2024屆山東省武城縣實驗中學化學九年級第一學期期中綜合測試模擬試題含答案解析

2024屆山東省武城縣實驗中學化學九年級第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵2．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是A．濾液M的顏色可能是無色 B．濾液M中可能含有兩種金屬離子C．濾渣N的質(zhì)量可能大于加入鋅粉的質(zhì)量 D．濾渣N中可能含有三種金屬3．根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學性質(zhì)最相似的是（）A．①② B．①③ C．①④ D．③④4．在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在（培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究）課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相當于原裝置，對于改進后的乙裝置以下評價不恰當?shù)氖茿．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C．通過觀察可移動膠塞先向右移動，可知白磷燃燒產(chǎn)生了氣體D．容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量5．減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()A．農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B．少用或不用含磷洗滌劑C．植樹造林，擴大綠化面積D．推廣使用清潔燃料6．以下符號只具有微觀含義的是（）A．CO2 B．2H2OC．H D．N27．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙C．鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍色并有黑色固體生成D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體8．下列變化不屬于化學變化的是()A．植物的光合作用 B．白磷自燃C．冰雪融化 D．食物腐爛9．如圖表示某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．甲表示的物質(zhì)中含有3個氫原子B．反應(yīng)前后各元素的化合價都沒變C．該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)D．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：310．下列做法中，會加劇環(huán)境污染的是（）A．水中適當養(yǎng)殖水產(chǎn)品B．露天焚燒秸稈作為肥料C．綠色植物的光合作用D．水力或風能發(fā)電替代火力發(fā)電11．下列從物質(zhì)構(gòu)成或者組成的角度對物質(zhì)的分類錯誤的一項是（）A．由分子構(gòu)成:O2、CO2、H2OB．由原子構(gòu)成:鐵、銅、金C．由離子構(gòu)成:NaCl、CuSO4D．含有氧元素:水、空氣、氯化氫12．元素X的原子最外層有3個電子，元素Y的原子最外層有6個電子，則這兩種元素組成的化合物的化學式可能是A．XY3B．X2YC．X2Y3D．X3Y2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標有②的儀器名稱____________。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類型的_________。（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_______、______，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學們經(jīng)過思考后，認為這位同學的結(jié)論不科學。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）14．根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱為______,儀器②的名稱為______。（2）在連接B裝置中的玻璃導管和帶孔橡皮塞時,玻璃導管不容易插入橡皮塞孔中,應(yīng)采取的措施是______。（3）實驗室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,選擇的裝置組合為______填字母,反應(yīng)的化學方程式為______。（4）用D裝置收集氧氣時,導管伸至接近集氣瓶底部的原因是______,驗滿的方法是______。15．某化學興趣小組的同學需要制取一瓶氧氣，請與他們一起進行實驗之旅（選擇藥品）小組同學查閱文獻資料，獲得了下列信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中過氧化氫溶液價格最低，常溫時，在二氧化錳的催化作用下能夠迅速分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀固體價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀固體價格較高，加熱即可快速分解。（1）經(jīng)討論，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都能產(chǎn)生氧氣，是因為______________（填序號）①三種方法所需儀器相同②反應(yīng)都需要加熱③都利用含氧元素化合物分解達到目的（2）在選擇制氧氣的原料時，除了要含有所需的元素外，往往還需要考慮_______________等因素（填一條即可）（明確原理）經(jīng)過比較，同學們選擇過氧化氫作為實驗室制取氧氣的原料，所發(fā)生化學反應(yīng)的符號表達式為____________。（選擇裝置）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題。（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____。（2）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先___,再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（選填裝置序號）。（4）利用排空氣發(fā)收集氣體時導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_________。（5）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置______（選填裝置序號）收集。（實驗方法）“化學反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”?；瘜W興小組的同學在老師指導下，進行了“影響過氧化氫溶液分解因素”的探究實驗。下表是該小組探究影響過氧化氫分解速率的因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。請你分析回答：實驗序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s①51200.1417②151200.1467③30535249④30555211（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)速率與____________有關(guān)；（2）從實驗______和______對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：__________。16．用下圖裝置進行實驗（1）①的名稱是__________________選用A作為氣體發(fā)生裝置需滿足的條件是________________（2）將燃著的木條放在b導氣管處打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是_______________，寫出B裝置中反應(yīng)的文字表達式______________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．斷血流滴丸主含有木犀草素（化學式為，）等黃酮類活性成分，具有止血、抗菌、抗炎及免疫等藥理活性。已知木犀草素的相對分子質(zhì)量為254，請計算：（1）的值為；________（2）木犀草素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（結(jié)果精確到）________。（3）多少木犀草素中含氧元素？________寫出計算過程）18．某鈣片的標簽如下，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素。執(zhí)行標準：GH1413--00規(guī)格：每瓶50片，凈重40克主要成分：碳酸鈣維生素D含鈣量：每片含鈣0.75克中外合資XXX公司出品（1）計算碳酸鈣的相對分子質(zhì)量：_____（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量之比：_____（最簡整數(shù)比）（3）通過計算說明此標簽中的含鈣量是否標準_____（注意：三小題均要求寫出解題過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：（1）P點的含義是______。（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量____g（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____（填寫物質(zhì)序號）。（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是____（填寫選項序號）。A．c＞a＝bB．a(chǎn)＝b＞cC．a(chǎn)＞b＞cD．b＞a＞c

