期末地理教師工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁期末地理?教師工作?總結(jié)范本?一、認(rèn)?真提高課?堂教學(xué)效?益1、?能夠認(rèn)真?抓好教學(xué)?常規(guī)，能?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真組?織教學(xué)，?認(rèn)真批改?作業(yè)。作?業(yè)批改能?夠認(rèn)真處?理，針對?學(xué)生現(xiàn)實?情況，本?學(xué)期我加?強了作業(yè)?的評講。?2、本?學(xué)期我注?意利用地?理教具、?圖片，特?別是充分?利用現(xiàn)代?化的教學(xué)?手段組織?教學(xué)。?3、加強?組內(nèi)教師?的相互交?流，互相?聽課，圓?滿完成了?本學(xué)期聽?課任務(wù)，?并通過互?相學(xué)習(xí)，?取長補短?，促進了?自身教學(xué)?水平的提?高。二?、教育教?學(xué)科研以?日常教學(xué)?活動為基?礎(chǔ)，并貫?穿在日常?教研工作?中1、?我能夠利?用教研活?動學(xué)習(xí)相?關(guān)課題材?料，并爭?取機會與?校外、區(qū)?外進行交?流學(xué)習(xí)。?2、_?___科?研落實課?堂的原則?，繼續(xù)推?進科研課?題的實驗?研究工作?，使我組?的課題《?地理課堂?常規(guī)教學(xué)?與研究性?學(xué)習(xí)整合?的探索》?獲得較大?的進展，?并進行了?中期匯報?。3、?我積極撰?寫教學(xué)經(jīng)?驗文章、?論文以及?相關(guān)案例?并獲得了?較高的獎?項。三?、抓好社?團活動、?拓展型課?程及校本?課程建設(shè)?1、認(rèn)?真組織好?學(xué)校天文?知識方面?的社團活?動，豐富?了學(xué)生視?野，提高?了學(xué)生探?索宇宙奧?妙的興趣?。2、?能結(jié)合研?究課題，?進行校本?課程的建?設(shè)，但相?關(guān)方面的?理論與經(jīng)?驗相對不?足，需要?今后認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?3、根據(jù)?學(xué)校要求?，認(rèn)真組?織好本學(xué)?期地理類?拓展型課?程的開展?。期末?地理教師?工作總結(jié)?范本（二?）新年?伊始，一?學(xué)期的工?作即將圓?滿結(jié)束。?學(xué)期初，?承蒙校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們的信任?，作為一?位本學(xué)期?剛來的聘?用教師的?我在對校?情完全陌?生和經(jīng)驗?不足的情?況下去作?帶教工作?深感責(zé)任?重大，甚?有幾分慚?愧。我回?顧本學(xué)期?來的帶教?工作應(yīng)是?遺憾與收?獲并存。?帶教雙贏?，使我得?到的是更?多的收獲?。在工作?中，我和?王老師共?健師德，?共同探討?教材教法?，以學(xué)生?為中心，?創(chuàng)設(shè)情景?教學(xué)，及?時向領(lǐng)導(dǎo)?和同事請?教，我們?共同成長?，共同提?高，現(xiàn)將?有關(guān)工作?總結(jié)如下?：一、?主要活動?與形式?據(jù)校情我?們以聽課?、評課為?主，每兩?周一次聽?、評課，?用示范課?、公開課?、隨機聽?課的形式?互聽互評?，聽課評?課時請相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和?老師作指?導(dǎo)，作好?筆記，重?作分析，?提出改進?方案。另?外，利用?好網(wǎng)絡(luò)資?源，共同?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，利用?網(wǎng)絡(luò)的教?學(xué)實錄與?自身作比?，找差距?，促改進?。公開課?盡量用多?媒體教學(xué)?，自制課?件，促進?教學(xué)綜合?能力的提?高。二?、新教師?成長分析?自我認(rèn)?為是極富?悟性和靈?性的人，?工作中具?有“青出?于藍而勝?于藍”的?特點。以?我個人庸?見認(rèn)為自?己的教學(xué)?水平有很?大的提高?，主要體?現(xiàn)如下幾?方面：?1、師德?健全教?書育人、?為人師表?、關(guān)心學(xué)?生、團結(jié)?同事等品?行表現(xiàn)出?色，這塊?作為黨員?的王老師?是我學(xué)習(xí)?的榜樣。?2、教?態(tài)穩(wěn)健走?向成熟?一學(xué)期以?來的結(jié)識?，我由一?個嬌柔、?可愛的學(xué)?生形象正?在向一個?成熟、穩(wěn)?健的資深?教師看齊?。三尺講?臺，一支?粉筆，一?塊黑板的?天空對于?初步教壇?的我來說?過于陌生?，因此，?學(xué)期初課?堂表現(xiàn)給?人以不知?所措的感?覺，通過?幾堂公開?課的歷練?，我自信?了，舉止?文雅，口?齒清楚，?文語滔滔?不絕，學(xué)?生的反應(yīng)?由不適應(yīng)?到適應(yīng)，?由一般到?“愛上了?”，促進?了教學(xué)質(zhì)?量的提高?。3、?課堂操控?能力的全?面提高?初為人師?的我，處?處以自身?的標(biāo)準(zhǔn)和?要求去衡?量學(xué)生，?因此，教?學(xué)中常遇?尷尬局面?，原因在?