高考寫(xiě)作指導(dǎo)：議論文開(kāi)頭段寫(xiě)作技巧

議論文開(kāi)頭段寫(xiě)作技巧述——評(píng)——亮開(kāi)頭模式——三步開(kāi)頭法引述材料點(diǎn)評(píng)過(guò)渡亮出觀點(diǎn)2述：引述材料。在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧，最多不超過(guò)100字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)潔——拖泥帶水會(huì)引起反感；有度——緊扣題目，有所選擇，目標(biāo)性強(qiáng)。3評(píng)：點(diǎn)評(píng)過(guò)渡。在引述材料之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。4亮：亮出觀點(diǎn)。旗幟鮮明地表明自己支持什么、提倡什么、主張什么、反對(duì)什么?？鄄摹_立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；準(zhǔn)確—論點(diǎn)應(yīng)從材料的整體語(yǔ)意引伸出來(lái)，不要從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。鮮明—語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。最好用判斷句。

56【示例】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得少了；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝的發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人說(shuō)：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒？”請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。67

培育人才必需講究科學(xué)方法

同樣是在沙漠里種胡楊樹(shù)，沙塵暴后，年輕人種的樹(shù)幾乎全被風(fēng)刮倒了，而老人種的樹(shù)卻無(wú)大礙。（述）究其原因，年輕人過(guò)多關(guān)心樹(shù)木，而老人則要樹(shù)苗自己去找泉源，樹(shù)木的根也因此扎得很深。可見(jiàn)過(guò)多的關(guān)心反而是一種禍害，科學(xué)的管理才能讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。掩卷沉思，育人亦如種樹(shù)：（評(píng)）培育人才必須講究科學(xué)方法。（亮）7【訓(xùn)練1】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下，爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。9

雄心勃勃的蝸牛，想做“驚天動(dòng)地”的大事，可因目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，不得不放棄。立“鴻鵠之志”本無(wú)可厚非，但不切實(shí)際終將一事無(wú)成。因此，做人做事，要有自知之明，定下合理的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)?！肚形鸷酶唑\遠(yuǎn)》

雄心勃勃的蝸牛，想做“驚天動(dòng)地”的大事，卻因路途艱辛，不肯付出努力，最后抑郁而終。為什么會(huì)產(chǎn)生如此悲??？正是因?yàn)槲伵？沼心繕?biāo)，而不肯腳踏實(shí)地，付諸行動(dòng)?？梢?jiàn)，心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想，更需登高自卑，一步一個(gè)腳印，走出自己的人生?！秾?shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要登高自卑》引述材料點(diǎn)評(píng)過(guò)渡亮出觀點(diǎn)【訓(xùn)練2】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周?chē)到副椴?，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖，它們?nèi)杖找挂钩鴦?dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！臼纠?】莫讓誘惑遮望眼

古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物。（述）現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。（評(píng)）面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。（亮）

【示例2】拒絕誘惑

傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。（述）在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。（評(píng)）我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開(kāi)迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。（亮）【訓(xùn)練3】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在澳洲的西部，到了旱季，桉樹(shù)的葉子落盡后，漫山遍野都是桉樹(shù)的種子，許多動(dòng)物都來(lái)瘋狂地?fù)屖常?，這些桉樹(shù)種子歷經(jīng)旱季，異常干燥，并不能給動(dòng)物們帶來(lái)生的希望，反而會(huì)因缺水而讓生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面對(duì)遍地的桉樹(shù)種子，即使餓得頭昏眼花，也能讓欲望冷卻，先將種子搬到洞里，等到種子吸飽了水分，變得柔軟了，蹼鼠才會(huì)慢慢享用，而桉樹(shù)種子也給它們帶來(lái)了生的希望。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。13克制欲望

成就希望面對(duì)救命的桉樹(shù)種子，許多動(dòng)物因瘋狂地?fù)屖扯呦蛩劳?，澳洲蹼鼠卻以極強(qiáng)的忍耐力將種子泡軟后食用，結(jié)果卻真正地生存下來(lái)了。（述）澳洲蹼鼠是聰明的，它們冷靜地克制了自己心中強(qiáng)烈的欲望，將生命延續(xù)到了明天，（評(píng)）看來(lái)，有時(shí)候只有冷靜克制自己的欲望，才會(huì)有新的希望。（亮）14【訓(xùn)練4】閱讀下面兩則材料，寫(xiě)一篇議論文。材料一：涇溪石險(xiǎn)人懼驚，經(jīng)歲不聞傾覆人。卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。材料二：有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸騰的水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。15居安當(dāng)慎警石險(xiǎn)不覆，沸水蛙逃生，(述)逆境中人們往往能提高警惕，順利度過(guò);(評(píng))但平流無(wú)石處的沉淪，慢慢加熱被煮死的青蛙，(述)又警示我們，順境中人們往往不能保持清醒的頭腦，（評(píng))可見(jiàn)，逆境中奮勇抗?fàn)幷\(chéng)可貴，順境中提高警惕價(jià)更高。(亮)16【訓(xùn)練5】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。找準(zhǔn)自己的位置【示例】烏鴉性本弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中。（述）烏鴉勇于拼搏、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的精神固然可嘉，然而它卻忘記了自身的弱點(diǎn)，沒(méi)有認(rèn)清自己，以失敗告終。物猶此，人亦然。（評(píng)）找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。（亮）【訓(xùn)練6】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付給我工錢(qián)了?！贝髡f(shuō)：“那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑ふf(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。知恩當(dāng)圖報(bào)當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報(bào)答修船工，親自登門(mén)道謝并給他大紅包。(述)本來(lái)船主大可裝作不知情或者把修船工的“順手”當(dāng)做理所當(dāng)然，但他沒(méi)有，因?yàn)樗雷鋈艘酶卸?。（評(píng)）正所謂“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，告誡我們要知恩圖報(bào)。（亮）勿以善小而不為