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A.硫在空氣中燃燒，應(yīng)該是發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中才是發(fā)出明亮藍紫色火焰，不符合題意；B.磷在空氣中或氧氣中燃燒，都會產(chǎn)生大量白煙，符合題意；C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，此現(xiàn)象正確，但生成的二氧化碳是看不到的不能描述出來，不符合題意；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，應(yīng)該是生成黑色固體，不能描述產(chǎn)物名稱，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】本題考查了初中常見物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象，要注意區(qū)分部分物質(zhì)在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的不同，如鐵在空氣中無法點燃，而在純氧中可以點燃。還有易錯點在于實驗現(xiàn)象應(yīng)該是在實驗過程中聽到、看到、聞到、感觸到的現(xiàn)象，而不能描述物質(zhì)名稱。2、C【解題分析】

在金屬活動性順序中，銅、鋅、鐵的活動性順序為鋅＞鐵＞銅。所以向FeSO4和CuSO4混合溶液中投入一些鋅粉，鋅先與硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸鋅和銅，當硫酸銅完全反應(yīng)后，鋅再與硫酸亞鐵的反應(yīng)，生成硫酸鋅和鐵。充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明了濾渣中一定有鐵、銅，可能有鋅，溶液中的CuSO4完全發(fā)生了反應(yīng)?！绢}目詳解】A、若溶液中的鐵完全被置換出來，溶液變?yōu)闊o色，根據(jù)已知條件不能確定鐵是否完全被置換出來，故溶液可能是無色，故A正確；B、若溶液中的鐵沒有被完全置換出來，濾液中含鋅離子和亞鐵離子兩種金屬離子，故B正確；C、鋅與FeSO4、CuSO4發(fā)生的是置換反應(yīng)，鋅置換出銅或鐵都會使固體的質(zhì)量減小，所以濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量，故C不正確；D、當鋅有剩余時，濾渣N中含有鋅、銅、鐵三種金屬，故D正確。故選C。【題目點撥】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，一種較活潑的金屬（鉀鈣鈉除外）與幾種活潑性不如它的金屬的鹽溶液反應(yīng)，首先置換出來的是活潑性最弱的金屬，最后置換出來的才是這幾種鹽溶液中活潑性最強的金屬。3、B【解題分析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學性質(zhì)相似。①③都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學性質(zhì)相似.選B4、C【解題分析】

A、通過裝置可以看出，乙裝置的反應(yīng)容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少，不符合題意；B、乙裝置比較簡潔，空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶內(nèi)的外，導氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導管引起的誤差，不符合題意；C、白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷是固體，實驗中，白磷燃燒放熱，導致裝置中氣壓增大，“可移動膠塞”向右移動，白磷熄滅冷卻至室溫過程中，裝置中的氣壓減小，“可移動膠塞”向左移動，符合題意；D、容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量，不符合題意。故選C。5、A【解題分析】試題分析：農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥，而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A．考點：環(huán)境保護6、B【解題分析】

A、CO2宏觀上表示二氧化碳，微觀上表示1個二氧化碳分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤；B、2H2O表示2個水分子，故選項正確；C、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤；D、N2宏觀上可表示氮氣，微觀上可表示一個氮分子等，故選項錯誤。故選B。7、D【解題分析】

