校園讀書活動的總結(jié)參考模板（2篇）

第5頁共5頁校園讀書?活動的總?結(jié)參考模?板我校?在3-_?___月?份開展了?為期__?__個(gè)月?的“感受?書香品味?經(jīng)典”讀?書節(jié)活動?。___?_個(gè)月的?時(shí)間已經(jīng)?過去，讀?書節(jié)也落?下帷幕，?廣大師生?在短短的?____?個(gè)月時(shí)間?里，每個(gè)?班級創(chuàng)造?性地開展?讀書活動?，親近書?本，喜愛?讀書，學(xué)?會讀書，?逐漸養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣。為了?進(jìn)一步推?動讀書活?動，提高?讀書活動?效果，使?讀書真正?融入生活?，成為師?生們的日?常行為習(xí)?慣，現(xiàn)對?讀書節(jié)活?動進(jìn)行具?體總結(jié)如?下：一?、廣泛宣?傳營造?書香氛圍?根據(jù)學(xué)校?讀書節(jié)活?動方案，?我校于_?___月?____?日舉行了?隆重的讀?書節(jié)啟動?儀式。校?長致讀書?節(jié)開幕詞?，___?_班全體?同學(xué)發(fā)出?了讀書活?動倡議，?并率先展?示了班級?閱讀水平?；學(xué)校張?貼了大量?讀書節(jié)宣?傳標(biāo)語，?各班以讀?書為主題?設(shè)計(jì)黑板?報(bào)，創(chuàng)建?了書香教?室，營造?了讀書氛?圍。通過?多渠道、?深層次的?強(qiáng)勢宣傳?，我校在?營造了濃?郁讀書氛?圍的同時(shí)?，更使校?園文化得?到進(jìn)一步?提升，為?深入落實(shí)?讀書節(jié)的?各項(xiàng)活動?奠定了堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?二、落?實(shí)責(zé)任?確保順利?開展讀書?節(jié)活動為?確保讀書?節(jié)活動有?效、規(guī)范?、深入開?展，我校?成立了以?校長為組?長的領(lǐng)導(dǎo)?小組，構(gòu)?建了以政?教處、少?先大隊(duì)部?、教導(dǎo)處?、后勤處?、班級之?間協(xié)同開?展工作的?活動網(wǎng)絡(luò)?，依據(jù)讀?書節(jié)活動?方案，層?層落實(shí)責(zé)?任、分解?任務(wù)，形?成有計(jì)劃?、有部署?、有檢查?、有總結(jié)?的完整讀?書活動體?系，確保?讀書節(jié)活?動有效實(shí)?施。三?、精心組?織開展?各項(xiàng)讀書?活動我校?在讀書節(jié)?活動中，?著眼于提?高學(xué)生熱?愛讀書，?以形成人?人好讀書?，人人讀?好書的終?身學(xué)習(xí)為?目標(biāo)，開?展了一系?列豐富多?彩、靈活?多樣的讀?書活動，?收到了非?常好的活?動效果。?具體活?動包括：?1、經(jīng)?典古詩文?閱讀活動?我校每?周由教導(dǎo)?處指定篇?目的古詩?文分發(fā)各?班，以班?為單位，?利用早讀?、班會、?課前__?__分鐘?等時(shí)間，?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)、背誦?，每周三?全校課間?十分鐘再?集體誦讀?經(jīng)典古詩?文活動。?除學(xué)校指?定的篇目?外，各班?還根據(jù)實(shí)?際情況也?引導(dǎo)學(xué)生?背誦了一?定的篇目?。通過?經(jīng)典古詩?文閱讀活?動，同學(xué)?們感受到?了祖國語?言文字的?韻律美，?經(jīng)典詩詞?的意境美?，初步培?養(yǎng)起良好?的誦讀習(xí)?慣和愛好?。2、?“好書推?薦”班隊(duì)?會活動?讀書節(jié)期?間，各班?廣泛開展?班隊(duì)會活?動，以趣?味讀書、?好書推薦?為主題，?豐富讀書?形式，提?高讀書樂?趣，擴(kuò)大?讀書范圍?。同學(xué)們?讀書的興?趣與愛好?被進(jìn)一步?激發(fā)，在?趣味活動?中，切實(shí)?感受讀書?的快樂，?為形成長?期、廣泛?的讀書局?面奠定良?好基礎(chǔ)。?3、親?自資料庫?建立活動?為了進(jìn)?一步提高?讀書節(jié)活?動的有效?性，本次?讀書節(jié)活?動還深入?到家庭，?要求家長?與孩子共?同閱讀，?通過親自?閱讀，既?發(fā)揮家長?的榜樣作?用，同時(shí)?也更能激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?，收到實(shí)?效，為此?各班還建?立了“親?子閱讀資?料庫”，?以便教師?隨時(shí)了解?家庭閱讀?的情況。?4、讀?書節(jié)小報(bào)?、采蜜集?制作活動?圍繞讀?書節(jié)主題?，結(jié)合自?身讀書活?動，我校?