修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就“順手”給補(bǔ)了。結(jié)果，不僅拯救了幾個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。(述)如果這修船工只負(fù)責(zé)刷漆，對(duì)“意外”發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見(jiàn)，那后果將不堪設(shè)想。正是因?yàn)樾薮さ摹绊樖帧?，才沒(méi)有釀成大禍。（評(píng)）由此可見(jiàn)，與其說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，不如說(shuō)：勿以善小而不為。（亮）細(xì)節(jié)決定成敗古人言：千里之堤毀于蟻穴。的確，我們不能忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。正如材料所說(shuō)，修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。(述)假如修船工對(duì)漏洞視而不見(jiàn)，不去修補(bǔ)它，那么后果不堪設(shè)想。正是因?yàn)檫@個(gè)小舉動(dòng)，船主的孩子才能平安回來(lái)。（評(píng)）可見(jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。（亮）【訓(xùn)練7】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）。有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

未來(lái)路上靠自己

參天大樹(shù)雖沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿，但靠自己的智慧與努力，結(jié)出果實(shí)，讓飛禽鳥(niǎo)獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。(述)人生亦是如此，（評(píng)）要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢(mèng)想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。（亮）

你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)大樹(shù)想要旅行，在直接請(qǐng)求飛禽、走獸幫忙而不可得的情況下，決定自己想辦法，實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。(述)如果大樹(shù)自己主觀不努力，忽視自己的內(nèi)在和潛能，永遠(yuǎn)只能呆在原地?；蛟S我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強(qiáng)大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉(zhuǎn)身，（評(píng)）您若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。（亮）修心如蓮樹(shù)求禽獸以攜，遭拒；結(jié)實(shí)以靜候，則咸相食，其籽得傳。(述)樹(shù)結(jié)實(shí)，是內(nèi)煉自我，終能奔跑世界；人，只有自我修行，價(jià)值昭彰，才可求他人賞識(shí)，所謂“桃李不言，下自成蹊”即是此理。（評(píng)）修心如蓮，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。（亮）

智慧讓夢(mèng)想開(kāi)花

我們都有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要智慧。就如大樹(shù)，在被飛禽走獸拒絕了帶自己旅行的請(qǐng)求之后，它利用智慧，結(jié)出甜美果實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)了旅行的夢(mèng)想。(述中評(píng))人之一生，夢(mèng)想連連，智慧是澆開(kāi)夢(mèng)想之花的甘泉。（亮）思考克萬(wàn)難

人生一世，會(huì)遇到各種困難，但只要愛(ài)思考，辦法總比困難多，我們能克萬(wàn)難走向成功。（亮）大樹(shù)因無(wú)翅無(wú)腿被飛禽走獸拒絕攜帶旅行，遇到困難。但大樹(shù)并未放棄旅行的理想，而是想辦法結(jié)出果實(shí)，戰(zhàn)勝了無(wú)翅無(wú)腿的困難，成功實(shí)現(xiàn)了旅行的理想。(述)人生道路，像大樹(shù)那樣的困難無(wú)處不在，因?yàn)槔щy就是考驗(yàn)我們的毅力，錘煉我們的品質(zhì)，培養(yǎng)我們的能力，唯有思考，方能戰(zhàn)而勝之。（評(píng)）

