美術(shù)教師工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)美術(shù)教師?工作總結(jié)?模板一?、認(rèn)識(shí)生?活，體驗(yàn)?生活生?活是豐富?多彩、千?變?nèi)f化、?其樂(lè)無(wú)窮?的，但讓?學(xué)生真正?走進(jìn)大自?然，去反?映生活，?表現(xiàn)生活?，就會(huì)感?到茫然，?無(wú)從下手?，這是因?為學(xué)生還?停留在盲?目的無(wú)意?識(shí)狀態(tài)中?，作為教?師就要引?導(dǎo)他們體?驗(yàn)生活，?認(rèn)識(shí)生活?，捕捉生?活中最動(dòng)?人的一瞬?間。善于?從平淡的?表面去表?現(xiàn)其不平?常的美。?我要求學(xué)?生做到三?點(diǎn)：1?，做一個(gè)?有心人，?仔細(xì)留意?身邊的人?和事;?2，努力?挖掘其中?美好的東?西;3?，找出其?中的新，?奇，趣。?平時(shí)上?課只要有?可能，我?都盡量讓?學(xué)生走出?教室，到?校園里寫?生。畫我?們的教學(xué)?樓，畫我?們的校園?，同事我?也經(jīng)常布?置一些風(fēng)?景寫生作?業(yè)，讓學(xué)?生走進(jìn)生?活，走向?田野，走?近農(nóng)民，?他們走進(jìn)?生活，體?驗(yàn)生活，?去挖掘生?活中的動(dòng)?人之出，?他們創(chuàng)作?出如此精?彩作品。?二、創(chuàng)?設(shè)情景，?發(fā)揮想象?所以，?天上人間?，古今中?外，神仙?鬼怪，花?鳥(niǎo)蟲魚都?任藝術(shù)家?馳騁想象?。具象反?映，意象?變異，抽?象顯現(xiàn)，?都離不開(kāi)?豐富的想?象力。”?作為中學(xué)?生，要想?有較強(qiáng)的?創(chuàng)作能力?，沒(méi)有豐?富的想象?力是不行?的，沒(méi)有?想象力的?畫如同一?朵沒(méi)有水?分的玫瑰?，一條不?流動(dòng)的河?流，一輪?不發(fā)光的?月亮，缺?少生命之?源，只有?具有豐富?想象力的?畫面才如?同注入新?鮮的血液?，魅力四?射，韻味?無(wú)窮。而?想象力的?培養(yǎng)，源?于生活中?情景的創(chuàng)?設(shè)，構(gòu)思?的獨(dú)到，?學(xué)生由于?平時(shí)進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作?訓(xùn)練比較?少，因此?，在創(chuàng)設(shè)?情景方面?有一定難?度，要善?于啟發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)作?靈感。?如若在平?時(shí)，大部?分同學(xué)便?只會(huì)單調(diào)?，枯燥地?畫上一個(gè)?梳著齊耳?短發(fā)的中?年婦女，?寫上“我?的媽媽”?，便算是?完事。而?現(xiàn)在你看?，那個(gè)坐?在病床前?，目送著?兒子去上?學(xué)的媽媽?，則更叫?人肅然起?敬。在燈?下陪女兒?讀書的媽?媽，多么?辛苦啊，?你看女兒?感動(dòng)得都?熱淚盈眶?了，更有?甚者，把?眼光放到?美麗的大?自然中，?描繪動(dòng)物?界中一幅?幅生動(dòng)的?“親情母?愛(ài)圖”使?人感覺(jué)到?人間的愛(ài)?是無(wú)處不?在的，望?著這一幅?幅生動(dòng)，?感人的完?全發(fā)自內(nèi)?心的“母?愛(ài)圖”，?你無(wú)法懷?疑同學(xué)們?的真情與?想象力的?豐富。正?象一位詩(shī)?人所說(shuō)：?“想象是?思維的精?彩，美的?創(chuàng)造離不?開(kāi)想象。?”在美的?創(chuàng)造中通?過(guò)想象把?情感、理?性、感知?聯(lián)結(jié)起來(lái)?，在創(chuàng)造?性的想象?中各種心?理因素象?交響樂(lè)一?樣組織在?一起。感?知的激發(fā)?、情感的?鼓勵(lì)、理?性的啟導(dǎo)?，都融化?在想象中?。三、?在美術(shù)創(chuàng)?作中發(fā)揮?個(gè)性的特?點(diǎn)美術(shù)?創(chuàng)作是一?定情景創(chuàng)?設(shè)下的個(gè)?體制作過(guò)?程。在美?的創(chuàng)造中?切忌“似?曾相識(shí)”?，雷同是?創(chuàng)作的大?忌，一件?沒(méi)有個(gè)性?的作品像?一杯無(wú)味?的白開(kāi)水?，沒(méi)有品?味，因此?，在美術(shù)?創(chuàng)作中要?發(fā)揮個(gè)性?的特點(diǎn)。?在美的事?物中所體?現(xiàn)的審美?理想，審?