北師大版小學(xué)語(yǔ)文十冊(cè)句型復(fù)習(xí)

PAGE北師大版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)句型復(fù)習(xí)ＨＹPERLINK＂hｔtp://f4738．a(chǎn)ｓkｔanｇ。cｏm／gｏodsn．ｐhｐ？id＝3５０７＂\ｔ”_blaｎk＂連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文(知名媒體紛紛報(bào)道)官方網(wǎng)站：HYPERＬＩNK＂http：／／ｃang。bａｉdｕ。coｍ/eｊkｏzｘｍndgqupe＂ｈttｐ：//ｃanｇ．baiｄu.coｍ/ejｋozｘmndgｑupe第一單元一、縮句1、幸福就在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中.2、濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體.3、紅樹(shù)林和北國(guó)沙漠中的黃柳一樣,在植物世界是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士。4、質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗.５、眾多的龍舟如銀河流星千姿百態(tài)。6、她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。7、那里渾濁的泉水從凋落的樹(shù)葉和青草下面慢慢地往外冒。二、擴(kuò)句１、樹(shù)上掛滿了果子。2、哈爾威艦長(zhǎng)屹立在崗位上。3、燈照耀著建筑。４、孩子們學(xué)習(xí)。５、徐霞客是奇人。第二單元縮句1、眾多的龍舟如銀河流星千姿百態(tài).2、她那凍腫了的手背,記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛.3、那里渾濁的泉水從凋落的樹(shù)葉和青草下面慢慢地往外冒。二、說(shuō)出說(shuō)明方法１、激光是一種新型的光，是人造的光。（）2、激光最亮?xí)r比太陽(yáng)還要亮1０0億倍。（）打個(gè)比方說(shuō)吧,如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué)；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明.（）４、激光電視、激光電話、激光計(jì)算機(jī)等等也已經(jīng)問(wèn)世.（）三、說(shuō)出使用的修辭方法1、書(shū),人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”.（）2、天下旱澇,莊稼豐歉，人間衲福，全憑它的旨意。（）爐火照天地,紅星亂紫煙。(）激光是最亮的光，是最快的刀,是最準(zhǔn)的尺.（)５、龍到底是什么呢?它并不是一種動(dòng)物，它只存在于中國(guó)人的想像中。（)海鷗快樂(lè)地為它歌唱。（）第三單元一、填上關(guān)聯(lián)詞１、龍（）備受中國(guó)人崇敬,（)在中國(guó)人的心目中它威力無(wú)比。2、（)你一貧如洗,(）沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。3、（）世上每個(gè)人都有一本書(shū),()一本書(shū)，我相信，世界上就會(huì)少點(diǎn)麻煩。4、它(）有世界最高的山峰,（)有世界最深的峽谷。5、它（）不要肥沃的土質(zhì)，（）不要溫室般的環(huán)境。6、、()在路上碰上鵝,（）得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。7、我們（）在這里玩，（）回教室去看書(shū)。８、我(）相信尺寸,（)相信自己的腳。9、草帽是隨身寶，()能遮太陽(yáng),（）能擋風(fēng)雨，為什么要把它丟掉呢？10、（）你約好了他今天去,（)應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去，要不，不是失信于人嗎?說(shuō)出使用的修辭方法1、求劍若此，不亦惑乎!(）2、真是“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先.”（）3、在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。（）4、難道我們能聽(tīng)任這種悲劇重演嗎？（)５、十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知.（）三、反問(wèn)句改陳述句1、鮮花，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者？2、像你這樣找劍,豈不是太糊涂了嗎？３、草帽是隨身寶,既能遮太陽(yáng),又能擋風(fēng)雨，為什么要把它丟掉呢？4、難道一定要等到你自己的手臂也溫柔地捧著一個(gè)無(wú)腦的嬰兒，你再無(wú)言哭泣？第四單元一、陳述句改為反問(wèn)句1、我們都很相信這句話。2、這才算聰明.3、你們知道它很頑皮.二、反問(wèn)句改陳述句1、這怎么能不叫人失魂落魄！2、誰(shuí)能擔(dān)保半小時(shí)或者幾分鐘以后，不會(huì)大雨傾盆呢？３、年輕人啊,誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤?三、改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述1、西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“麻煩你去催一催吧。”2、郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈?！?、他自言自語(yǔ)地說(shuō):“今天我得到了一個(gè)沉痛地教訓(xùn)."4、宙斯說(shuō)：“連一丁點(diǎn)兒火星我也絕不給。”四、改為第一人稱(chēng)直述１、他問(wèn)這是誰(shuí)干的。2、小明告訴我，他有一個(gè)美麗的愿望。凡卡請(qǐng)爺爺可憐他這個(gè)不幸的孤兒。4、王七對(duì)嶗山道士說(shuō)他是專(zhuān)程來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦.第五單元一、改為“把"字句１、普羅米修斯被“威力"和“暴力”兩個(gè)侍從押解到高加索山的最高峰上。２、總有一天這里僅有的脆弱的生態(tài)植被會(huì)被人類(lèi)破壞殆盡，大沙漠還會(huì)擴(kuò)大。二、改為“被”字句1、春雷喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，春風(fēng)暖透了大江兩岸。２、海格立斯將偉大的普羅米修斯從高加索山上救了下來(lái)。三、修改病句（用詞不當(dāng)）