思路決定出路

大樹(shù)被飛禽走獸拒絕攜帶旅行，立即轉(zhuǎn)變思路，采用新方法，結(jié)出果實(shí)，終圓旅行夢(mèng)。(述)一路不通，需另覓它途，才能到達(dá)終點(diǎn)；一法不行，需另思它法，方可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們?cè)谧非笕松硐霑r(shí)，（評(píng)）就要不斷轉(zhuǎn)思路，才能找到更好的出路。我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)30多年的高速發(fā)展，當(dāng)前出現(xiàn)了降速態(tài)勢(shì)，以前那種主要靠投資、出口推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的道路已經(jīng)變得十分難行，我們就應(yīng)該大膽尋找新路，進(jìn)行更深入的改革，才能找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的坦途，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。（亮）【訓(xùn)練8】根據(jù)下列作文材料，分類寫(xiě)出標(biāo)題與第一段。生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字不為被需要所束縛在生活中，人們往往不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這“被需要”的心態(tài)普遍存在，（述）無(wú)論是在工作場(chǎng)合下與上司、同事的溝通中，又或日常生活事與家人、朋友的相處內(nèi)，“被需要”隨處可見(jiàn)。（評(píng)）于此，我并不完全贊同，我們不可為“被需要”所束縛。（亮）我正在被需要而今，我們已不需囿于自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以此來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。（述）這種“被需要”的心態(tài)普遍存在的現(xiàn)象是一種善象。（評(píng)）我認(rèn)為，這種心態(tài)的存在是當(dāng)下個(gè)人素質(zhì)升華的顯性結(jié)果，也是社會(huì)群體氣質(zhì)改變的具體體現(xiàn)。（亮）

【訓(xùn)練9】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。中國(guó)江蘇網(wǎng)2月22日訊“上課！”“起立！老師好！”“同學(xué)們好！”昨天，揚(yáng)州大學(xué)迎來(lái)新學(xué)期第一堂課，課堂呈現(xiàn)出了最熟悉又陌生的“上課禮”。記者采訪獲悉，大學(xué)作為傳播、研究、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所之一，揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院倡議師生從開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始重拾課堂禮儀，這一“新鮮”事引起師生熱議。某報(bào)就此開(kāi)展“我看揚(yáng)州大學(xué)重拾‘上課禮’”征文活動(dòng)。請(qǐng)以讀者的身份，使用尚理這一姓名給報(bào)社（統(tǒng)一稱《復(fù)興時(shí)報(bào)》）“我看揚(yáng)州大學(xué)重拾‘上課禮’”專欄編輯李明寫(xiě)一封信，就這一“新鮮”事發(fā)表自己的看法或者暢談?dòng)H身體會(huì)。要求：①自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。重拾課堂禮儀，傳承傳統(tǒng)文化尊敬的李明編輯：你好！我是“上課禮”專欄的讀者尚理。近日，揚(yáng)州大學(xué)新學(xué)期出現(xiàn)了最熟悉又陌生的“上課禮”，這一新鮮事引發(fā)了熱議。(述)在日常課堂上，“上課禮”這一儀式在很多學(xué)校都不被重視。（評(píng)）我認(rèn)為，重拾課堂禮儀，傳承傳統(tǒng)文化，是值得我們提倡和贊許的。我將對(duì)此談?wù)勎业目捶?。（亮）【?xùn)練10】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一:梭羅曾有言“我的屋子里有三把椅子，獨(dú)坐時(shí)用一把，交友時(shí)用兩把，社交時(shí)用三把。如果還有其他的椅子，就顯得多余了”。

材料二:居里夫人的會(huì)客里有一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送她套豪華的家具，被她拒絕了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，她沒(méi)有添置第三把椅子。

梭羅的三把椅子和居里夫人的兩把椅子給了你怎樣的人生啟發(fā)?請(qǐng)自選立意角度，自擬標(biāo)題，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。

皆簡(jiǎn)單上路，享月白風(fēng)清

威沃森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“華麗常常伴隨著偉大幸運(yùn)更經(jīng)常地來(lái)自簡(jiǎn)單?！睙o(wú)論是梭羅還是居里夫人，沒(méi)有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的負(fù)累。（述）他們?cè)诤?jiǎn)單和純粹中閱盡另一種瑰麗的人生景觀。（評(píng)）在我看來(lái)，在人生的旅途中，偕簡(jiǎn)單上路，才能縱享途中的月白風(fēng)清、山清水秀。（亮）【訓(xùn)練11】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一：一位科研人員投身于國(guó)家科研項(xiàng)目，歷時(shí)22年，默默無(wú)聞堅(jiān)守在科研第一線，與團(tuán)隊(duì)一起邁過(guò)重重南冠，攻克了一系列技術(shù)難題，讓中國(guó)擁有了世界一流的望遠(yuǎn)鏡。

材料二：一名90后女孩曾到20余所山區(qū)小學(xué)支教，她還走訪了30多個(gè)偏遠(yuǎn)土家苗寨，組織、參與了各類志愿服務(wù)活動(dòng)120余次。她熱心于公益事業(yè)，向社會(huì)傳遞了溫暖。

材料三：一個(gè)小伙子靠著勤奮和韌勁，歷時(shí)13年，練成了“一刀準(zhǔn)”砌磚技藝，最多一天能砌4000多塊磚。30歲，他就成為了全國(guó)職業(yè)技能大賽的總冠軍，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

你對(duì)“人生為何？人生何為”有什么思考？請(qǐng)全面理解上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩(shī)歌外文體不限。人生需要奮斗滋養(yǎng)