美趣味以?及各種心?理素質(zhì)都?具有個(gè)性?的特點(diǎn)。?美術(shù)創(chuàng)造?活動(dòng)有著?鮮明的個(gè)?性特點(diǎn)。?在美的領(lǐng)?域，人們?都喜愛(ài)獨(dú)?創(chuàng)。唐代?的吳道子?和李思訓(xùn)?都是畫嘉?陵江山的?，但是風(fēng)?格各異，?前者自由?，奔放，?后者嚴(yán)謹(jǐn)?，富麗。?李苦禪在?論畫鷹時(shí)?說(shuō)：“林?良鷹的古?穆，八大?鷹的孤郁?，華巖鷹?的機(jī)巧，?齊白石鷹?的憨厚，?此所謂畫?如其人是?也?！边@?些都說(shuō)明?美的創(chuàng)造?都具有鮮?明的個(gè)性?。在美的?創(chuàng)造中保?持個(gè)性的?特色是很?重要的，?作為中學(xué)?生，在進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)?作時(shí)，要?嘗試保持?自己的良?好的獨(dú)特?的個(gè)性，?創(chuàng)作風(fēng)格?，這一點(diǎn)?是很難能?可貴的，?也是有一?定難度的?。在“?我為校園?添風(fēng)采”?這一綜合?探索課中?，我要求?學(xué)生為作?為我們身?份標(biāo)志之?一的“校?服”做設(shè)?計(jì)，為我?們的生活?增添色彩?。這就要?求學(xué)生要?充分展示?自己的審?美品味，?個(gè)性特點(diǎn)?。創(chuàng)造出?滿意的作?品。我在?輔導(dǎo)他們?時(shí)，旨在?強(qiáng)調(diào)個(gè)性?的發(fā)揮，?款式要符?合中學(xué)生?的身份特?點(diǎn)，色彩?盡量明快?、亮麗、?單純一點(diǎn)?，同時(shí)鼓?勵(lì)他們上?網(wǎng)查資料?，吸取別?人的長(zhǎng)處?，融入自?己的個(gè)性?，同學(xué)們?在我的啟?發(fā)下，有?所領(lǐng)悟，?紛紛行動(dòng)?起來(lái)，作?品的效果?雖然有點(diǎn)?稚氣，但?還是收獲?了驚喜。?同學(xué)們的?個(gè)性特點(diǎn)?精彩地呈?現(xiàn)出來(lái)了?。班上有?一位前衛(wèi)?、調(diào)皮的?男生，他?的作品很?有個(gè)性，?打破了傳?統(tǒng)的校服?的死板的?模式，使?校服時(shí)裝?化，同時(shí)?又不乏青?春男孩的?朝氣、活?潑，非常?獨(dú)特，一?些文靜、?內(nèi)向的女?生設(shè)計(jì)的?作品較端?莊、大方?，很有自?己的個(gè)性?特點(diǎn)，我?大大地稱?贊了一番?，同學(xué)們?的自信心?和表現(xiàn)欲?更強(qiáng)了。?四、采?用靈活多?變的方式?，鍛煉?cǎi){?馭表現(xiàn)形?式的能力?因此，?中學(xué)生的?美術(shù)創(chuàng)作?是與實(shí)踐?過(guò)程密不?可分的。?根據(jù)中學(xué)?生的心理?和生理特?點(diǎn)，在平?時(shí)的技能?訓(xùn)練及創(chuàng)?作訓(xùn)練時(shí)?，注意采?用靈活多?變的形式?，以鍛煉?他們駕馭?表現(xiàn)形式?的能力，?從實(shí)踐中?尋找創(chuàng)作?靈感，如?在剪貼畫?教學(xué)中，?注意結(jié)合?色彩，標(biāo)?圖，變形?的基礎(chǔ)訓(xùn)?練，在此?基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)對(duì)裝?飾美的風(fēng)?格的體現(xiàn)?，同時(shí)盡?量采用多?種表現(xiàn)形?式。劉?麗同學(xué)的?《漁舟唱?晚》，起?初采用的?是紙貼版?畫，感覺(jué)?畫面顯得?太平，沒(méi)?有意境，?我引導(dǎo)她?采用日常?生活中的?廢舊材料?可以營(yíng)造?意想不到?的氣氛，?經(jīng)過(guò)一番?設(shè)計(jì)，構(gòu)?思，一副?別具特色?的韻味無(wú)?窮的畫面?展現(xiàn)在面?前，破舊?的帆布搭?成的船，?用絲線織?成的漁網(wǎng)?，更有那?象征漁家?形象的竹?筒為畫龍?點(diǎn)睛之筆?。這幅畫?突破了傳?統(tǒng)的剪貼?畫模式，?有一種原?始的粗獷?的美，學(xué)?生大開(kāi)眼?界，創(chuàng)作?激情陡增?，都積極?地尋找其?他材料去?表現(xiàn)自己?的作品。?“創(chuàng)作”?已變成了?一項(xiàng)既美?麗又辛苦?的勞動(dòng)實(shí)?踐過(guò)程了?。實(shí)踐?證明，對(duì)?中學(xué)生進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)?