于高估了?學(xué)生的成?績，“因?材施教，?因生定法?”是我需?要學(xué)習(xí)的?課堂教學(xué)?理念，根?據(jù)本校學(xué)?生的特點?，應(yīng)重基?礎(chǔ)教學(xué)，?加以適當(dāng)?的知識拓?展教學(xué)，?那我們就?必須要從?教案設(shè)計?和課件制?作入手，?利用好校?本，適應(yīng)?學(xué)生，落?實教學(xué)。?在與學(xué)?生的磨合?中我悟到?了獨解。?____?月份，《?多變的天?氣》這節(jié)?示范課的?教學(xué)是成?功的：重?難點突出?，學(xué)生體?驗突出，?課堂教學(xué)?時間把握?的恰到好?處。這節(jié)?課可以明?顯地看出?自己教學(xué)?水平的提?高。4?、落實知?識點提高?教學(xué)質(zhì)量?從現(xiàn)在?工作來看?，我認(rèn)為?逐漸走出?了新教師?的窘境，?“沒有最?好，只有?更好”，?為了追求?更好，我?們還要不?懈地努力?，在掌握?教學(xué)基本?功的同時?，去備好?教材，備?好新課標(biāo)?，備好學(xué)?生，巧設(shè)?教案，巧?制課件，?巧用教法?共同向更?高的教學(xué)?技能邁進?。期末?地理教師?工作總結(jié)?范本（三?）一、?積極參加?課改培訓(xùn)?，加強理?論學(xué)習(xí)、?促進觀念?轉(zhuǎn)變二?、認(rèn)真做?好本職工?作及高一?地理備課?組長的工?作本學(xué)?期切切實?實做好高?中地理會?考工作，?力爭全部?學(xué)生達標(biāo)?，重點做?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的工?作。注重?對高二文?科班打好?基礎(chǔ)及培?優(yōu)，組織?高一備課?組成員做?好下列工?作：1?、學(xué)習(xí)地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)，做好?新課程培?訓(xùn)工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?鉆研學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?新教材，?對實踐中?出現(xiàn)的一?些問題進?行研究反?思與調(diào)整?，力求實?現(xiàn)突破課?改中的重?點和難點?。2、?安排每一?個星期的?教學(xué)進度?、課時安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證十?個班級的?教學(xué)進度?一致。高?一備課組?內(nèi)，每位?科任老師?上倆次公?開課，取?長補短，?教學(xué)相長?。3、?做好期中?、期末復(fù)?習(xí)工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?考試說明?，探討復(fù)?習(xí)教學(xué)策?略，做好?期中、期?末考試的?組織、閱?卷、分?jǐn)?shù)?統(tǒng)計和閱?卷分析等?有關(guān)工作?。4、?抓教學(xué)常?規(guī)組織有?關(guān)學(xué)習(xí)活?動，多研?究探索教?法，不斷?提高課堂?效益，研?究學(xué)法，?將如何引?導(dǎo)學(xué)生改?善學(xué)習(xí)方?式，促進?學(xué)習(xí)方式?多元化，?為研究重?點促進學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?。主要措?施：培養(yǎng)?良好的道?德規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，在教學(xué)?中多采用?啟發(fā)式創(chuàng)?造性的教?學(xué)方式。?鼓勵學(xué)生?動腦思考?、大膽想?象、主動?參與。課?堂上精心?設(shè)計各種?豐富多彩?“任務(wù)性?”活動，?設(shè)計各種?真實的活?動，通過?各種實踐?，達到有?利于學(xué)生?綜合能力?提高的目?的。三?、投身單?元備課活?動，研究?新課標(biāo)、?把握新教?材為了?更快更好?的適應(yīng)新?課改的要?求，早在?暑期培訓(xùn)?期間高一?地理備課?組就擬訂?了針對必?修《地理?1》的備?課暢想，?開學(xué)后及?時制定了?周密詳細(xì)?的計劃并?已把任務(wù)?落實。安?排我承擔(dān)?第一章三?、四兩節(jié)?與第五章?的集體備?課主講任?務(wù)。備課?組采用“?個人精備?-集體研?討-個人?修改”的?備課新模?式，發(fā)揮?了個人的?優(yōu)勢和特?色，整體?提高了備?課效率。?通過舉辦?組內(nèi)備課?活動，老?師之間的?交流、研?討、相互?借鑒的機?會增多，?對更好的?把握、駕?馭新教材?起到了較?大的促進?作用。通?過幾次集?體備課活?動不僅積?累了寶貴?的經(jīng)驗，?教師的研?究視野也?開闊了，?目光更明?亮了，把?握新課程?的能力增?強了。此?外還積累?搜集了大?量的可共?享交流的?課程資源?。四、?尋求理念?與課堂的?最佳契合?，發(fā)現(xiàn)問?題、找出?困惑新課?改實施各?種各樣的?問題不斷?涌現(xiàn)，經(jīng)?過多次認(rèn)?真分析總?結(jié)，本學(xué)?期主要在?以下幾個?方