教師繼續(xù)教育個人總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁教師繼續(xù)?教育個人?總結(jié)模板?很高興?我能有機?會再次進?行個人繼?續(xù)教育。?在培訓(xùn)期?間，我，?積極學(xué)習(xí)?，認真傾?聽專家講?座，學(xué)習(xí)?與教學(xué)相?關(guān)的教學(xué)?策略，課?前，我運?用所學(xué)知?識，認真?備課;課?上，我不?斷從專家?的講座中?汲取知識?點，不斷?向先進理?論靠攏;?課后,與?自己的課?堂教學(xué)實?踐進行對?比，用心?去領(lǐng)悟教?育理論觀?點，吸取?精華，并?找出本節(jié)?課與之以?往的成功?之處和不?足之處，?好的繼續(xù)?應(yīng)用，失?敗的找到?原因;能?積極參加?年級間和?同科間的?各項研討?活動，和?各位學(xué)員?相互交流?，真心探?討，共同?提高。?想想此次?培訓(xùn)，自?己無論在?課堂教學(xué)?還是理論?研究上都?受益匪淺?，讓我在?教學(xué)中找?到了新的?成長點。?培訓(xùn)內(nèi)容?以教育理?論與技巧?，新課程?改革理念?和實施辦?法及現(xiàn)代?教學(xué)媒體?技術(shù)，教?育教學(xué)實?踐與考察?以及課題?研究為主?。培訓(xùn)中?根據(jù)指導(dǎo)?思想以及?“聽說讀?寫”相結(jié)?合。充分?培養(yǎng)了學(xué)?員個性特?長，有針?對性、實?效性、實?踐性，充?分體現(xiàn)了?自主、互?動、開放?地特征。?并以學(xué)習(xí)?、實踐、?科研相結(jié)?合，采用?一體化地?學(xué)習(xí)方式?，學(xué)研結(jié)?合，以研?為主;學(xué)?用結(jié)合，?以用為主?。劇作?家莎士比?亞曾經(jīng)說?過，一百?個讀者就?有一百個?哈姆雷特?。我認為?，一百位?教師身上?會閃爍著?一百個閃?光點，他?們用廣博?的知識開?闊的思想?和眼界，?憑著對教?育的滿腔?熱忱，為?我們提供?了這么好?的教材，?我們應(yīng)該?在以后的?教學(xué)中更?加熱心，?更加精彩?，更加勤?奮。1?、鑒定信?心，樹起?理想之帆?。有理想?才會有信?念。教育?信念，就?象面旗幟?，指引著?教育工作?者的教學(xué)?方向。當(dāng)?今社會多?元價值并?存，容易?讓人陷入?泥潭，找?不到進步?的方向。?因此，堅?定自己的?教育信念?，追求自?己的教育?之夢，是?每一位優(yōu)?秀教師不?可或缺的?重要素質(zhì)?，也是中?國教育的?支撐點之?一。我們?應(yīng)心存崇?高的教育?理想、純?凈的思想?境界和人?文情懷，?讓我們的?教育有靈?魂，又心?意，充滿?生命力。?2、提?高自我，?不斷學(xué)習(xí)?。俗話說?，要想給?孩子一杯?水，自己?就要準(zhǔn)備?一桶水。?我認為，?具備一桶?水已經(jīng)遠?遠不夠了?，我們教?師應(yīng)該成?為學(xué)生們?學(xué)習(xí)的源?泉，教師?的人格影?響著孩子?的成長，?好教師是?引領(lǐng)學(xué)生?進行積極?選擇的向?導(dǎo)，他一?定具有開?放的頭腦?、進取的?精神和探?究的興趣?，這些品?質(zhì)本身就?是及其重?要的教育?力量、教?育資源，?是好教師?重要的人?格特征和?內(nèi)在資質(zhì)?。一個優(yōu)?秀的教師?，能夠用?自己崇高?的人格去?影響孩子?，熏陶孩?子，潛移?默化的影?響孩子的?一生。?3、活到?老學(xué)到老?，讓自己?不斷進步?讀書學(xué)習(xí)?，永無止?境，方能?使自己知?識淵博、?觀察敏銳?、充滿自?信，永葆?教育智慧?之活水永?不干涸。?豐厚的學(xué)?識和徹底?的理性能?賦予教師?一種大氣?，這種大?氣，能真?誠地鼓勵?學(xué)生放飛?想象的翅?膀，去拓?展心靈空?間和精神?世界。優(yōu)?秀教師應(yīng)?在繁重的?