初中學校活動總結(jié)范文（5篇）

第第頁中學學?；顒涌偨Y(jié)范文（匯總5篇）中學學校活動總結(jié)范文第1篇又到了一年一度的老師節(jié)，每年的這個時候，學校會舉辦慶祝老師節(jié)的活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德中的尊師重道，感謝全部的老師們?yōu)橥瑢W的成長和進展做的努力和貢獻，同學們也在這個時候向老師表達感謝之情，讓老師和同學能夠更加和順的相處，一起為建設(shè)好班集體努力。今年學校的老師節(jié)活動一共分為三個部分，分別是表彰老師活動、黑板報和手抄報的比賽和老師和同學的演講比賽?，F(xiàn)在活動已經(jīng)結(jié)束了，為了明年的活動能夠辦的更好，所以現(xiàn)在對今年的活動做一個總結(jié)。活動總結(jié)如下：在上午的時候進行了表彰老師活動，這一活動是對這一年對學習和同學都有貢獻的老師頒發(fā)證書，并進行激勵。分為四個部分：第一部分是獲獎老師上臺領(lǐng)獎，敘述本身獲獎的想法和工作的心得，學校領(lǐng)導(dǎo)對獲獎老師進行激勵；第二部分是由同學給全體的老師送上自發(fā)制作的賀卡以及同學們給老師們寫的感謝信，表達對老師們的感謝之情；第三部分是由各班為老師們獻上的歌舞表演，表演形式不限。這一活動能夠促進老師和同學之間的情感的交流，讓老師和同學之間相處的更加的友好和順，在教學中不斷的提高同學的學習成績和進展水平，老師和同學一同建設(shè)好每一個班集體。在老師保障大會之后，向全校的'老師和同學介紹本學期進入學校的新入職老師，并進行集體的宣誓，承諾在今后的教同學涯中，會以同學為先、一切都是為了同學的宗旨教學，不做不該做的事。第四部分是組織每班的同學做好老師節(jié)黑板報和手抄報，并進行評比。每個班級一共十個班，每個班級評比出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎，一共是六個獎項。手抄報的比賽先在班級內(nèi)進行，由樂意參加的同學在比賽之前做好老師節(jié)的手抄報，班級內(nèi)選出五到十張參加比賽，每個班級選出一個一等獎、五個二等獎、十個三等獎。這次的黑板報和手抄報同學們做的都特別的好，內(nèi)容也特別的豐富，顏色都比較的光亮。這次的演講比賽，老師和同學是一起演講，但是評分是分開的。同學演講的主題為感恩老師，老師的演講主題為教書育人或愛崗敬業(yè)。這次的演講比賽現(xiàn)場氣氛特別的熱誠，同學們感恩老師，老師們關(guān)愛同學，呈現(xiàn)了老師和同學之間濃濃的情意。老師們這一天都特別的高興和幸福，由于本身的努力有了收獲，我信任通過這一次的活動，讓老師跟同學的距離更近了，聯(lián)系也更緊密了。這正是我們舉辦這次活動的目的，也是我們想看到的。期望明年的老師節(jié)，不知道老師和同學們又會帶給我們怎樣的感動呢？中學學校活動總結(jié)范文第2篇中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆絢麗的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“中華經(jīng)典誦讀活動”傳承、連續(xù)、并將之發(fā)揚廣闊，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校本學期誦讀活動總結(jié)如下：一、目標明確、活動落實1.活動目標明確我校開展經(jīng)典誦讀活動的目標明確，為此積極開展了經(jīng)典誦讀活動，培育了同學良好的閱讀習慣和閱讀愛好，開闊視野，增長學問，進展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學?！绊嵨段幕边M展，提高辦學品位和辦學特色。本學期，我校將“中華經(jīng)典讀寫講頌”作為上報內(nèi)容參加特色學校評比。2.活動方案得到落實與日常教學相結(jié)合，專門布置了相關(guān)的校本課，如誦讀課、閱讀課和書法課。在形式上，老師和同學集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學校德育活動，如“三個第一步”等養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展語文課前3分鐘誦讀活動，老師帶讀、同學齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、同學自由誦背等，讓同學堅持每天吟誦；并提倡訂立恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與同學共同進行誦讀活動。與班隊活動相結(jié)合，每班每月抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習，或在班級內(nèi)舉辦吟誦表演。舉辦古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。