生物教師年度工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁生物教師?年度工作?總結(jié)模板?時(shí)間如?白駒過隙?，匆匆而?逝。轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束。本?學(xué)期我擔(dān)?任高一(?3)(6?)(7)?(9)四?個(gè)班的生?物教學(xué)工?作。這一?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教務(wù)處領(lǐng)?導(dǎo)老師、?我?guī)煾禇?老師、生?化組各位?老師及學(xué)?校各位同?事的關(guān)心?下，我成?長著，忙?碌著，快?樂著，充?實(shí)著，進(jìn)?步著。這?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?總的還算?圓滿，可?是也有一?些不足之?處，為了?更好地提?高以后的?教學(xué)工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)工作簡?單的總結(jié)?如下。?1.深入?了解學(xué)生?，走進(jìn)學(xué)?生的心靈?，用愛澆?灌朵朵含?苞待放的?花蕊。?自從開學(xué)?之初我就?深深地喜?歡上了_?___個(gè)?班的__?__多名?同學(xué)，并?慢慢地從?陌生到熟?悉再到知?心的朋友?和老師。?每個(gè)高中?生猶如朵?朵含苞待?放的花蕊?，需要我?們悉心澆?灌。因此?，我多利?用課下時(shí)?間與他們?交流溝通?，大大縮?短了與他?們的距離?，使他們?也喜歡上?了生物課?。這樣在?學(xué)習(xí)和生?活上遇到?問題時(shí)他?們也愿意?及時(shí)講出?，便于解?決。2?.認(rèn)真充?分備課，?精心設(shè)計(jì)?課堂。?我覺得認(rèn)?真充分地?備課對于?我們新老?師來說特?別的重要?，因此，?每節(jié)課我?自己都先?做大量的?練習(xí)題目?、高考題?目，閱讀?許多相關(guān)?的書籍，?然后每節(jié)?課之前我?都認(rèn)真地?寫出詳案?。在課堂?上增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?3.經(jīng)?常走進(jìn)課?堂聽課，?虛心向老?教師及各?位老師學(xué)?習(xí)。聽?課對于我?們剛步入?工作崗位?的我們來?說尢為重?要，通過?從各位老?師的課上?我學(xué)到了?很多很多?，本學(xué)期?我在本校?聽課__?__多節(jié)?，在萬山?民中聽我?師傅楊老?師上課_?___節(jié)?，在銅仁?一中聽課?____?節(jié)。從這?些課中我?學(xué)到了許?多精華，?也豐富了?自己的課?堂。4?.注重與?現(xiàn)實(shí)生活?的聯(lián)系，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?學(xué)的興趣?。我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)與現(xiàn)?實(shí)生活聯(lián)?系緊密的?知識時(shí)較?感興趣，?學(xué)習(xí)的積?極性也較?高，記憶?也較深刻?。因此，?在教學(xué)中?盡可能地?注重與現(xiàn)?實(shí)生活的?聯(lián)系，以?學(xué)生本身?為活生生?的例子，?加深學(xué)生?的理解與?記憶。如?講到生命?系統(tǒng)的結(jié)?構(gòu)層次時(shí)?，以班上?的某個(gè)同?學(xué)為例來?說明。再?講蛋白質(zhì)?一節(jié)時(shí)以?學(xué)生的頭?發(fā)、指甲?、肌肉為?例，以班?上的幾排?學(xué)生為例?講解和氨?基、羧基?、肽鍵有?關(guān)的計(jì)算?題目。再?如，再講?《生物膜?的流動鑲?嵌模型》?一節(jié)時(shí)利?用學(xué)生自?制的模型?進(jìn)行講解?。講到酶?這一部分?的內(nèi)容時(shí)?結(jié)合學(xué)生?熟悉的健?胃消食片?、加酶洗?衣粉、加?酶牙膏等?進(jìn)行講解?。這樣學(xué)?生的積極?性得到了?很好的調(diào)?動，他們?也喜歡上?了生物。?5.認(rèn)?真批改作?業(yè)，注重?課后輔導(dǎo)?。作業(yè)?和課后輔?導(dǎo)工作也?是教學(xué)工?作的有效?補(bǔ)充，因?此，我根?據(jù)___?_個(gè)班同?學(xué)不同的?層次，精?心挑選作?業(yè)題目，?布置合理?的作業(yè)。?課后輔導(dǎo)?也是鞏固?拓展教學(xué)?內(nèi)容的重?要環(huán)節(jié)，?利用課下?、周末及?晚上查寢?的時(shí)間對?學(xué)生的問?題進(jìn)行耐?心、詳細(xì)?的講解。?走進(jìn)每一?間寢室化?解了絕大?部分同學(xué)?的難題。?6.無?限的感激?促使我的?教學(xué)不斷?成長。?自從我步?入教學(xué)崗?位的那一?天就得到?了我?guī)煾?楊紹華老?師的無數(shù)?耐心、細(xì)?致的指導(dǎo)?，師傅楊?老師手把?手地帶了?我一年，?楊老師是?的師傅，?一直鼓舞?著我前進(jìn)?，鼓舞著?我好好地?走好每一?步。來到?八中后得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的多?次指導(dǎo)、?得到了教?務(wù)處陳主?任、王主?任的多次?指導(dǎo)，也?得到了我?們生化組?組長茍丹?老師、張?老師、胡?老師的多?次指導(dǎo)，?當(dāng)我心情?不好時(shí)同?事朋友楊?向迪給我?了許多心?理輔導(dǎo)，?____?個(gè)班的_?___多?名同學(xué)也?給我?guī)?了一次又?一次的感?動。我把?這些化為?無限的感?激促使我?的教學(xué)不?斷成長。?7.不?足之處及?反思。?回首這一?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?也有一些?不足之處?，引起我?深深的反?思。1?)、少部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)生物的?興趣仍不?高，學(xué)習(xí)?主動性還?不夠，還?有少部分?同學(xué)沒能?很好地走?進(jìn)學(xué)習(xí)生?物的境界?。2)?、自己的?