１、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品.2、今天是第一天開(kāi)學(xué),他穿戴的都是新衣服。3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們.4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。５、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。６、故事讀完后,大家熱鬧地鼓掌。７、我們的生活水平在不斷改善。8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。９、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。１０、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。四、雙重否定句改為肯定句。1、作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明.2、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。３、我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。4、這本書(shū)太有價(jià)值了，你不能不看。第六單元一、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來(lái).1、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來(lái)報(bào)告周瑜,果然不提借船的事。2、五壯士痛擊追上來(lái)的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退.３、敵人不在身后。他們可以追上主力。４、塘里結(jié)著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥,心里非常高興。5．我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅.我不能驕傲。6．這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。二、修改病句(意思重復(fù))1、他經(jīng)?；叵肫疬^(guò)去的往事。2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。３、小明聚精會(huì)神專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。5、這個(gè)學(xué)期,王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。６、這是一幅十分非常美麗的畫(huà).7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣.8、他這次沒(méi)考好,難過(guò)得流下了傷心的眼淚。９、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。三、肯定句改成雙重否定句。1、星期天,我們必須去看排球賽。2、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。３、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。４、這件事是事實(shí)。第七單元一、在句子中填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。⑴我們(）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。⑵（)從小學(xué)好本領(lǐng),（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。⑶小王的學(xué)習(xí)(）有進(jìn)步，是()老師和同學(xué)的幫助。⑷媽媽()工作，（)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑸魯迅()是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。⑹（)明天下雨，我們（)要去探望李老師。⑺（)長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（)吸引了很多游客.⑻一滴水()很小很小，(）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海.修改病句（一)、詞序顛倒1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。２、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。4、朝霞被天空映紅了。5、這是一本我的很有趣味的書(shū)。6、老農(nóng)掄起鋤頭,把口袋里的狼用鋤頭打死了。７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。(二)、缺少成分；1、言行不一是一種極壞的。2、10月１3日,終于戴上了紅領(lǐng)巾.3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。4、球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。５、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。６、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。7、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。９、春天到了，一朵朵鮮花.第八單元一、修改病句(一）、前后矛盾；1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多,莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。３、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。４、我的家庭作業(yè)全做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做.5、我上完四年級(jí)了,還有一年沒(méi)有畢業(yè)。６、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。7、今天中午下了一天的雨。８、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。9、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪,把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?0、他辦事總是猶豫不決,一點(diǎn)也不武斷.1１、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（二）、搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞)