一位科研人員默默堅(jiān)守科研事業(yè)22年，與團(tuán)隊(duì)邁過(guò)難關(guān)、攻克難題讓中國(guó)有了世界一流的望遠(yuǎn)鏡，用奮斗實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值；一位90后女孩用自己的青春參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)百余次、山區(qū)支教、走訪偏遠(yuǎn)地區(qū)，向社會(huì)傳遞了溫暖；一個(gè)小伙子用青春和汗水練成“一刀準(zhǔn)”砌磚技藝，30歲成為全國(guó)職業(yè)技能大賽總冠軍，實(shí)現(xiàn)了理想。（述）不同的身份和崗位，同樣的精彩，這是他們奮斗的成果，人生的意義不就在于此嗎？（評(píng)）因此，我認(rèn)為，人生需要奮斗來(lái)滋養(yǎng)?。粒居?xùn)練12】?jī)蓷l小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

魚(yú)生活在水中，水是魚(yú)最熟悉的環(huán)境和物質(zhì)，但是魚(yú)卻分不清楚。（述）生活中，我們常常這樣，對(duì)極熟悉的事物往往熟視無(wú)睹，忽略了身邊最重要的東西。（評(píng)）這也提示我們要多留意生活，珍惜身邊的人或事物。（亮）溫馨提示：述、評(píng)、亮位置可靈活處理。

生活中，我們常常對(duì)極熟悉的事物熟視無(wú)睹，忽略了身邊最重要的東西。（評(píng)）就如材料中的魚(yú)，生活在水中，卻分不清楚最熟悉的環(huán)境和物質(zhì)。（述）這也提示我們要多留意生活，珍惜身邊的人或事物。（亮）【訓(xùn)練13】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章

哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！币艺f(shuō)：“用火燒?！北f(shuō)：“撒上石灰。”丁說(shuō)：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。要求選準(zhǔn)角度，明確，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀上面的文字，請(qǐng)運(yùn)用“述—評(píng)—亮”的方法寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。①怎樣除掉草地上的雜草，哲學(xué)家的弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根，都無(wú)法除去雜草，而哲學(xué)家卻用種莊稼的方法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草的目的。

(述)②我佩服哲學(xué)家的聰明做法之余，更想到了蘊(yùn)含于他做法的哲理：欲無(wú)雜草，種上莊稼；欲無(wú)煩惱，提高素養(yǎng)品位！(亮)③是啊，想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎？生理不如意，個(gè)子長(zhǎng)不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛苦雜草；官場(chǎng)不如意，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，小人反得志，是一種工作上的煩惱雜草；學(xué)習(xí)不如意，老師不理解，成績(jī)不如人，是一種學(xué)習(xí)上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對(duì)它們時(shí)，總想極力擺脫，可又有幾人能連根拔除呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：抽刀斷水水更流。思想上的雜草是無(wú)法根除的。不如學(xué)一學(xué)哲學(xué)家，在我們的心靈草地上種上素養(yǎng)莊稼，提高素養(yǎng)品位，讓高品位的素養(yǎng)抑住我們的心靈雜草，那樣,我們才能快樂(lè)充實(shí)地過(guò)好每一天。想一想古代人，看一看身邊人，能學(xué)會(huì)用素養(yǎng)莊稼來(lái)抑住心靈雜草的人還少嗎？(評(píng))【訓(xùn)練14】烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥(niǎo)時(shí)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。"孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)："它也很可愛(ài)呀！"正確認(rèn)識(shí)自己

烏鴉為模仿老鷹抓羊而拼命練習(xí)，最后被羊毛纏住，最終被牧羊人所抓。（述）烏鴉的失敗是因?yàn)樗豢吹搅死销椀男圩耍瑓s沒(méi)想過(guò)自身是否也擁有如老鷹般矯健的翅膀。（評(píng)）正確認(rèn)識(shí)自己才是成功者所必需的。（亮）

知人者智，自知者明烏鴉看到了老鷹從山頂沖下來(lái)抓走一只小羊，很是羨慕，決心模仿老鷹，結(jié)果羊沒(méi)抓到反而落到了牧羊人手中。（述）由此我想到一句話：知人者智，自知者明。人不僅要做到知人，更要做到自知。（評(píng)）做人貴在自知，知己知彼，量力而行，才能在千難萬(wàn)險(xiǎn)中胸有成竹，游刃有余，到達(dá)勝利的彼岸。（亮）成功，屬于不斷嘗試的人生烏鴉學(xué)老鷹抓羊，拼命地練習(xí)之后，最終還是被困被擒，面對(duì)失敗的烏鴉，孩子仍贊美它的可愛(ài)。（述）是啊，因?yàn)闉貘f羨慕老鷹的能力，自己也想通過(guò)努力擁有，所以它才忘記了自己的名字，敢于去嘗試，雖然它沒(méi)有成功，但它嘗試了，即使自己遍體鱗傷，它也不會(huì)后悔。（評(píng)）因此，我認(rèn)為成功屬于不斷嘗試的人生。（亮）握好人生的方向盤(pán)

