數(shù)學老師年終工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁數(shù)學老師?年終工作?總結(jié)美?國教育家?波斯納(?posn?er)認?為：“沒?有反思的?經(jīng)驗只是?狹隘的經(jīng)?驗，至多?是膚淺的?認識?！?他提出了?教師成長?的公式：?成長=經(jīng)?驗十反思?。反思，?可以使存?在的問題?得到整改?，發(fā)現(xiàn)的?問題及時?探究，積?累的經(jīng)驗?升華為理?論。又一?個學期過?去了，回?想起來，?我已經(jīng)工?作了五個?年頭，一?份春華，?一分秋實?，在教書?育人的道?路我付出?了許許多?多的汗水?，同時也?收獲了很?多很多。?由于這一?學年擔任?學校實驗?班的數(shù)學?課，壓力?之大，責?任之重，?可想而知??，F(xiàn)將本?學期教學?情況簡要?總結(jié)如下?，以便總?結(jié)經(jīng)驗，?尋找不足?。一、?加強理論?學習，積?極學習新?課程俗?話說，理?論是行動?的先導(dǎo)。?自山東省?實行新課?程以來，?我是第一?年帶新課?程的新授?課，對新?課程的認?識了解還?不夠，因?此，必須?積極學習?新課程改?革的相關(guān)?要求理論?，仔細研?究新的課?程標準，?并結(jié)合山?東省的考?試說明，?及時更新?自己的大?腦，以適?應(yīng)新課程?改革的需?要。同時?為了和教?學一線的?同行們交?流，積極?利用好互?聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，?開通了教?育教學博?客，養(yǎng)成?了及時寫?教學反思?的好習慣?。作為一?位年輕的?數(shù)學教師?，我發(fā)現(xiàn)?在教學前?后，進行?教學反思?尤為重要?，在課堂?教學過程?中，學生?是學習的?主體，熱?門___?_匯報學?生總會獨?特的見解?，教學前?后，都要?進行反思?，對以后?上課積累?了經(jīng)驗，?奠定了基?礎(chǔ)。同時?，這些見?解也是對?課堂教學?非常重要?的一部分?，積累經(jīng)?驗，教后?反思，是?上好一堂?精彩而又?有效課的?第一手材?料。二?、關(guān)心愛?護學生，?積極研究?學情所?謂“親其?師，信其?道”，“?愛是最好?的教育”?，作為教?師不僅僅?要擔任響?應(yīng)的教學?，同時還?肩負著育?人的責任?。如何育?人我認為?，愛學生?是根本。?愛學生，?就需要我?們尊重學?生的人格?、興趣、?愛好，了?解學生習?慣以及為?人處世的?態(tài)度、方?式等，然?后對癥下?藥，幫助?學生樹立?健全、完?善的人格?。只有這?樣，了解?了學生，?才能了解?到學情，?在教學中?才能做到?有的放矢?，增強了?教學的針?對性和有?效性。多?與學生交?流，加強?與學生的?思想溝通?，做學生?的朋友，?才能及時?發(fā)現(xiàn)學生?學習中存?在的問題?，以及班?級中學生?的學習情?況，從而?為自己的?備課提供?第一手的?資料，還?可以為班?主任的班?級管理提?高一些有?價值的建?議。三?、充分備?課，精心?鉆研教材?及考題?一節(jié)課的?好壞，關(guān)?鍵在于備?課，備課?是教師教?學中的一?個重要環(huán)?節(jié)，備課?的質(zhì)量直?接影響到?學生學習?的效果。?備課中我?著重注意?了這樣幾?點：1?、新課程?與老課程?之間的聯(lián)?系與區(qū)別?;2、?心得體會?本節(jié)內(nèi)容?在整個高?中數(shù)學中?的地位;?3、課?程標準與?考試說明?對本節(jié)內(nèi)?容的要求?;4、?近幾年高?考試題對?本節(jié)內(nèi)容?的考查情?況;5?、學生對?本節(jié)內(nèi)容?預(yù)習中可?能存在的?問題;?6、本節(jié)?內(nèi)容還可?以補充哪?些典型例?題和習題?;7、?本節(jié)內(nèi)容?在數(shù)學發(fā)?展史上有?怎樣的地?位;8?、本節(jié)內(nèi)?容哪些是?學生可以?自學會的?，哪些是?必須要仔?細講解的?;哪些是?可以不用?做要求的?;9、?本節(jié)內(nèi)容?的重點如?何處理，?難點如何?突破，關(guān)?鍵點如何?引導(dǎo)，疑?惑點如何?澄清等?在教學過?程過，特?別重視學?生對數(shù)學?概念的理?解，數(shù)學?概念是數(shù)?學基礎(chǔ)知?識，是考?生必須牢?固而又熟?練掌握的?內(nèi)容之一?。它也是?高考數(shù)學?科所重點?考查的重?點內(nèi)容。?對于重要?的數(shù)學概?念，考生?尤其需要?正確理解?和熟練掌?握，達到?運用自如?的程度。?從這幾年?的高考來?看，有相?當多的考?生對掌握?不牢，對?一些概念?內(nèi)容的理?解只浮于?表面，甚?至殘缺不?全，因而?在解題中?往往無從?下手或者?導(dǎo)致各種?錯誤。還?特別重視?學生對公?式掌握的?熟練程度?和基本運?算的訓(xùn)練?，重點抓?解答題的?解題規(guī)范?訓(xùn)練。?四、落實?常規(guī)，確?保教學質(zhì)?量“落?實就是成?