１、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。２、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。５、小剛喜歡踢足球和乒乓球.6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),就成績(jī)優(yōu)良7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、把直接引語(yǔ)改寫(xiě)成間接引語(yǔ)１、董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):“連長(zhǎng)，我去炸掉它。”2、鄭潔悄悄地告訴小勇說(shuō)：“這件事是我和小剛一起做的.”3、鐵匠師傅對(duì)我說(shuō)：“要說(shuō)朱德軍長(zhǎng)沒(méi)打過(guò)鐵，你怎么說(shuō)我也不相信."4、志愿軍戰(zhàn)士深情地說(shuō)：“老媽媽,難道我們會(huì)把您忘懷嗎？"數(shù)學(xué)老師大聲喊道:“同學(xué)們,你們快把教師里的窗戶關(guān)好,別讓雨水打濕了你們的作業(yè)本?！?、科利亞說(shuō):“今天我不光找到了木匾子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大?！?、王飛對(duì)李林說(shuō):”請(qǐng)你回去時(shí)給個(gè)信給我媽,說(shuō)我今天稍微遲一些回家。”８、王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?、老師對(duì)小明說(shuō)：“我看了你的作文很滿意。”小軍在電話中對(duì)我說(shuō):“下個(gè)月我一定到你那兒玩。”第九單元一、把直接引語(yǔ)改寫(xiě)成間接引語(yǔ)1、爸爸對(duì)我說(shuō)：“今晚我要開(kāi)會(huì)，你和媽媽早點(diǎn)吃飯,別等我?！?、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”3、山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的.”4、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”5、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加."７、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看.”8、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?、王寧說(shuō):“我要像李涌那樣關(guān)心集體。”10、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢.”二、把間接引語(yǔ)改寫(xiě)成直接引語(yǔ)1、媽媽說(shuō)，她小時(shí)候生活很苦,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。2、老師對(duì)我說(shuō),她今天有事要早回家，叫我和中隊(duì)長(zhǎng)一起做好班級(jí)工作。3、明明告訴我，他這次英語(yǔ)考得很好,謝謝我的幫助。４、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),馬上就要期末考試了,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。三、反問(wèn)句改成陳述句1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn),又有多少人能夠去居住呢？２、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？3、人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？5、不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？６、當(dāng)農(nóng)民,難道就不需要文化知識(shí)了嗎？7、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心,怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?8、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成?９、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?１0、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？把下面的句子改成反問(wèn)句：1、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí).3、別人能做到的事,我們也能做到。4、這比山高比海深的情誼,我們不會(huì)忘記。5、不勞動(dòng),連棵花葉養(yǎng)不活，這是真理.６、孫悟空的本領(lǐng)可真大。7、這場(chǎng)報(bào)告會(huì)使聽(tīng)眾們感動(dòng)得熱淚二、縮句1隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙舟橋。2.趙舟橋橫跨在３7米寬的河面上。３.一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行.4．鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)上。５。英勇的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人的猖狂進(jìn)攻。６.這座經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、建造的石拱橋能減輕流水對(duì)橋身的沖擊力。７.趙舟橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。三、擴(kuò)句１、體育健兒取得了成績(jī)。２、列車(chē)奔馳3、小蜜蜂飛來(lái)飛去.4、鮮花盛開(kāi)了。四、改為比喻句、夸張句或擬人句.美麗的花兒在風(fēng)中搖擺。2、他的手真大.３、我們學(xué)校真美麗.4、他熱得滿頭大汗。5、雨下得很大。敵人非常狡猾。７、水庫(kù)里的魚(yú)多極了。8、蟋蟀在草叢里叫。９、她跑得非常快.1０、月亮掛在天空。請(qǐng)你用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1、一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里,（）要有梅花的秉性才好！2、（)不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我(）可以收幾大籮。3、（）讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味()差多了。4、回國(guó)的那一天正是元旦，（）熱帶是無(wú)所謂隆冬的，（）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。１、龍()備受中國(guó)人崇敬,(）在中國(guó)人的心目中它威力無(wú)比。２、()你一貧如洗,()沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履.３、（）世上每個(gè)人都有一本書(shū)，（)一本書(shū),我相信，世界上就會(huì)少點(diǎn)麻煩。4、它（)有世界最高的山峰，（)有世界最深的峽谷.5、它（）不要肥沃的土質(zhì)，（）不要溫室般的環(huán)境。6、、(）在路上碰上鵝，（）得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。７、我們(）在這里玩，()回教室去看書(shū)。8、我()相信尺寸,(）相信自己的腳。９、草帽是隨身寶，(）能遮太陽(yáng),()能擋風(fēng)雨，為什么要把它丟掉呢？10、(）你約好了他今天去，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去,要不，不是失信于人嗎？說(shuō)出說(shuō)明方法1、激光是一種新型的光,是人造的光。()２、激光最亮?xí)r比太陽(yáng)還要亮100億倍.(）打個(gè)比方說(shuō)吧,如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué)；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。