與環(huán)境布置營造相結(jié)合。開墾誦讀窗口，學校門口電子大屏每天推舉一首古詩，供同學誦讀賞析，感悟。在每次學校廣播中必吟誦至少一首古詩詞。與親子活動相結(jié)合。激勵、提倡同學家長參加經(jīng)典誦讀，督促同學每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。提倡家長和孩子一起讀，積極營造深厚的家庭誦讀氛圍。重視校內(nèi)向校外延長，激勵同學利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不加添負擔，不斷地激發(fā)同學的閱讀愛好。二、措施到位為調(diào)動同學參加誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校通過快捷多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為同學搭建施展的`平臺，不斷提高同學課外經(jīng)典閱讀的愛好，使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為同學課外生活的一件樂事。1.結(jié)合“元宵”“清明”“端午”等傳統(tǒng)佳節(jié)，我校七八班級舉辦了“我們的節(jié)日？中華經(jīng)典誦讀活動”。七班級同學還代表學校在天和星城社區(qū)進行了經(jīng)典誦讀活動，贏得社區(qū)居民的陣陣掌聲。同時，各班利用班隊會深入開展主題班會活動。各班主任結(jié)合本班同學的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容，讓同學們在濃濃的經(jīng)典味里成長。2.積極組織老師和同學參加各級各類比賽，提高全體老師和同學人文素養(yǎng)。在賀明利老師的引導(dǎo)下，孫意萌同學參加了科協(xié)組織的演講比賽。她們本身以經(jīng)典詩文創(chuàng)作了環(huán)保主題的演講稿，并細心地進行了排演，經(jīng)過專家審定將代表市屬中學參加江鎮(zhèn)大市的演講比賽。3.每個月各個班級評比“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣揚。同時，在政教處細心策劃下，經(jīng)典誦讀走進了升旗儀式。各班全體同學在升旗儀式上頌經(jīng)典、話德育，取得了很好的效果。4.各班組織同學依據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報等活動第二期《靈韻詩刊》和文學社期刊已經(jīng)編印好，即將印刷出版。5.經(jīng)典文化相關(guān)的社團活動正常，彰顯了經(jīng)典特色。書法社組織社員書寫經(jīng)典，并在江鎮(zhèn)市書畫院舉辦了書畫展；文學社到市區(qū)文化店采風，感受家鄉(xiāng)經(jīng)典文化氣息；靈韻詩社組織同學積極創(chuàng)作詩作，合編成冊。三、收獲和體會1.豐富了學校的文化內(nèi)涵。（1）通過實踐，初步探究出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。（2）進一步優(yōu)化了中華經(jīng)典誦讀教材體系、同學評價體系，探究老師導(dǎo)讀的方法，培育了一批導(dǎo)讀骨干。（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更充足的學校。2.全面提升了同學的綜合素養(yǎng)（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。（2）陶冶情操，進展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使同學具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學習。（3）磨練了同學各方面的本領(lǐng)，同學通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手本領(lǐng)，思維本領(lǐng)，協(xié)調(diào)本領(lǐng)，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3.提高了老師的文化底蘊（1）通過活動，老師們更加理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對同學做人、做事、學習等方面的重點影響意義，陶冶本身的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。（2）把握同學經(jīng)典誦讀的方法，初步能制造性地打開活動，提高誦讀效果。四、今后的工作思路1.總體目標學校和家庭組織同學誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。