教學(xué)工作?之余，擠?時間去學(xué)?習(xí)充電，?讓自己視?野更開闊?。4、?勤于思考?，積累經(jīng)?驗。在勤?于思考之?余，我們?要付之行?動。說到?不如做到?，說起來?容易做起?來難。思?想如果不?化作行動?，就失去?了生命與?活力，經(jīng)?驗如果不?加以反思?和運用，?就失去了?思考的意?義。優(yōu)秀?教師應(yīng)勤?于反思，?對各種教?育觀念、?教育方法?、教育活?動、進行?自主判別?和認真思?考，特別?是對自己?的教學(xué)實?踐進行檢?視、反省?和創(chuàng)新，?才能不斷?超越自我?和發(fā)展自?我，才能?擁有屬于?自己的教?學(xué)思路，?才能將別?人的東西?變成自己?的東西。?通過本?次學(xué)習(xí)，?我的思想?再一次受?到觸動，?不怕慢就?怕站，我?們應(yīng)該時?刻帶著信?心和愛心?，帶著滿?腔熱忱，?在自己的?教學(xué)工作?中，再接?再厲，銳?意進取，?打造出一?片符合時?代的教學(xué)?思路。?教師繼續(xù)?教育個人?總結(jié)模板?（二）?經(jīng)過定期?的教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?使我在教?育思想，?教育理念?及業(yè)務(wù)本?事等方面?受益頗多?，我深切?地認識到?了時代在?更新，隨?著社會在?不斷的提?高，教育?教學(xué)工作?更是要適?應(yīng)素質(zhì)教?育的需要?，必須不?斷地全面?提高自身?的素質(zhì)，?而現(xiàn)代教?育觀念的?樹立，正?是教師的?立教之本?。豐富的?繼續(xù)教育?，培訓(xùn)資?料多，涉?及的知識?面廣，現(xiàn)?將教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)、總結(jié)?如下：?1、師德?培訓(xùn)2?、新理念?。認真?按時參加?了學(xué)校組?織的新理?念學(xué)習(xí)和?按要求進?行了自學(xué)?，學(xué)時到?達了既定?要求，即?集中學(xué)習(xí)?____?學(xué)時，自?學(xué)習(xí)__?__學(xué)時?。并結(jié)合?自身的實?際，對自?我的教育?教學(xué)進行?了反思，?從思想上?更新了教?育教學(xué)觀?念，并把?這些新理?念融入到?自我的教?育教學(xué)中?，收到了?良好的教?學(xué)效果，?真正達了?教師繼續(xù)?教育服務(wù)?于課堂教?學(xué)的目的?。3、?新知識。?教師要?想給學(xué)生?一碗水，?自我就必?須有一桶?水，并且?是為斷更?新的水。?本學(xué)期中?，我認真?學(xué)習(xí)了《?法制教育?和學(xué)科課?程整合》?以及各種?經(jīng)典案例?，拓寬了?我的知識?視野，使?我的知識?得到了及?時的補充?和更新。?學(xué)時和筆?記都到達?了既定的?要求。?4.新方?法，隨?著知識和?教育理念?的更新，?教師的教?學(xué)方法也?要不斷地?更新。本?學(xué)期中，?我除了按?照學(xué)校的?計劃和要?求認真學(xué)?習(xí)并做好?學(xué)習(xí)筆記?外，并且?很多閱讀?了各種教?學(xué)方面的?書籍，使?我能在教?學(xué)中能訓(xùn)?練地運用?一些常見?的如啟發(fā)?式、討論?式、控究?式等教學(xué)?方法，改?善了課堂?教學(xué)的組?織方式和?教學(xué)模式?，也程教?學(xué)質(zhì)量在?必須程度?上得到了?提升。?5、新技?能。新?一輪課程?改革最顯?著的特征?就是現(xiàn)代?教育技術(shù)?與學(xué)科課?程的整合?。本學(xué)期?中，我按?照學(xué)校的?安排和自?我的計劃?，積極參?加學(xué)校組?織的新教?育技術(shù)培?訓(xùn)，認真?聽取取教?師的詳細?講解并做?好課堂筆?記，并在?課后上機?操作訓(xùn)練?，不但使?