（）４、激光電視、激光電話、激光計(jì)算機(jī)等等也已經(jīng)問(wèn)世.()說(shuō)出使用的修辭方法１、書(shū),人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。(）２、天下旱澇，莊稼豐歉,人間衲福，全憑它的旨意。()爐火照天地，紅星亂紫煙。（）激光是最亮的光,是最快的刀,是最準(zhǔn)的尺.（)5、龍到底是什么呢？它并不是一種動(dòng)物，它只存在于中國(guó)人的想像中。（)海鷗快樂(lè)地為它歌唱。（）１、求劍若此,不亦惑乎!（）２、真是“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先.”（)3、在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑。(）4、難道我們能聽(tīng)任這種悲劇重演嗎？(）5、十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知.（）制卷教師:羅書(shū)銳閱卷教師：羅書(shū)銳、胡平萍、曹有文制卷教師:羅書(shū)銳閱卷教師：羅書(shū)銳、胡平萍、曹有文益華雙語(yǔ)１０－11學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷姓名：班級(jí)：得分：一、拼音.10分(６+4）㈠看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)lǐｍàoｓuōyīpáｏｘiàoｓｈēnyínxuězhōnɡｓònɡtàｎ(）（）()(）（)㈡在正確的讀音下面畫(huà)橫線顴(quáｎqiáｎ)骨狂奔（ｂēnｂèｎ)機(jī)械（xièjiè）匕（bìｂǐ）首粗糙(zàoc?。铮┍悖ǎ穑楱ⅲ頱ｉàn）宜猙獰（ｌíｎɡnínɡ)咀嚼(jｕéｊiáo）二、字詞.２2分(6+12＋４）㈠辨字組詞詣（）淌(）愧（)敝（）賠（）謠()諧(）倘（）魄（）敞（）培（）遙(）㈡把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)（)全(）美（）紫(）紅精（）填（）(）上（)下（)舞()蹈()()相照花（）柳（)愚()移（）1。含有數(shù)字:、2.含有顏色:、3．含古代人名:、4。含人體器官：、㈢選擇合適的成語(yǔ)填空自食其果自食其力豐衣足食饑不擇食穿的吃的，都很富足。（)2、自己勞動(dòng),養(yǎng)活自己。（）3、肚子饑餓，來(lái)不及挑選食物。（)4、干了壞事，自作自受。（)三、句子。15分（5+5+5）㈠按要求改寫(xiě)句子1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞涯?(改為肯定句)2、我幼稚的心靈充滿了各種各樣的遐想。（縮句）3、盛開(kāi)的菊花完全開(kāi)放，非常美麗。(修改病句,改在原處）４、明天下雨。我們不去野炊了。（用關(guān)聯(lián)詞連句）5、這件事得問(wèn)個(gè)明白。（改為雙重否定句)㈡判斷題，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×"。1、后人用“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)用于稱(chēng)贊尊師重道的精神.()2、“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！边@是個(gè)擬人句。(）３、“大嫂,請(qǐng)回去吧!”這句話應(yīng)用命令的語(yǔ)氣來(lái)讀。(）4、“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！边@句話中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折.(）5、《再見(jiàn)了，親人》一文贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。(）㈢日積月累１、歸來(lái)飽飯黃昏后,.2、,天涯碧草話斜陽(yáng).3、有志不在年高，。4、地滿紅花，碧連天.課外積累的一句對(duì)聯(lián)是：四、閱讀。2３分㈠課外閱讀.(6+７）1、通過(guò)這幾單元學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了在九歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎的發(fā)育規(guī)律的俄國(guó)作家；有超人的智慧和善辨口才,會(huì)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的；在紅軍過(guò)草地時(shí)會(huì)照顧三個(gè)病號(hào)的;面對(duì)災(zāi)難，舍己為人，用自己的血肉之軀筑造橋梁的……這些人物中，我印象最深的是（誰(shuí)）因?yàn)?、認(rèn)真閱讀,按要求作答夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了,童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì)再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō),把它們寫(xiě)下來(lái)吧.就這樣,我寫(xiě)了一本《城南舊事》。我地想,地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),又聽(tīng)見(jiàn)悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。①、請(qǐng)把下面詞語(yǔ)分別填寫(xiě)在橫線上。緩緩慢慢默默②、這段節(jié)選自寫(xiě)的《》,這篇課文是《》的序言.課文是圍繞著來(lái)寫(xiě)的。③這段話表達(dá)出了作者之情。㈡課外閱讀10分(1+４+１＋２+２）李白是我國(guó)古代著名的詩(shī)人?？墒牵@位大詩(shī)人小時(shí)候還逃過(guò)學(xué)哩!那時(shí)，李白一天到晚讀的是深（奧懊）的古文.小孩子不懂得文章里說(shuō)的是什么意思，只是跟著教師咿咿呀呀地讀啊讀。如果背不上來(lái)，嚴(yán)（厲歷)的老師就要用一塊竹板打屁股。李白覺(jué)得讀書(shū)難，于是就不想上學(xué)了。有一次，李白獨(dú)自跑到一條小溪邊去玩。他玩得快活極了。順著溪岸不知不覺(jué)地走了很遠(yuǎn)。他看見(jiàn)溪邊的茅屋外,有一個(gè)老婆婆正在一塊石頭上磨一根鐵棒。她一邊磨一邊澆著水，磨下的鐵(銹繡）隨著水流到溪里,鐵棒被磨得越來(lái)越亮。那老婆婆聚精會(huì)神地磨著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李白.李白好奇地問(wèn):“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼,說(shuō)：“磨鐵杵！”李白又問(wèn)：“磨了做什么呢？"“做針。”李白聽(tīng)了很驚奇，脫口而出地問(wèn)：“這么粗的鐵棒(做作)針,要磨到什么時(shí)候呀?"老婆婆十分自信地說(shuō):“只要功夫深，鐵杵磨成針。"說(shuō)完，仍低下頭磨她的鐵棒。李白聽(tīng)了,心想:老婆婆年（紀(jì)記)那么大，還有(絕決)心把鐵（棒捧）磨成針；我小小年紀(jì)怕上學(xué),還不如她.從此以后，李白再也不逃學(xué)了。他（克刻)苦讀書(shū)，后來(lái)（忠終）于成了歷史上有名的大詩(shī)人。1、給短文加個(gè)合適的題目.２、把文中括號(hào)內(nèi)不正確的字畫(huà)上“/”。３、⑴李白是我國(guó)古代著名的。本文寫(xiě)的是他的事。⑵李白小時(shí)候因?yàn)槎訉W(xué),又因?yàn)橛龅揭粋€(gè)用的婆婆，從她說(shuō)的“”這句話受到了啟發(fā)。4、你怎么理解“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話？五、習(xí)作.3０分童年是純真、難忘的歲月.身處童年的你們每天都在紡織著美麗的故事，請(qǐng)把童年生活中那些難以忘懷的事寫(xiě)下來(lái)，要求具體通順，且有真情實(shí)感。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文十月份月考卷班級(jí)：姓名：成績(jī):家長(zhǎng)簽名:基礎(chǔ)知識(shí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(1０%)ｃｈuíｚhíjīnｇyàｎpànｄｕànｄàoqｉèjíｓhǐ