2.實在目標（1）培育同學的注意力和記憶力。（2）幫忙同學養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（3）提升同學語文水平，培育同學良好的語文素養(yǎng)。（4）培育同學讀書愛好，加添各方面的素養(yǎng)。（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增長親子感情，提升家庭文化品位。3.誦讀內(nèi)容重要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推舉的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。4.教學原則和方法A.原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認同學個體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許同學在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并予以相應(yīng)的評價。激勵性原則：以激勵為主，引導(dǎo)同學酷愛經(jīng)典為根本。B.方法（1）人人參加，個個提高。（2）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用誦讀課背誦。（3）每周利用學校廣播進行賞析品誦，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。（4）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀好像一道亮麗的風景，為我校老師和同學帶來了一片生機，我們堅信，只要全體老師和同學共同努力，勤奮工作，我?？隙〞诮?jīng)典誦讀的道路上走的更堅決，更堅固結(jié)實。中學學?；顒涌偨Y(jié)范文第3篇我們音樂社團是去年組建的，本著同學自己愿意參加的原則，社團共有同學56人。在每周二下午社團活動時間訓(xùn)練。經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的引導(dǎo)下，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓(xùn)練的過程中重要做了以下幾點工作：1、諳習歌曲，把握旋律在合唱訓(xùn)練中一般采納視唱法，分聲部先后練習，要求音高精準、節(jié)奏精準。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時側(cè)重引導(dǎo)同學唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌控，這樣削減填入歌詞后的音準問題，又使同學更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。2、歌曲的藝術(shù)處理在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們適時地作了藝術(shù)處理。依照作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。在訓(xùn)練中堅持不單是要讓同學唱會一首歌，而是要通過訓(xùn)練培育同學的聽覺，進展思維，提高演唱技巧和本領(lǐng)，讓同學在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的`音量和速度，達到聲音和諧的效果。總之，經(jīng)努力、合作，社團的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在六一比賽中獲得了好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱誠，把音樂社團的訓(xùn)練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)同學學習音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進展更多的隊員，強大我們的表演隊伍!中學學?；顒涌偨Y(jié)范文第4篇本學期，我校參加呈現(xiàn)課的老師共有八位，每一學科兩位。這些老師課堂教學技藝嫻熟，教學閱歷豐富，教學風格顯著，基于這些情況和優(yōu)勢，我們設(shè)計了本次同課異構(gòu)的主題，我們希望通過同課異構(gòu)來呈現(xiàn)同一文本內(nèi)容、基于課程標準的不同的教學設(shè)計和不同的教學方法，呈現(xiàn)老師對教材不同的理解和處理藝術(shù)，并啟示大家從異同之間找出最適合同學的、最有效的方法、途徑?？