【題目詳解】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，說法正確。故選D。8、C【解題分析】A、光合作用過程中，二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，屬于化學變化；B、白磷自燃能生成五氧化二磷，屬于化學變化；C、冰雪融化過程中，水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、食物腐爛過程中，其中的有機物發(fā)生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化．故選C．【點評】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．9、D【解題分析】

依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知，該反應(yīng)的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A、甲物質(zhì)是NH3，每個甲的分子中含有3個氫原子，此選項錯誤；B、反應(yīng)過程中，氮元素的化合價由﹣3→+2，氧元素由0→﹣2，氫元素的化合價都是+1價，保持不變，此選項錯誤；C、由化學方程式可知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種新的化合物，反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點，此選項錯誤；D、由反應(yīng)的化學方程式可知：生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6＝2：3，此選項正確。故選D。10、B【解題分析】

A、水中適當養(yǎng)殖水產(chǎn)品，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；B、露天焚燒秸稈的過程中會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，會加劇環(huán)境污染，故符合題意；C、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，有利于改善環(huán)境，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；D、水力或風能發(fā)電替代火力發(fā)電能減少燃煤發(fā)電帶來的一系列環(huán)境污染問題，只會改善，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；故選B。11、D【解題分析】

A、O2、CO2、H2O都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；B、鐵、銅、金都是金屬，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；C、NaCl、CuSO4都是由金屬元素和廢金屬元素組成的物質(zhì)，是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；D、水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)，空氣是混合物，其中含有氧氣，而氧氣是由氧元素組成的，氯化氫是由氫元素和氯元素組成的物質(zhì)，不含氧元素，故符合題意。12、C【解題分析】

元素X的原子最外層有3個電子，在化學反應(yīng)中容易失去3個電子，形成帶3個單位的正電荷的陽離子，故X元素的化合價為+3價；元素Y的原子最外層有6個電子，在化學反應(yīng)中容易得到2個電子，形成帶2個單位的負電荷的陰離子，故Y元素的化合價為﹣2價；根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，它們形成化合物的化學式為X2Y3。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）分解反應(yīng)E氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已收集滿酒精燈石棉網(wǎng)正高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳否【解題分析】

（1）圖中標有②的儀器名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2），該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型的分解反應(yīng)；（3）排水法收集的氧氣較純凈，要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為E，利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已收集滿；（4）根據(jù)“實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣”可知，實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是酒精燈、石棉網(wǎng)；根據(jù)“氯氣密度比空氣大”可知，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)正放桌面；（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學們經(jīng)過思考后，認為這位同學的結(jié)論不科學。高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳，生成的二氧化錳作為氯酸鉀分解的催化劑，高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、長頸漏斗試管先把玻璃管用水潤濕一下,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入BE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止收集到的氣體不純把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則集滿【解題分析】

（1）①是長頸漏斗；②是試管；（2）在連接B裝置中的玻璃導管和帶孔橡皮塞時，玻璃導管不容易插入橡皮塞孔中，應(yīng)采取的措施是：先把玻璃管用水潤濕一下，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入；（3）實驗室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）用D裝置收集氧氣時，導管伸至接近集氣瓶底部的原因是：防止收集到的氣體不純；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿。15、③產(chǎn)物是否污染環(huán)境酒精燈集氣瓶檢查裝置的氣密性B排盡瓶內(nèi)空氣，使收集到的氣體更純E反應(yīng)物濃度③④溫度越高，反應(yīng)速率越快【解題分析】

[選擇藥品]（1）過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都是利用含氧元素化合物分解達到目的，因此都能產(chǎn)生氧氣；故填：③；（2）在選擇制氧氣的原料時，除了要含有所需的元素外，往往還需要考慮產(chǎn)物是否污染環(huán)境、儀器是否常見、原料是否易得、價格是否便宜等因素；[明確原理]在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解為水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：；[選擇裝置]（1）儀器①是酒精燈、②是集氣瓶；（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；（4）用排空氣法收集氣體時導管口要接近集氣瓶底部，其目的是排盡瓶內(nèi)空氣，使收集到的氣體更純；（5）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用排水法來收集；[實驗方法]（1）實驗①和實驗②中只有反應(yīng)物的濃度不同，所以通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；（2）實驗③和實驗④中只有溫度不同，從實驗③和④對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，反應(yīng)速率越快；【題目點撥】本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素，難度不大，完成此類題時，分析問題要注意控制變量。16、長頸漏斗反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱木條燃