小班游戲教案《跳房子》

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小班嬉戲教案《跳房子》

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“噫覒蚪贪浮短孔印?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班嬉戲教案《跳房子》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師帶幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備活動(dòng)。如：小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活動(dòng)主題《跳房子》

學(xué)說(shuō)兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、講解嬉戲玩法與規(guī)章

嬉戲開(kāi)頭，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到其次個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。

規(guī)章：腳不能踩線。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范嬉戲，就消失的問(wèn)題溝通爭(zhēng)論

幼兒分組嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)，消失問(wèn)題隨時(shí)訂正。

四、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。

活動(dòng)反思：

一提起“跳房子”信任許多80年月的同事們都會(huì)與我一樣，回想起自己小時(shí)候的情景，這是一個(gè)大眾化的嬉戲，也是很受歡迎的嬉戲之一，不管是以前還是將來(lái)。為了不讓這一好玩的古老嬉戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一嬉戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)嬉戲，是由于其玩法正好適合幼兒的體育技能進(jìn)展水平，讓幼兒通過(guò)嬉戲來(lái)練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，熬煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)力量,激發(fā)幼兒對(duì)民間嬉戲的愛(ài)好。

在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個(gè)嬉戲，我只畫了簡(jiǎn)潔的五層房子，讓幼兒進(jìn)行跳動(dòng)的練習(xí)，為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)，把握技能，待幼兒基本上把握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進(jìn)行分組競(jìng)賽。采納競(jìng)賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受，并且競(jìng)賽形式還有利于培育幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣，讓幼兒愿意參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的.樂(lè)趣。

本節(jié)課幼兒的心情昂揚(yáng)，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開(kāi)心感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，是一節(jié)較為勝利的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)嬉戲流傳下去。

小班嬉戲教案《跳房子》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師帶領(lǐng)的嬉戲中，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

3、培育幼兒與他人相處力量，適應(yīng)力量，團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5、活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái)，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

小班嬉戲教案《跳房子》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過(guò)格子路。

2.能夠遵守嬉戲規(guī)章，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

3.愿意主動(dòng)參加嬉戲，體驗(yàn)民間嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。

寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動(dòng)活動(dòng)吧!

二、學(xué)習(xí)兔跳方法，自由練習(xí)。

1、小兔是怎么走路的呀?幼兒仿照兔子跳，老師觀看并邀請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮?/p>

2、小結(jié)并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習(xí)。

三、嘗試用不同的方法跳格子房。

1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提示幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

2、幼兒自由練習(xí)跳房子，提示幼兒要遵守嬉戲規(guī)章，并嘗試不同的方法。

3、幼兒溝通介紹自己的跳法，學(xué)習(xí)不同的跳法。

剛才你是怎樣跳房子的?個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，學(xué)習(xí)不同的跳法。

4、用學(xué)到的新方法練習(xí)跳房子。

四、嬉戲小兔跳房子。

1、交代嬉戲規(guī)章。

寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上要鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)五彩格子路，還要爬過(guò)草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時(shí)候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個(gè)蘿卜，拔到蘿卜的小伴侶從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?

2、個(gè)別幼兒嘗試嬉戲，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

3、幼兒分組嬉戲。

4、提高難度挑戰(zhàn)嬉戲，提出新的玩法。

①跳過(guò)小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

②單腳跳。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

蟲兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好伴侶抱一抱，學(xué)小兔跳回教室。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒的心情昂揚(yáng)，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開(kāi)心感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，是一節(jié)較為勝利的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)嬉戲流傳下去。

小班嬉戲教案《跳房子》4

設(shè)計(jì)理由：

嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，在嬉戲中，幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性、制造性能得到充分發(fā)揮。而民間嬉戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，嬉戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息深厚，來(lái)源于生活，能夠增加幼兒體能，開(kāi)發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友情，豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步，嬉戲玩法也隨之轉(zhuǎn)變，給予老嬉戲新玩法，使嬉戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間嬉戲“跳方格”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小伴侶們最喜愛(ài)的小白兔角色與其結(jié)合，使得嬉戲更富于趣味性。跳方格嬉戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過(guò)程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守嬉戲規(guī)章的前提下，自由的想出不同的方法跳過(guò)格子。最終幼兒在嬉戲中進(jìn)行鞏固，并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在嬉戲時(shí)，供應(yīng)的格子路與練習(xí)時(shí)稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了肯定的難度。并在嬉戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和嬉戲性。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。

2．引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

3．通過(guò)嬉戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）預(yù)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過(guò)去呢？我們來(lái)跳跳看。

（三）幼兒敘述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并且嘗試不