱為衛(wèi)星。月球圍繞地球運行，是地球的衛(wèi)星，也是距地球最近的天體。它還是迄今人類唯一登陸過的地外天體。月球上沒有空氣，沒有液態(tài)水，缺乏生命存在的必要條件。月球自己并不發(fā)光，但能夠反射太陽光。月相來源月相是天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照亮部分的稱呼。月球本身不發(fā)光，且不透明，月球可見部分是反射太陽光的部分。月球繞地球公轉(zhuǎn)，地球繞太陽公轉(zhuǎn)，月球、地球、太陽三者的相對位置在一個月中有規(guī)律地變化，月球被太陽照亮的部分也有規(guī)律地變化，這就是月相的來源。月相與月球、太陽之間的黃經(jīng)差有對應(yīng)關(guān)系，當(dāng)黃經(jīng)差為0°、90°、180°和270°時，月相依次稱為新月、上弦、滿月和下弦3、模擬實驗①拉上窗簾，關(guān)上頂燈，打開臺燈并放在教室中央。②手臂伸直，雙手托住一只排球，球的位置比頭稍高。③原地轉(zhuǎn)動身體，讓球一直保持在身體的前方。④觀察球面受光的情形。4、觀察實踐月相的實際變化和和模擬實驗觀察到一樣嗎？①每晚6:00對月亮進行觀察。②將觀察到的月亮形狀和此時月亮在天空中的位置記錄下來。5、整理月相觀察日記每天固定時間觀察，6點或者9點都可以，這樣可以觀察到月亮出現(xiàn)在天空的不同位置?？傮w是上半夜上弦月出現(xiàn)在西部天空，隨著時間的推移越來越圓，下弦月出現(xiàn)在東部天空或者看不見，下半夜則相反，上弦月基本上看不見，下弦月出現(xiàn)在東部天空。學(xué)生回答實驗探究學(xué)生討論小組回答學(xué)生實踐模擬實驗本活動建立在學(xué)生對月亮有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，介紹人類對月球進一步的探索和認(rèn)識，意在拓寬學(xué)生對月球的認(rèn)知。由于地球、月球和太陽三者相對位置的變化，我們在地球上看月球會有不同的形狀。通過模擬實驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識月相變化的周期性。小試牛刀1，月球表面有_____、______、_______。2，月球上的環(huán)形山是由于______撞擊形成的。3，月亮本身不發(fā)光但可以_______太陽光。4，月球是地球的______。5，如果到月球旅行你會觀察到什么？需要帶哪些東西?課堂小結(jié)通過這節(jié)課我們