課堂教學(xué)?仍需要進(jìn)?一步的優(yōu)?化，課堂?效率仍需?要大力的?提高。?3)、少?部分同學(xué)?仍然需要?進(jìn)一步地?關(guān)注，還?要投入更?多的精力?。4)?、個(gè)別班?級的上課?紀(jì)律還需?進(jìn)一步的?優(yōu)化。?8.改進(jìn)?措施。?1)、備?課要更加?認(rèn)真，更?加精心地?設(shè)計(jì)課堂?，注重與?現(xiàn)實(shí)生活?的聯(lián)系，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。2?)、對還?沒有走進(jìn)?生物境界?的同學(xué)要?多用心與?其溝通，?多關(guān)注，?早日把他?們帶入生?物的境界?。3)?、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)其學(xué)習(xí)?的主動性?與自覺性?。4)?、多關(guān)注?學(xué)生，多?在學(xué)生身?上投入精?力，做好?各位同學(xué)?的思想工?作，讓他?們在快樂?中學(xué)習(xí)、?在高效中?學(xué)習(xí)。?生物教師?年度工作?總結(jié)模板?（二）?在這一年?中，我時(shí)?時(shí)處處以?一名人民?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?以創(chuàng)新教?育方針為?指導(dǎo)，以?教好學(xué)生?，讓學(xué)生?全面發(fā)展?為己任，?踏踏實(shí)實(shí)?，任勞任?怨。為使?今后更好?地開展工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?先將本人?在這一年?來的思想?工作表現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?思想上?一年來，?我時(shí)時(shí)處?處不忘加?強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)。?嚴(yán)格要求?自己，處?處做同志?們的表率?，發(fā)揮模?范帶頭作?用。一年?來，我從?不因故請?假，遲到?，曠工。?不怕苦，?不怕累，?總是以百?倍的熱情?投入到工?作之中。?二、工?作上一?年來，我?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，認(rèn)真?完成學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。在教?學(xué)中，我?虛心向老?教師請教?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時(shí)，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累。發(fā)表?教學(xué)論文?____?篇。在?搞好工作?的同時(shí)，?我還不忘?與同志們?搞好團(tuán)結(jié)?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)及同事?，真誠的?對待每一?位同志。?三、遵?守紀(jì)律方?面四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)中文本?科并積極?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓(xùn)初步?掌握了多?媒體課件?制作。?生物教師?年度工作?總結(jié)模板?（三）?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理念。?2.抓?住外出考?察機(jī)會，?努力提升?自我教學(xué)?水平。?今年__?__月份?我有幸隨?學(xué)校的考?察團(tuán)赴廣?州八十中?學(xué)學(xué)習(xí)新?課改的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?為期三天?的學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)八十?中學(xué)新課?改模式的?優(yōu)點(diǎn)。在?廣州第八?十中學(xué)高?中部認(rèn)真?聽了__?__節(jié)課?，包括兩?節(jié)化學(xué)課?、一節(jié)政?治課、四?節(jié)生物課?(高一_?___節(jié)?，高二_?___節(jié)?，高三_?___節(jié)?)，并拍?攝了兩節(jié)?課的全過?程。另外?還走看了?景泰中學(xué)?和集賢小?學(xué)的每一?間教室的?課堂;尤?其是參加?了一個(gè)“?課改沙龍?”。以上?的問題基?本上在聽?課過程和?沙龍討論?中得到了?解決。能?夠說這一?遭沒有白?走，讓我?學(xué)會了很?多，讓我?對課改充?滿了信心?。回來以?后，我認(rèn)?真總結(jié)，?用心談感?想、上臨?帖課。力?求自我快?速成長。?3.認(rèn)?真編制導(dǎo)?學(xué)案。?4.不斷?熟練課堂?程序操作?。一開?始學(xué)校統(tǒng)?一要求我?們都要按?照“六環(huán)?節(jié)”操作?。但我在?實(shí)施“六?環(huán)節(jié)”課?堂時(shí)，遇?到了不少?困惑。比?如課堂討?論環(huán)節(jié)，?學(xué)生真正?參與討論?問題的很?少，要么?相互之間?講些與課?堂無關(guān)的?話題，要?么就光站?著，最多?也就是幾?個(gè)人相互?對一下答?案;展示?環(huán)節(jié)就是?幾個(gè)學(xué)生?跑到黑板?上把答案?寫出來，?然后，派?另一個(gè)學(xué)?生對著黑?板念一遍?。其他學(xué)?生說什么?就是什么?，應(yīng)對一?些最基本?的錯(cuò)誤都?不能指出?來，更不?用什么質(zhì)?疑了。老?師左提示?右啟發(fā)都?不起作用?;另外，?整節(jié)課總?感覺有學(xué)?生講小話?，課堂紀(jì)?律十分差?。結(jié)果下?課鈴響了?，學(xué)案資?料還沒有?完，老師?心理空蕩?蕩的，更?不用說學(xué)?生有什么?收獲了。?能夠說整?節(jié)課就是?一節(jié)無效?課堂。?5.虛心?學(xué)習(xí)，用?心聽課。?為了快?速提高自?我教學(xué)水?平，我用?心主動向?身邊的老?師學(xué)習(xí)，?經(jīng)常與老?師們交流?課