烏鴉羨慕從空中俯沖而下捕羊的老鷹，于是也模仿老鷹抓羊，結(jié)果不僅羊沒(méi)抓到，反而讓牧羊人坐收漁翁之利。（述）它的悲劇在于沒(méi)看不清自己與老鷹的差別，錯(cuò)將老鷹當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，把抓羊當(dāng)成了奮斗方向。（評(píng)）烏鴉的自不量力告訴我們，要想成功，必須把握好人生的方向，認(rèn)清自己。（亮）

找準(zhǔn)位置，才能綻放光彩烏鴉學(xué)老鷹抓羊，結(jié)果卻被牧羊人抓住?！斑@是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”牧羊人如是說(shuō)。（述）烏鴉只知羨慕老鷹有抓羊的本領(lǐng)，卻不曾知曉老鷹有抓羊必備的強(qiáng)健的身軀與翅膀、鋒利而有力的鷹爪，而這些條件自己完全不具備，它忘記了自己叫烏鴉而不是老鷹。烏鴉不能給自己正確定位，它的失敗是個(gè)必然的結(jié)局。（評(píng)）所以說(shuō)，人貴有自知之明。只有找準(zhǔn)自己的位置，才能綻放出屬于你自己的獨(dú)特的光彩。（亮）【訓(xùn)練15】曾幾何時(shí)，貓已經(jīng)從肩負(fù)重任的衛(wèi)家戰(zhàn)士蛻變成養(yǎng)尊處優(yōu)的寵兒。它早已轉(zhuǎn)變了習(xí)性，愛(ài)上了魚(yú)。（述）是什么使貓忘記了捉老鼠的本職？當(dāng)那吃著鮮美的魚(yú)的小貓依舊不忘職責(zé)去捕鼠時(shí)，我們是不是也該扣問(wèn)自己的心靈——我們的職責(zé)是否該銘記于心。（評(píng)、亮）【訓(xùn)練16】2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；有28.1%“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。我們需要誠(chéng)信北京市彩票店一業(yè)主替彩民墊資購(gòu)買(mǎi)的彩票中獎(jiǎng)后，第一時(shí)間通知對(duì)方，并成為又一“最誠(chéng)信業(yè)主”。然而有人據(jù)此在網(wǎng)上調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，只有五分之一的人選擇誠(chéng)信，這不能不引人深思。（述）我們需要誠(chéng)信，不誠(chéng)實(shí)的人沒(méi)有根，沒(méi)有根怎么能生長(zhǎng)；不守信的人沒(méi)有心，沒(méi)有心便好似漂浮不定的云，讓人無(wú)法信任。（亮、評(píng)）材料1：臺(tái)灣著名作家某某公知說(shuō)：我們不需要大國(guó)崛起，只要小民尊嚴(yán)。材料2：華為公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟在被加拿大禁錮1020天后獲釋發(fā)表講話。在演講的最后，她動(dòng)情地說(shuō):“我想感謝我的祖國(guó)和祖國(guó)人民對(duì)我的支持和幫助，這是我走到今天最大的支柱!”材料3：翻開(kāi)中華民族的歷史，我們?cè)羞^(guò)漢武唐宗的雄風(fēng)：四方來(lái)朝，百族相賀。我們也曾有過(guò)近百年的屈辱歷史：國(guó)土任人肆意踐踏，國(guó)家貧窮落后，統(tǒng)治者狂妄自大，國(guó)民愚昧無(wú)知。關(guān)于“國(guó)”和“民”，你有何看法，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，結(jié)合以上3則材料，發(fā)表在《復(fù)興中學(xué)》的?？?。不少于800字。【訓(xùn)練17】有國(guó)才有家，崛起靠我輩曾幾何時(shí)，一些公知妄言“不要大國(guó)崛起，只要小民尊嚴(yán)”，（述）而我卻從陳尸海難的難民男孩身上，從弱國(guó)代表啜泣于辯論場(chǎng)的情景上，看到了公知的“無(wú)知”。（評(píng)）現(xiàn)如今，孟女士受困千日終歸祖國(guó)的致辭更讓我堅(jiān)信，有大國(guó)才有小家，大國(guó)崛起正需我輩自強(qiáng)。（亮）春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢，而多鮑叔能知人也。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿?！居?xùn)練18】胸懷天下，忠誠(chéng)無(wú)私各位同學(xué)：大家好！東周列國(guó)兵燹未絕，刀光劍影中英雄豪杰定格于歷史長(zhǎng)河。有人頌揚(yáng)九合諸侯、一匡天下的齊桓公，有人景仰審時(shí)度勢(shì)、智謀過(guò)人的管仲。（述）而我卻覺(jué)得，鮑叔，這位牽連著霸王偉業(yè)和相國(guó)雄才的智者忠士，令人詠嘆，真是高山仰止，景行行止。（評(píng)）因此，我更欣賞舉賢任能、胸懷天下、忠誠(chéng)無(wú)私的鮑叔。（亮）【訓(xùn)練19】根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