還開展了?主題小報(bào)?、采蜜集?制作活動?。以班級?為單位，?學(xué)生根據(jù)?自己的長?處，分別?在讀書過?程中制作?一張小報(bào)?或摘抄優(yōu)?美段落，?在以班級?為單位制?作成一本?小報(bào)集獲?采蜜集。?同學(xué)們八?仙過海，?各顯神通?，在四方?白紙上盡?情抒發(fā)自?己讀書的?情感與認(rèn)?識，在方?寸之間展?現(xiàn)了文字?美與讀書?美。學(xué)校?共收集小?報(bào)14本?，采蜜集?4本。?5、讀書?展板制作?活動圍?繞讀書節(jié)?主題，學(xué)?校以年級?為單位，?結(jié)合年級?學(xué)生特點(diǎn)?及讀書收?獲，制作?一塊讀書?展板。在?教師的指?導(dǎo)下學(xué)生?搜集資料?、書寫，?高段師生?版面設(shè)計(jì)?、精心制?作，低段?版面設(shè)計(jì)?以教師為?主。六塊?展板符合?學(xué)生年段?特點(diǎn)，版?面精致，?內(nèi)容豐富?，各具特?色；同時(shí)?也增進(jìn)了?年級班主?任、配班?教師之間?的合作、?默契關(guān)系?。6、?閱讀之星?評選為?激勵(lì)學(xué)生?熱愛讀書?，宣傳先?進(jìn)，根據(jù)?學(xué)生在本?次讀書節(jié)?活動中的?綜合表現(xiàn)?，全校共?評選出了?一百二十?余名閱讀?之星。?讀書節(jié)活?動即將結(jié)?束，但與?書相伴的?人生才剛?剛開始。?隨著讀書?節(jié)帷幕的?徐徐降落?，希望廣?大師生要?進(jìn)一步深?入開展讀?書學(xué)習(xí)活?動，在與?大師對話?，與高尚?為伍，與?經(jīng)典為友?，與博覽?同行中，?建立起新?時(shí)期“讀?書明理、?讀書求知?、讀書成?才”的新?風(fēng)尚！?校園讀書?活動的總?結(jié)參考模?板（二）?為從小?培養(yǎng)孩子?們的讀書?興趣，豐?富孩子們?課余生活?，拓寬了?學(xué)生的知?識視野，?開闊了學(xué)?生的眼界?，我班舉?行了讀書?綜合實(shí)踐?活動。現(xiàn)?將本次活?動情況作?如下總結(jié)?：一、?規(guī)定學(xué)生?自由閱讀?的時(shí)間?我班要求?每位學(xué)生?首先把家?里的好書?帶到學(xué)校?來，讓他?們?nèi)プx自?己感興趣?的書并交?流書中的?精髓，讓?孩子們在?同一片藍(lán)?天下呼吸?書中清新?的空氣，?激發(fā)他們?課外閱讀?的熱情，?培養(yǎng)他們?課外閱讀?的能力。?加強(qiáng)小學(xué)?生課外閱?讀，必須?保證學(xué)生?有自由閱?讀的時(shí)間?。啟動“?每日讀書?不少于一?小時(shí)”工?程，從以?下幾方面?做起：?1、首先?在早自習(xí)?聽故事不?少于十分?鐘；2?、其次教?師與學(xué)生?同讀__?__分鐘?.榜樣的?力量是無?窮的，教?師自己對?閱讀有著?濃厚的興?趣，向師?性和可塑?性促使學(xué)?生對閱讀?產(chǎn)生強(qiáng)烈?興趣；?3、減少?寫的作業(yè)?量，為學(xué)?生節(jié)約時(shí)?間進(jìn)行閱?讀；4?、父母監(jiān)?督孩子讀?書半小時(shí)?以上；?二、推薦?學(xué)生需要?閱讀的書?籍目前?學(xué)生家中?有書的不?多，父母?為提高孩?子的作文?水平，買?的多半是?作文方面?的書。首?先，正確?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行圖書?消費(fèi)，號?召學(xué)生節(jié)?約零錢買?書看。建?議家長為?孩子添置?圖書，要?把買習(xí)題?冊的錢花?在課外讀?物上(提?倡一學(xué)期?最少給孩?子買兩本?書)。推?薦書目：?《小學(xué)生?必背古詩?詞》、《?三字經(jīng)》?、《安徒?生童話》?、《鋼鐵?是怎樣煉?成》、《?愛的教育?》、《打?動學(xué)生情?感的__?__個(gè)故?事》等。?三、激?發(fā)學(xué)生課?外閱讀的?興趣首?先，建立?了讀書興?趣小組。?組織一部?分平時(shí)在?課外閱讀?中表現(xiàn)較?突出，取?得效果較?好的學(xué)生?，建立讀?書興趣小?組，通過?興趣小組?的活動進(jìn)?一步提高?了閱讀水?平和動用?知識的能?力，再讓?這部分學(xué)?生帶動其?他同學(xué)，?使班級的?整體閱讀?水平有所?提高。?其次，有?檢查才會?落實(shí)，有?測評才會?有促進(jìn)。?如果放任?自流，肯?定不會有?什么效果?。為有效?地檢查學(xué)?生的閱讀?情況，我?采取了定?期測評的?方法。采?用的方法?有“講”?、“展”?、“賽”?的測評方?式?！爸v?”即講述?，采用讀?書匯報(bào)會?、故事會?、閱讀心?得交流會?