v觀這八節(jié)課，每一節(jié)都凝集了老師設(shè)計的心力，每一節(jié)課都有可圈可點之處，這讓我們在每一節(jié)課前都總是充分了期望！比好像是《敬業(yè)與樂業(yè)》，崔艷芳老師就著眼于教材的學問取向，讓同學在不同形式的訓(xùn)練中學會理清思路，辨識論點、活用論證，借助文本，掃清同學初學評論文的障礙，為以后的學習奠定基礎(chǔ)。而高艷萍老師則側(cè)重取向文本的人文價值，通過各種形式的聽說辯議，使同學更加深入地體會到敬業(yè)和樂業(yè)對人生的緊要意義，同時學會辯證的看待問題，培育了同學的思維本領(lǐng)。在物理課《聲音的產(chǎn)生和傳播》中，郭建永老師從日?，F(xiàn)象入手，拋出一個又一個有價值的問題，引導(dǎo)同學試驗探究，驗證比較，使學問的傳授，思維的培育在不著痕跡中完成。而郭蕾蕾老師則以新鮮的課件激發(fā)同學愛好，以快節(jié)奏、高密度的課堂呈現(xiàn)了一位年輕老師的激情與活力，課堂激發(fā)了廣闊同學的參加意識，顯示了物理的學科魅力。英語組的兩位參賽老師，都是很久不教七班級英語的老師，但兩位老師駕馭課堂的本領(lǐng)已經(jīng)完全超越了班級的局限。一個突破平常課堂，設(shè)置較多的訓(xùn)練任務(wù)，讓同學漸漸適應(yīng)即將到來的英語閱讀試驗；一個快速變化角色，將教堂變學堂，將教材變學材，與同學一道輕松完成學習任務(wù)！數(shù)學學科則體現(xiàn)了嚴謹與科學，兩節(jié)課思路清楚，由舊知到新知，層層鋪墊，步步拔高，環(huán)環(huán)相扣，教法重點撥，學法重實踐，使同學在學習的過程中感受到數(shù)學的樂趣。但是，同課異構(gòu)，讓我們在受益頗多的同時，也帶給了我們很多啟發(fā)與思考：一、明確一個概念：什么是同課異構(gòu)？所謂“同課異構(gòu)”，就是指針對相同的課題，同一教學內(nèi)容，采納不同的構(gòu)思、不同的教學方法、不同的設(shè)計風格、不同的實施途徑，達到同樣的效果。這里的“同”是指內(nèi)容的“同”，效果的“同”，即起點與盡頭的同，異是指方法、途徑等實在過程的不同。需要強調(diào)：這里的“異”，既可以是同一位老師實行不同的方式、方法和途徑，分析解決同一個教學問題，達到相同的教學目標，也可以是不同的老師面對同一個課題、相同的內(nèi)容，實行不同的思路、方法和風格各異的教學策略，殊途同歸。二、厘清一種觀念：同課異構(gòu)與集體備課可能有的老師會有一種懷疑：我們平常不是總提倡集體備課嗎？為什么同課異構(gòu)卻與集體備課背道而馳，既然是同課異構(gòu)怎么實施集體備課呢？其實，二者一點也不相違反，同課異構(gòu)同樣需要集體備課。起點與盡頭的相同決議了我們在育人目標和教學目標的努力探求上的一致性，確立目標就需要集體備課。確立重點難點就需要集體備課。不同的方法、途徑哪一種才是最有效的？哪一種才是最有利于培育同學的本領(lǐng)與思維的？通過聽課觀摩，比較改進，從而找尋出最優(yōu)設(shè)計，這也需要集體研討。集體備課其實存在于教學過程的始終，這是一個螺旋式上升的過程。三、達成一種共識：同課異構(gòu)應(yīng)當是我們快速提升自我的途徑。1、現(xiàn)在很多我們講課的課件經(jīng)過反復(fù)修改，都已經(jīng)很成熟了，但我們是否想過，課無止境，沒有最好，只有更好，我們結(jié)合學情，還可以再優(yōu)化、再創(chuàng)新。學問點都明確了，能不能再藝術(shù)一點？我們的課堂是不是我們一直在努力探求的具有活力的課堂生成？我想：符合同學認知規(guī)律應(yīng)當是我們設(shè)計教學的原則，永不充足應(yīng)當是我們努力探求杰出的動力。2、學習別人，成就本身。學習他人的同時，也是成就本身的一個過程，我們發(fā)覺，那些在教學上始終走在優(yōu)秀行列的，都是一些擅長學習的老師，他們不斷吸取了別人的優(yōu)點，融入到本身的教學中，以海納百川的胸懷，成就了本身的業(yè)務(wù)專長。正是由于他們起初的擅長學習，虛懷若谷，才有了今日的與眾不同。同課異構(gòu)就是一種學習，假如你細心，就能發(fā)覺本身能夠得到遠不止一節(jié)課的收獲。3、積極教研，要向老老師學習。我參加過幾個組的教研活動，發(fā)覺我們的評課是很真誠的，對于講課時存在的問題談的透徹，建議也很有價值，尤其是老老師，他們有多年豐富的教學閱歷，在不斷的教學實踐中，他們知道誤區(qū)在哪兒，著力點應(yīng)當放在哪兒，知道如何才能最大程度的規(guī)避失誤，規(guī)避低效課堂和無效課堂，我們的年輕老師有活力，有想法，完全可以在多向老老師的學習中加速本身的成長。教育需要創(chuàng)新，教育也需傳承，希望我們能立足課堂，銳意進取，釋放本身的光芒！中學學?；顒涌偨Y(jié)范文第5篇到今日為止，這個學期動漫社的各項活動已全部結(jié)束。在過去的一學期里，動漫社始終堅持“推廣積極向上的動漫文化”的宗旨，圓滿完成了各項活動，都取得了令人充足的成績，同時也收獲了不少寶貴的閱歷教訓(xùn)，取長補短，