3月7日下午2點(diǎn)，一名女中學(xué)生騎單車(chē)在深圳福田區(qū)一街道違規(guī)逆行，撞上一輛白色奔馳，奔馳前保險(xiǎn)杠附近油漆被剮蹭，女司機(jī)下車(chē)看到愛(ài)車(chē)被剮蹭，攔住小女孩，提出要賠償，讓她把家長(zhǎng)叫來(lái)，女孩一聽(tīng)嚇壞了了，立馬大哭起來(lái)。這時(shí)圍觀者勸女司機(jī)大人不計(jì)小人過(guò)，小孩是無(wú)心之過(guò)，原諒小孩。但女司機(jī)不同意，她說(shuō)，事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開(kāi)了，對(duì)她以后的成長(zhǎng)不好，她會(huì)覺(jué)得犯了錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任和勇氣。女孩給她媽媽打了電話，電話里女孩媽媽聽(tīng)說(shuō)女兒剮蹭的是奔馳車(chē)后，一直不愿露面，直到交警過(guò)來(lái)與她通話，她才同意趕來(lái)處理。最終女孩家長(zhǎng)賠償奔馳車(chē)主維修費(fèi)3000元。

對(duì)于上述事件，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。不要陷入情感的泥潭小女孩騎車(chē)違規(guī)逆行，剮蹭了一輛奔馳車(chē)，司機(jī)合理要求其父母來(lái)處理問(wèn)題，可眾人竟指責(zé)司機(jī)不近人情，為難孩子，（述）這種將情感凌駕于規(guī)則之上的現(xiàn)象，著實(shí)令人悲哀。（評(píng)）人生在世，切忌讓自己陷入情感的泥潭而不辨是非。（亮）

呼喚責(zé)任女孩違規(guī)而行、剮蹭轎車(chē)，路人以為此事甚小，可心懷寬恕不了了之，司機(jī)卻以為小中有大，犯規(guī)必要負(fù)責(zé)，必須請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)處理此事。（述）其實(shí)，司機(jī)追責(zé)之舉，看似冷血無(wú)情，實(shí)則是對(duì)小女孩的深沉之愛(ài)。（評(píng)）事情大小尚可擱置，而責(zé)任意識(shí)不容漠視。我們要在全社會(huì)呼喚責(zé)任的全面到來(lái)。（亮）59

【訓(xùn)練20】閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。60繽紛成就和諧三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡。（述）三種味道不同，但卻因不同而和諧。（評(píng)）和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味，繽紛才能更好成就和諧。（亮）

【訓(xùn)練21】大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo),兩人因此獲利1200多元，后來(lái)他們又掏了4只。原來(lái),他們掏的這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果,小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小的爭(zhēng)議。小閆父親:兒子對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。熱心網(wǎng)友:量刑太重,10年牢獄生活足以毀了人的一生。法律專家:知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道因此受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的，理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。

對(duì)此事件當(dāng)?shù)亍斗ㄖ仆韴?bào)》開(kāi)展了專題探討，對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意向《法制晚報(bào)》投稿，體現(xiàn)你的思考,表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。莫讓法律毀人一生

小閆掏鳥(niǎo)招致十年牢獄之災(zāi)，一時(shí)引起各界關(guān)注，眾說(shuō)紛紜。（述）縱然法律專家指出:“法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的?！保ㄔu(píng)）我卻認(rèn)為:法律之意在于警醒而非重刑，法律不應(yīng)毀人一生。（亮）法律也要有溫度不諳世事的大學(xué)生無(wú)心踏錯(cuò)一步，怎想付出的代價(jià)竟是無(wú)可挽回的十年青春;冷冰冰的法律面對(duì)兩失足少年竟絲毫無(wú)變通之處，只是將其未來(lái)和希望用“公民應(yīng)知法守法”的巨錘敲得支離破碎。（述）心酸否?悲痛否?（評(píng)）在我看來(lái)，即使是密不透風(fēng)的法律巨墻，也應(yīng)有人性的瓦縫讓溫度進(jìn)駐。（亮）64【訓(xùn)練22】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章

參天的大樹(shù)在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹(shù)干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說(shuō)：“我生命之泉是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友—根須”。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。65

參天大樹(shù)上，綠葉贊賞自己遮住了陽(yáng)光，才留下大地的花朵；枝杈也說(shuō)若沒(méi)有自己的身軀，綠葉也會(huì)被太陽(yáng)曬焦；唯有樹(shù)干想到的不是自己，而是給予自己生命之泉的根須。（述）沒(méi)錯(cuò)，大樹(shù)茂盛的背后，是根須的默默奉獻(xiàn)。物尚如此，人也這樣。（評(píng)）在生活中，更應(yīng)像樹(shù)干一樣學(xué)會(huì)感謝那背后為我們成功付出努力的人。（亮）【訓(xùn)練23】東方詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚,那你也將會(huì)失去群星?！边@句詩(shī)引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇】東方詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚,那你也將會(huì)失去群星?！保ㄊ觯┤绻覀円?yàn)槭湃サ臇|西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我們將逝去現(xiàn)在，逝去未來(lái)。（評(píng)）所以放下過(guò)去，著眼當(dāng)下，才是應(yīng)有的生活態(tài)度。（亮）【訓(xùn)練24】當(dāng)一只玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是一只杯子”。同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！鹃_(kāi)篇】一只玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是一只杯子”。（述）同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了；人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正地?fù)碛凶约骸＃ㄔu(píng)）尋找最初的自己，保持一顆赤子之心，是我們擁有自己的唯一途徑。（亮）【訓(xùn)練25】有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得少了；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝的發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人說(shuō)：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒？”請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇1】培育人才必需講究科學(xué)方法