(）()()（）(）ｘｉányíguīｄìngｑíjìyánzhiｆànｚhuì（）()（）（)(）詞語(yǔ)填空：(５%）安然無(wú)（）（）斷絲連(）然大物古(）今來(lái)氣（）萬(wàn)千風(fēng)(）雪(）能書(shū)（）畫(huà)（)頭折節(jié)()天立地選擇正確的讀音(5%)哺乳（bｕpｕ）噪音（zaocao）勉強(qiáng)（qianｇｑiａnｇ）胎生(tａitei)削弱(xｉａｏｘuｅ）單調(diào)（ｔｉaoｄｉao)處理（ｃｈuｃｈu）魚(yú)鰭（qiji）眷戀（quanjuan)秉性（binｇbｉn)從下列詞語(yǔ)中找出5對(duì)反義詞(５％)垂直強(qiáng)烈干燥柔和增強(qiáng)急促對(duì)付危險(xiǎn)傾斜削弱狹窄保持潮濕寬敞退化穩(wěn)定分裂安全1、（)－—-(）２、(）—－－()3、（)（）4、()——－(）5、()—-－（）五、日積月累（10%)１、(）,游子久不至.２、落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，()。３、()，人在天涯鬢以斑.4、(），切切故鄉(xiāng)情。５、(），生機(jī)自欣欣。（)，(）。６、冬風(fēng)似虎框,（）。(）,()。判斷下列說(shuō)法是否正確.(正確的打√,錯(cuò)誤的打×）（5%）1、鯨隔一定的時(shí)間非得呼吸一次。（）２、須鯨只吃蝦和小魚(yú).（）３、齒鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高.（）４、“吸熱玻璃”能使房間里冬暖夏涼.（）５、假如沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都是濕漉漉的.（）。六、填空。(2%）“嫌”字一共有(）畫(huà)。在字典中的義項(xiàng)有：（1）嫌疑；（2)厭惡，不滿意；在“嫌疑犯”中的解釋?xiě)?yīng)選第()種.七、下列句子主要用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇正確的序號(hào)。（3％）(１）舉例子（２）打比方(３)引用（４）列數(shù)字(５）作比較1、雅魯藏布大峽谷平均深度2２68米，最深處達(dá)600９米，是不容置疑的世界第一大峽谷.（）2、太空蔬菜已成為我們餐桌上的美味佳肴，例如，太空黃瓜里鐵和維生素C的含量大大提高；太空葫蘆可以長(zhǎng)到一米長(zhǎng)。（)３、和大象比,螞蟻實(shí)在是微不足道了,可是，說(shuō)起來(lái)它應(yīng)該算是名副其實(shí)的大力士了呢！（）.八、閱讀(一）海洋（10％）同學(xué)們，你們知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們，有，那就是海洋,陸地(）這么大,(）還占不到地球面積的三分之一,而海洋呢,卻占了三分之二還多一些呢。