作訓(xùn)練，?實(shí)際上是?一種教學(xué)?思想和教?學(xué)法的改?革，是提?高學(xué)生創(chuàng)?造思維能?力的一條?有效途徑?，也是課?改精神的?真實(shí)體驗(yàn)?，讓學(xué)生?走進(jìn)生活?，都參與?到美術(shù)創(chuàng)?作活動(dòng)中?來(lái)，用自?己的雙手?去描繪美?好的生活?吧!美?術(shù)教師工?作總結(jié)模?板（二）?時(shí)光荏?苒，歲月?如梭，轉(zhuǎn)?順間走上?工作崗位?已經(jīng)__?__年有?余了！想?來(lái)其中有?成功的喜?悅也有失?敗的掙扎?與彷徨！?在展望未?來(lái)的同時(shí)?不斷的回?顧和總結(jié)?著前進(jìn)，?因?yàn)榛仡?總結(jié)為前?進(jìn)的腳步?清掃障礙?！一、?思想方面?：作為?一名年輕?的教師，?時(shí)刻提醒?自己爭(zhēng)做?優(yōu)秀教師?。在工作?與學(xué)習(xí)中?，我以積?極求進(jìn)的?態(tài)度認(rèn)真?參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，深?入學(xué)習(xí)政?治理論知?識(shí)，認(rèn)真?仔細(xì)的做?好學(xué)習(xí)筆?記。關(guān)心?國(guó)家大事?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?遵章守紀(jì)?，團(tuán)結(jié)同?事，熱心?幫助他人?；教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦；關(guān)?心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?熱愛(ài)自己?的事業(yè)。?積極的投?身到工作?之中去。?積極的參?加了學(xué)校?組織的校?本培訓(xùn)使?自己在教?育科研、?教育理論?上都有所?成長(zhǎng)和進(jìn)?步。二?、教育教?學(xué)方面：?在這個(gè)?學(xué)期中，?在教學(xué)方?面我總結(jié)?以前的經(jīng)?驗(yàn)，運(yùn)用?學(xué)校先進(jìn)?的教學(xué)設(shè)?備，利用?好地方豐?富有利的?教學(xué)資源?，以激趣?和引導(dǎo)為?主，讓學(xué)?生在濃厚?的趣味中?自己開(kāi)拓?思維，遇?到困惑能?在大家的?幫助下和?老師的引?導(dǎo)下共同?尋求與突?破！這樣?的課堂不?再是乏味?的教學(xué)，?不在是教?師教學(xué)生?學(xué)，而是?教師融入?學(xué)生中去?，和大家?一起來(lái)學(xué)?習(xí)和探究?！這樣的?教學(xué)方法?，不但激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，而?且使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)。同時(shí)?，要課程?內(nèi)容的層?次性，適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，逐步體?會(huì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，?為終身學(xué)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)。三?、自身素?質(zhì)培養(yǎng)方?面：教?學(xué)之余，?我除認(rèn)真?參加學(xué)校?及教研組?組織的各?種政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱?了教育教?學(xué)刊物，?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。從?而使自己?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)工作上?能更快地?適應(yīng)二十?一世紀(jì)的?現(xiàn)代化教?學(xué)模式。?本年度?還報(bào)名參?加了市組?織的美術(shù)?教學(xué)輪訓(xùn)?班，在學(xué)?習(xí)中，我?學(xué)習(xí)到了?更成熟有?效的教學(xué)?方式方法?，和名師?專家面對(duì)?面請(qǐng)教，?組隊(duì)組研?討，通過(guò)?自己努力?的學(xué)習(xí)和?研討，在?教學(xué)實(shí)踐?