同樣是在沙漠里種胡楊樹(shù)，沙塵暴后，年輕人種的樹(shù)幾乎全被風(fēng)刮倒了，而老人種的樹(shù)卻無(wú)大礙。（述）究其原因，年輕人過(guò)多關(guān)心樹(shù)木，而老人則要樹(shù)苗自己去找泉源，樹(shù)木的根也因此扎得很深?？梢?jiàn)過(guò)多的關(guān)心反而是一種禍害，科學(xué)的管理才能讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。（評(píng)）掩卷沉思，育人亦如種樹(shù)：培育人才必須講究科學(xué)方法。（亮）【開(kāi)篇2】培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法同樣栽種的胡楊，年輕人的細(xì)心呵護(hù)卻使它失去了扎根深處的動(dòng)力，老人看似不聞不問(wèn)的舉動(dòng)卻是真正給與了胡楊樹(shù)抵御風(fēng)暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過(guò)分的保護(hù)是有害的，科學(xué)地對(duì)待才是明智的抉擇。（述）種樹(shù)如此，育人亦然。（評(píng)）可見(jiàn)，培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法。（亮）【開(kāi)篇3】挫折鑄造成功

在這個(gè)全球化的、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們總會(huì)遇到很多挫折，（聯(lián)系實(shí)際）但是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹(shù)，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，（分析材料，形成對(duì)比）可見(jiàn)，挫折是我們成功路上的墊腳石。（提出觀點(diǎn)）【開(kāi)篇4】讓自己在磨礪中變“鋒利”

人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）一老一小在沙漠中種胡楊樹(shù)，年輕人常澆水的樹(shù)卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹(shù)卻安然無(wú)恙。（引用材料）就因?yàn)椴粷菜瑯?shù)不得不把根扎到地底的泉源，這樣才有穩(wěn)固的根基，（分析材料）我們?nèi)撕螄L不是這樣呢？多一點(diǎn)磨礪，會(huì)為自己鑄造精彩的人生。（提出觀點(diǎn)）【訓(xùn)練26】墻壁上，一只蟲(chóng)子艱難地往上爬，爬到一大半,忽然跌落下來(lái)。這已不是第一次了。過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……有兩個(gè)人同時(shí)注視著這只蟲(chóng)子，第一個(gè)人感嘆地說(shuō)：“一只小小的蟲(chóng)子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回?。　绷硪粋€(gè)人禁不住嘆了一口氣說(shuō)：“可憐的蟲(chóng)子，這樣盲目地爬,何時(shí)才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇】墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，跌落下來(lái)，接著往上爬，再跌落下來(lái)，再往上爬（述）這樣，何時(shí)才能爬上墻頂啊？如果稍微改變一下方向不就容易上去了嗎？只要改變方向就可以了。（評(píng)）生活中好多時(shí)候也一樣，看似山窮水盡了，其實(shí)只要我們變通一下，改變一下方式或方法，就可能會(huì)有柳暗花明。（亮）【訓(xùn)練27】有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺點(diǎn)懊惱沮喪，認(rèn)定這是老天在處分他，自己這一輩子算完了。后來(lái)一位教師勸導(dǎo)他說(shuō)：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺點(diǎn)比你大，是由于上帝特殊愛(ài)好他的芳香?！彼苁芄奈?，從此把失明看做是上帝的特別鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)有名的盲人推拿師，為很多人解除了病痛，他的業(yè)績(jī)被寫(xiě)進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇】春天因沒(méi)有果實(shí)才有了花的璀璨；夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情；秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛；冬天因少了生氣才有了雪的潔白。（述）這正如：世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺點(diǎn)大，是由于上帝特殊愛(ài)好他的芳香。（評(píng)）所以，殘缺也是一種美麗。（亮）【訓(xùn)練28】哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！倍鳡枴▋?nèi)基卻說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處?！边@個(gè)材料給你怎樣的思考，請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇】一百多年前,法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的,是人的胸懷。”古老的東方也傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船”。（述）法國(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起,包容超越了國(guó)家、語(yǔ)言、民族和文明的界限?？档碌膬?nèi)心總是天朗氣清，卡內(nèi)基說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”。（評(píng)）包容,是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。（亮）【訓(xùn)練29】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。警惕那些危險(xiǎn)的忽略“二戰(zhàn)”期間，英美軍方調(diào)查了戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定加固那些彈痕累累的地方。然而沃德力排眾議，認(rèn)為更應(yīng)注意彈痕少的部位，因那些部位受到重創(chuàng)，飛機(jī)很難返航，可惜這些數(shù)據(jù)被忽略了。后來(lái)沃德的結(jié)論被證明是正確的。[述]我認(rèn)為，沃德的分析科學(xué)可靠。重要部位是致命的，而軍方人員恰恰忽略了被擊落的飛機(jī)，[評(píng)]正是慣性思維，導(dǎo)致危險(xiǎn)被忽略。[亮]