海洋（）非常遼闊，（）深得驚人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去,它的山尖也會(huì)被海水完全淹沒(méi)!

就在這浩瀚無(wú)邊和深不可測(cè)的大海里面，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源,僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，從身長(zhǎng)３０多米、體重120噸以上的鯨，直到小到要用顯微鏡才能看到的浮游動(dòng)物，就多達(dá)15萬(wàn)余種，那數(shù)不清的魚(yú)、蝦、蟹、蚌，都含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,可作優(yōu)良的食物或制成珍貴的藥品。在海底深處,更重要的寶藏﹝ｃángzànｇ﹞,是人們已找到了豐富的石油！所有這一切,只不過(guò)是這偉大的人類(lèi)秘密倉(cāng)庫(kù)中的一部分財(cái)富。由于對(duì)海洋的知識(shí)仍然淺薄,還有更多寶藏在海底深處等待著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢.

在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要一大批具有才智的勇士，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘﹝ｂìmì﹞的倉(cāng)庫(kù).少年朋友們,立下大志,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉，準(zhǔn)備做一個(gè)征服海洋的勇士吧!

１、劃去短文中﹝﹞內(nèi)不正確的讀音。2%?2、在文中（)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2%

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。２％?

淺薄（)波濤洶涌（）?4、用“﹏﹏”畫(huà)出文中具體描述海洋深不可測(cè)的句子。2%

５、海洋里蘊(yùn)藏著（）、（）、（)和其他資源。第一自然段采用了（)、（)的說(shuō)明方法.2％(二）聽(tīng)（1５%）清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙,村外的溪水傳來(lái)淙淙的響聲。小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹(shù)上畫(huà)眉和黃鶯對(duì)唱,聲音清脆、婉轉(zhuǎn)……?

吱呀一聲門(mén)開(kāi)了,大媽踏著被露水打濕的石鋪小路,上井臺(tái)打水。她打起一桶清澈的井水,忽然,她側(cè)過(guò)頭在凝神聽(tīng)著什么?

是在聽(tīng)溪水淙淙的流響么?是在聽(tīng)畫(huà)眉和黃鶯的對(duì)唱么?還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？啊,喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng),真好像是溪水的琴聲，小鳥(niǎo)的歌聲,真好像是喇叭花在廣播呢.

大媽的笑從心底溢到臉上。?

她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚動(dòng)了孩子的念書(shū)聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……?１、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。２％?