績”，在?教學過程?中，特別?關(guān)注學生?的落實情?況，學生?的落實在?教師教學?的最后一?個環(huán)節(jié)，?也是最出?成績的一?環(huán)。因此?，教學中?特別抓好?了一下幾?點：1?、書面作?業(yè)狠抓質(zhì)?量和規(guī)范?，工作總?結(jié)注重培?養(yǎng)學生的?滿分意識?，關(guān)注細?節(jié)與過程?;2、?導(dǎo)學案提?前預(yù)習，?上課檢查?，以提高?課堂效率?;3、?《基礎(chǔ)訓(xùn)?練》和《?導(dǎo)學練》?采取不定?期抽查的?方式，督?促學生及?時跟上教?學進度;?4、單?元測試及?時批改，?及時整理?錯題訂正?本。5?、加強尖?子生的數(shù)?學弱科輔?導(dǎo)，保證?尖子生群?體的實力?;6、?注重基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練。對基?礎(chǔ)知識靈?活掌握的?考查是高?考數(shù)學的?一個最重?要的目標?，因此高?考對基礎(chǔ)?知識的考?查既全面?又突出重?點，特別?利用在知?識交匯點?的命題，?以考查對?基礎(chǔ)知識?靈活運用?的程度。?因此對基?礎(chǔ)知識的?教學一定?要在深刻?理解和靈?活應(yīng)用上?下功夫，?以達到在?綜合題目?中能迅速?準確地認?識、判斷?和應(yīng)用的?目的。其?中，抓基?礎(chǔ)就是要?重視對教?材的研究?，尤其是?要重視概?念、公式?、法則、?定理的形?成過程，?運用時注?意條件和?結(jié)論的限?制范圍，?理解教材?中例題的?典型作用?，對教材?中的練習?題，不但?要會做，?還要深刻?理解在解?決問題時?題目所體?現(xiàn)的數(shù)學?思維方法?。五、?更新觀念?，積極進?行新課改?首先，?轉(zhuǎn)變觀念?要充分認?識新課改?是教育教?學的必然?，教師要?更新觀念?，要認真?領(lǐng)會新課?改的理念?，了解課?改革的目?的。這樣?才不會在?改革當中?迷失方向?。其次，?教師要不?斷學習不?斷積累，?要掌握豐?厚的專業(yè)?知識，所?謂”給人?一杯水，?自己要有?一桶水”?，要注意?本學科與?其它學科?的聯(lián)系，?拓寬自身?的知識占?有。要多?渠道采取?不同手段?獲取知識?，教師除?了看專業(yè)?書籍，也?要借助于?網(wǎng)絡(luò)媒體?這一先進?的手段進?行學習。?要多和其?它教師交?流、溝通?，提高合?作意識，?取長補短?。同時，?教師是教?育、教學?的組織者?，要充分?理解學生?，了解學?生的實際?情況，了?解他們的?興趣和愛?好，了解?不同學生?的智力差?別，做到?因材施教?。教師?要給學生?充分的思?維空間、?活動空間?，給他們?展示自我?的空間和?舞臺，活?躍學生的?思維，變?被動的學?習為主動?的學習，?全面提高?學生的各?方面能力?。數(shù)學?老師年終?工作總結(jié)?（二）?數(shù)學是家?長和學生?一直很重?視的學科?。數(shù)學學?習除了要?認真學習?外，更重?要的是掌?握方法。?一年的教?學工作即?將結(jié)束，?想就這一?年的數(shù)學?教學工作?做一個總?結(jié)。一?、班主任?工作在?班主任工?作中，我?做到認真?完成學校?布置的各?項工作，?重視班風?、學風的?培養(yǎng)，深?入了解每?個學生的?思想動態(tài)?。嚴格管?理，積極?與家長配?合，研究?教育學生?的有效方?法。及時?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?。在擔任?班主任工?作期間，?針對學生?常規(guī)工作?常抓不懈?，實施制?度量化制?度的管理?。培養(yǎng)學?生養(yǎng)成學?習、清潔?衛(wèi)生等良?好的習慣?。努力創(chuàng)?造一個團?結(jié)向上，?富有朝氣?的班集體?。二、?教學工作?在教學?工作中，?我根據(jù)學?校的工作?目標和教?材的內(nèi)容?，了解學?生的實際?情況通過?鉆研教材?、研究具?體教學方?法，制定?了切實可?行的學期?工作計劃?，為整個?學期的教?學工作定?下目標和?方向，保?證了整個?教學工作?的順利開?展。在教?學之前，?認真__?__九年?義務(wù)教育?數(shù)學教學?大綱》的?精神，認?真細致地?研究教材?，通過鉆?研教學大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學?的方法。?積極參加?市教研室?及學校組?織的教研?活動，通?過參觀學?習，外出?聽課等教?學活動，?吸取相關(guān)?的教學經(jīng)?驗，提高?自身的教?學水平。?在教學工?作中，有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?通過各種?游戲、比?賽等教學?手段，充?分調(diào)動他?們的學習?興趣及學?習積極性?。讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發(fā)展。?三、其?它工作?除了日常?的教學工?作之外，?我還負責?