偉大的決斷不懼雜音這是一個(gè)喧常的時(shí)代，也是一個(gè)盲從的時(shí)代。一夫呼而眾者應(yīng)，只有縮在墻角的少數(shù)人默默堅(jiān)守著真相、真理。當(dāng)沃德力掃眾議，堅(jiān)持應(yīng)該修補(bǔ)彈痕少的地方時(shí)，是否也曾受盡質(zhì)疑與嘲諷?[述]倘若他只是一已呢喃，沒(méi)有足夠的自信和勇氣將自己的觀點(diǎn)堅(jiān)持到底，人們也不會(huì)知道飛機(jī)真正的軟肋以及那些回不來(lái)的“聲音”。（評(píng)）可見(jiàn)，真正偉大的決斷須不懼雜音，自信勇敢，堅(jiān)持真理。[亮]【訓(xùn)練30】“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

精妙的人生不離踏實(shí)的基礎(chǔ)圍棋中有三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”，分別指合乎棋理的正規(guī)下法、出人意料的精妙下法及貌似合理實(shí)則有損全局的下法。（述）對(duì)于初學(xué)者而言，只有本手的基礎(chǔ)扎實(shí)牢固，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)妙手的創(chuàng)作，若一昧追求下法的新妙而忽略基礎(chǔ)的扎根，難免會(huì)下出俗手，有損于棋局。（評(píng)）棋盤(pán)如人生，人生路上的創(chuàng)造和機(jī)遇來(lái)源于踏實(shí)的基礎(chǔ)，脫離基礎(chǔ)的投機(jī)終會(huì)落得全盤(pán)皆輸。（亮）【訓(xùn)練31】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中“放言”。“要革金庸們的命”，寫(xiě)出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋，稱自己所謂的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。不少于800字。步非煙，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)”。（述）說(shuō)句實(shí)在話，金庸們的小說(shuō)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的影響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來(lái)，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個(gè)！（評(píng)）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺(jué)步非煙的大膽可愛(ài)：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會(huì)斑斕多彩？（亮）【訓(xùn)練32】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。時(shí)下浮躁的娛樂(lè)行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷·布爾的故事。年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上寫(xiě)到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂(lè)家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)?！泵鎸?duì)這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)他好的聲音太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”打官司。但是歐雷卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的建議，并根據(jù)評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在26歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。開(kāi)篇1：挪威著名小提琴家歐雷·布爾年輕時(shí)曾在歐洲巡回演出，好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家卻寫(xiě)到：“如果他是一顆鉆石，那他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。”他本可以置之不理，但他卻聽(tīng)取了評(píng)論家的建議，苦心鉆研，終在26歲成為世界級(jí)小提琴家。由此可見(jiàn)，聽(tīng)取別人的已經(jīng)終獲成功。所以，我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。開(kāi)篇2：歐雷在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但這時(shí)有位著名評(píng)論家對(duì)他作出不太完美的評(píng)價(jià)。此時(shí)他有兩個(gè)選擇，一是置之不理二是打官司。歐雷卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的建議，苦心鉆研，最終他成為世界著名小提琴家。由此可見(jiàn)，要想獲得成功，就得正確看待別人的意見(jiàn)?！居?xùn)練33】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）長(zhǎng)沮、桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田。孔子叫子路去向他們問(wèn)路，他們聽(tīng)說(shuō)是孔子，就對(duì)子路說(shuō)：“滔滔者天下皆是，而誰(shuí)以易之！”意思是，于今世道到處都是一般糟，誰(shuí)能改變它呢？孔子聽(tīng)到這話嘆氣說(shuō)：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也。”大意是，我們既是人就應(yīng)做人所應(yīng)該做的事，如果世道不糟，我自然就用不著費(fèi)力氣去改變它。長(zhǎng)沮、桀溺看天下無(wú)道，就退隱躬耕，是朝抵抗力小的路徑走；孔子看天下無(wú)道，就犧牲一切拼命去改變它，是朝抵抗力大的路徑走。其實(shí)我們涉身處世，常面臨兩條路徑，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。上述材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。開(kāi)篇1敢于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做先鋒

天下無(wú)道，長(zhǎng)沮、桀溺選擇明哲保身，退隱躬耕，朝抵抗力小的路徑走；而孔子卻勇作木鐸，一生奔走呼號(hào)，拼命朝抵抗力大的路徑走(述)。時(shí)間長(zhǎng)河奔騰不息，長(zhǎng)沮之徒早已沉湮如河砂，而孔圣卻化作了華夏精神豐碑，指引世人航向(評(píng))。歷史昭示我們，