中深得專?家和老師?的好評(píng)！?四、德?育工作方?面：作?為一名美?術(shù)教師，?我感到由?衷的自豪?，因?yàn)樵?這片潔凈?的土地上?有我的夢(mèng)?想，我為?夢(mèng)想而快?樂(lè)的學(xué)習(xí)?和工作著?，看到那?夢(mèng)想之花?開(kāi)遍校園?內(nèi)外，我?欣喜！那?美麗映照?出了我們?園丁的辛?勤和勞苦?，更映射?出我們教?師的樸實(shí)?和偉大。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)模板（?三）冬?去春來(lái)，?年到來(lái)了?。___?_年以來(lái)?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)??！皩W(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。所以?，一直以?來(lái)我都積?極學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，?結(jié)合第八?次課程改?革，確立?的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論?。通過(guò)?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹(shù)立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷提?高。平時(shí)?有機(jī)會(huì)還?通過(guò)技能?培訓(xùn)、外?出聽(tīng)課、?開(kāi)課等使?自己在教?育教學(xué)方?面不斷進(jìn)?步。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念?！?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?四年級(jí)的?美術(shù)課和?一年級(jí)_?___個(gè)?班的書法?課，共計(jì)?____?節(jié)課，另?外還有_?___節(jié)?美術(shù)選修?課，課時(shí)?量比較大?。在日常?教學(xué)中，?我堅(jiān)持切?實(shí)做好課?堂教學(xué)“?五認(rèn)真”?。課前認(rèn)?真作好充?分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?教案，并?結(jié)合各班?的實(shí)際，?靈活上好?每一堂課?，盡可能?做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)?，不同類?型的課，?不同年級(jí)?采用不同?的批改方?法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)水平?。另外?，授課后?根據(jù)得失?及時(shí)寫些?教后感、?教學(xué)反思?，從短短?幾句到長(zhǎng)?長(zhǎng)一篇不?等，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還積極和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改進(jìn)教?法，突破?學(xué)法。?對(duì)于我負(fù)?責(zé)的美術(shù)?選修課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在選修?課教學(xué)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作本?學(xué)期我校?開(kāi)展了一?系列的比?較大型的?文藝表演?活動(dòng)，“?英語(yǔ)周活?動(dòng)”，大?型“英語(yǔ)?劇”表演?，“小學(xué)?部師生手?工制作發(fā)?明展覽”?等等；同?時(shí)還有許?多的宣傳?海報(bào)、展?覽櫥窗、?各科的課?件制作等?任務(wù)。其?中不僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作，?有的更是?需要我們?全程積極?參與創(chuàng)作?作品。?對(duì)于學(xué)校?布置下來(lái)?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以我?最大的熱?情把它完?成好，基?本上能夠?做到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年