生怕（

)流利(

）2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。2%迷迷蒙蒙:（

）（

）忽閃忽閃：(

）(

)?２、填空。3％(１)在文中解釋為“光亮而透明”的詞語(yǔ)是（

）。?(２)與“凝神”一詞意思相近的成語(yǔ)是（

）。?（3）第一自然段中描寫(xiě)色彩的詞有（

）.?3、按要求從文中各摘錄一句比喻句、擬人句、排比句.3％

比喻句：__＿_(dá)＿_(dá)________＿＿＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)_________＿_(dá)__＿_(dá)____＿。?擬人句:_＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____。排比句:_＿_(dá)_______＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)________＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)__＿.?4、選擇。（1）大媽的笑從心底溢到臉上，是因?yàn)椋ǎ玻?A。大媽太開(kāi)心了。?Ｂ.小鳥(niǎo)的歌聲清脆、婉轉(zhuǎn)，聽(tīng)了讓人高興.

Ｃ．小男孩讀書(shū)認(rèn)真,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,讓人高興.?Ｄ．小男孩讀書(shū)的聲音動(dòng)聽(tīng)。（２）文章末尾省略號(hào)是表示（

)１％A.內(nèi)容省略Ｂ．中斷、停頓Ｃ．延續(xù).九、習(xí)作（30％)你一定有自己最心愛(ài)的玩具吧？你愿意這玩具介紹給大家,讓大家共同分享你的快樂(lè)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一篇說(shuō)明文。注意把玩具的特點(diǎn)、功能等介紹清楚，語(yǔ)句通順,條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于４００字.青口中心小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)單元練習(xí)（三)積累運(yùn)用.(一）、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10％miǎｏxiǎoēncìｌàｎyòngqúnxīngcuǐcàn（)（)（)(）fánｙǎｎdàｎｓｈēｎgkāngｋǎｉｙíyèｐiānzhōu(）（）()（）（二）、注音有錯(cuò)的組，在括號(hào)里打“×”，全對(duì)的組打“√”6%1秘決（ｍìｊué)連續(xù)（lｉáｎｘǜ)親切(ｑīnqiè)()２、黃色（ｈｕángshè)碧綠(bìｌǘ）粉紅（ｆěnhóng）（）3、作業(yè)（zuòyè)錄音(lùyīｎ)和善(ｈésｈàn）（）4、典型(diǎnxíｎg)圣賢(ｓｈèｎgxián）理解（ｌǐｊiě）（）（三）、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).12％（）的宇宙（)的母親（)的球體(）的搖籃(）的星球（）的范圍(四)、按要求將下面詞語(yǔ)歸類(lèi)。1０%秋高氣爽垂頭喪氣視死如歸鳥(niǎo)語(yǔ)花香神采奕奕奮不顧身從容不迫舍己為人山明水秀精神煥發(fā)1、描寫(xiě)人物神態(tài)的：___＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)＿2、描寫(xiě)人物品質(zhì)的:________________＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)__3、描寫(xiě)自然景色的：_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)______＿＿_(dá)_＿_(dá)________＿_(dá)（五)、選詞填空。6%(1)如果班上有什么情況，同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)向老師(

)。(反映

反應(yīng)）

(２）老師仔細(xì)看了我的作文,（

）了片刻,然后低頭寫(xiě)了一段評(píng)語(yǔ)。(沉思

深思)

（3）火紅的太陽(yáng)高高地掛在天空，放射出萬(wàn)丈（

）。

（光芒

光線）（六）、下列句子語(yǔ)序調(diào)整后基本意思不變的一組是(

)3％

Ａ、人不犯我，我不犯人?！也环溉?人不犯我.

B、我不會(huì)不認(rèn)識(shí)李明的。——我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)李明呢?

C、蔡斌可能知道這件事?！?蔡斌不可能不知道這件事。

Ｄ、這位客人，只能住山頂?shù)穆玫?。?山頂?shù)穆玫?，只能住這位客人。（七）請(qǐng)把下面橫線補(bǔ)充完整。（6）分每一食，；每一衣，。地力之生物,人力之成物。,，則常足;，,則常不足。(八)、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容作答.12％1、“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越‘神’"。（它能神到什么程度？)_____＿＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿＿＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)＿＿＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_______＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)＿＿＿_(dá)__＿_(dá)__＿２、學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》,我們應(yīng)該怎樣從身邊做起保護(hù)地球呢?