我的學(xué)習(xí)?能到達學(xué)?校的要求?，并且能?訓(xùn)練地制?作各種P?PT幻燈?片，為自?我的課堂?教學(xué)服務(wù)?。我們?僅有不斷?地提高自?我的要求?，不斷增?強求知欲?，將理論?與實踐相?結(jié)合，才?能不斷提?高我們的?自身道德?素質(zhì)和自?身的業(yè)務(wù)?水平，使?我們的教?師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)工?作落到實?處。教?師繼續(xù)教?育個人總?結(jié)模板（?三）在?新的課改?、新的時?代下給廣?大教師帶?來了嚴峻?的挑戰(zhàn)和?不可多得?的機遇。?我參與教?師繼續(xù)教?育，使我?在思想政?治與職業(yè)?道德、教?育教學(xué)能?力與教育?科研能力?、終身學(xué)?習(xí)能力和?教育創(chuàng)新?能力等方?面的綜合?素質(zhì)有所?提高，為?自己今后?的教育實?踐打下了?基礎(chǔ)。通?過繼續(xù)教?育，使自?己有了很?大收獲：?1、提?高了師德?水準(zhǔn)。從?師德教育?培訓(xùn)起，?就對我們?原有的師?德觀和專?業(yè)成長目?標(biāo)有了更?大的豐富?和提升。?我們深切?領(lǐng)悟到“?學(xué)高為師?，身正為?范，學(xué)無?止境”的?真諦。通?過培訓(xùn)意?識到天外?有天，自?己還有很?大的發(fā)展?空間。?2、提高?了專業(yè)知?識水平。?深化了學(xué)?科基礎(chǔ)知?識。加強?了對體育?學(xué)科基本?知識和基?本理論理?解，掌握?了學(xué)科的?一些發(fā)展?動態(tài)，了?解到學(xué)科?理論與技?術(shù)的新發(fā)?展，提高?了自身更?新教學(xué)內(nèi)?容和改進?教學(xué)方法?的能力，?以及教育?教學(xué)基本?功和學(xué)科?教學(xué)或教?育實踐能?力。3?、教育觀?念得到更?新。通過?集中理論?學(xué)習(xí)，自?己創(chuàng)建博?客和同伴?在網(wǎng)上的?交流等方?位全面的?交流，使?我們逐步?更新了教?育教學(xué)觀?念，了解?了先進的?教育科學(xué)?基本理論?，現(xiàn)代教?育觀、學(xué)?生觀和學(xué)?習(xí)觀，在?教學(xué)活動?中遵循客?觀規(guī)律、?調(diào)整自身?的角色和?教學(xué)方式?，把素質(zhì)?教育貫穿?到學(xué)科教?學(xué)過程中?。我觀摩?優(yōu)秀教育?教學(xué)活動?和優(yōu)秀的?課例，使?我們能夠?理論聯(lián)系?實際，切?實提高實?施素質(zhì)教?育的能力?和水平。?在培訓(xùn)中?，我們一?道從多角?度、多層?面對觀摩?課堂上的?各種困惑?和行為進?行理論的?詮釋和深?刻的反思?，使我們?想到了一?些從未想?過的問題?，發(fā)現(xiàn)了?各自的差?距與不足?，對原有?的教育觀?念產(chǎn)生了?強烈的沖?擊。4?、提高了?現(xiàn)代教育?技術(shù)的運?用水平。?在此次培?訓(xùn)中，不?僅使我更?新了教育?觀念，還?掌握了一?些現(xiàn)代教?育技術(shù)。?在現(xiàn)代教?育技術(shù)、?計算機應(yīng)?用的學(xué)習(xí)?中，自己?已具有了?運用計算?機進行輔?助教學(xué)、?開展教育?教學(xué)活動?的能力、?會制作適?用學(xué)科的?簡單教學(xué)?課件。?5、增強?了責(zé)任感?。真正感?到教育是?充滿智慧?的事業(yè)，?深刻意識?到自己肩?負的責(zé)任?之重大。?通過繼續(xù)?教育，我?從一些優(yōu)?秀的骨干?教師身上?不光學(xué)到?了教學(xué)、?研究的本?領(lǐng)，而且?學(xué)到了如?何做人為?師。寫在?紙上的是?思想的足?跡，化作?動力的是?思想的延?伸，我們?得到的是?人格的提?升、生命?的升華