班主任年終工作總結(jié)范文大全精辟樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任年?終工作總?結(jié)范文大?全精辟樣?本一個?班，關(guān)起?門來就是?一個大家?庭。如果?，這個大?家庭中的?每一個同?學(xué)都如兄?弟姐妹般?互相關(guān)心?著、幫助?著、照顧?著、鼓舞?著，那么?他便是溫?馨的，溫?暖的,而?班主任就?是這個家?的組建者?。所以說?小學(xué)班主?任的事務(wù)?是繁瑣雜?亂的，如?果毫無頭?緒，工作?將失去條?理和計劃?。放手讓?學(xué)生當主?人的思想?是對的，?但如果完?全放手，?班級這艘?巨輪將找?不到航線?。而對于?剛踏上工?作崗位不?久的新老?師來說，?又是一種?說不出的?滋味，酸?、甜、苦?、辣，雜?味齊全。?回首一學(xué)?期的工作?，有成績?亦有不足?，現(xiàn)做一?總結(jié)，以?便積累經(jīng)?驗，改正?缺點。?一、關(guān)心?孩子愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生。低?年級的孩?子對老師?特別熱情?，經(jīng)常會?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?會把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?告訴他們?這幾天天?氣冷，要?多穿衣服?，防止感?冒；問問?他們這漂?亮衣服是?誰買的等?等；還告?訴他們這?幾天進步?了!今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的。在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好時機?的，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，會收?到很好的?效果。?二、表揚?孩子對?于___?_年級的?孩子來說?，表揚的?效果是非?常好的。?平時，我?會在跟他?們聊天的?時候告訴?他們：“?你又進步?了”，“?你的字越?寫越漂亮?了”;課?堂上經(jīng)常?對他們說?：“你真?棒”!“?你學(xué)得真?快”!“?你說的真?好”!當?我和家長?交流時，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說老師?又表揚他?什么了，?又獎勵了?他幾顆小?紅心，一?臉興奮，?然后那幾?天在家表?現(xiàn)就會特?別好。?三、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識，?使他們做?到老師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會在各方?面得到提?升。對于?這一點，?我正在努?力中。如?根據(jù)一年?級孩子的?特點，采?用各種比?賽來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?四、加?強與家長?間的交流?家庭教?育和學(xué)校?教育是密?不可分的?，尤其是?班主任工?作，更加?需要家長?的理解和?支持。期?中總結(jié)交?流的時候?，聽竺老?師說把家?長的電話?號碼都存?在了手機?里，我也?這么做了?，這樣與?家長聯(lián)系?起來真的?方便多了?，也能很?快知道這?是誰打來?的電話，?當你叫出?某某學(xué)生?家長的時?候他們也?開心，做?起工作來?也方便不?少。作?為一名新?教師，我?在教學(xué)與?班級管理?中存在著?很多的不?足。如拼?音過關(guān)，?跟楊老師?的差距太?大了，可?以說破記?錄了。下?學(xué)期我會?同孩子們?一起努力?，即使沒?有最好，?也要做到?更好!?班主任年?終工作總?結(jié)范文大?全精辟樣?本（二）?本學(xué)期?，我擔任?八年級下?學(xué)期的班?主任工作?。本班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得了一?定的成績??，F(xiàn)將我?工作的實?際做法總?結(jié)如下：?一、德?育工作?我對本班?的思想教?育工作是?圍繞以下?幾點展開?的：1?、教會學(xué)?生如何做?人。2?、教會學(xué)?生如何生?活。3?、教會學(xué)?生如何學(xué)?習(xí)。二?、班級管?理加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入了解?學(xué)生。一?方面，通?過各種方?式，指導(dǎo)?學(xué)生進行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?。一方面?，我有效?地利用班?會課開展?一些專題?性的活動?。例如：?人生觀教?育、意志?教育、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會、辯?論會、習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等等，?這些活動?大大地促?進良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。一方面?，我針對?本班的具?體情況，?制訂了一?套班規(guī)。?對學(xué)生在?校的日常?行為規(guī)范?提出了明?確的規(guī)定?。如：儀?容儀表、?遵守課堂?紀律、早?讀午寫到?校時間、?分學(xué)習(xí)小?組等等。?采用量化?分制，每?周評選出?文明組，?由值日班?干部負責(zé)?登記并評?選。學(xué)生?可自由查?閱登記本?。一方面?，培養(yǎng)得?力的助手?。三、?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?在這方?面，我作?為班主任?首先做到?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?楚他們之?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心、?最信賴的?朋友，及?時對后進?生加強心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂，?讓他們認?識到自己?的價值。?四、重?視對優(yōu)等?生的教育?對待優(yōu)?等生的教?育我把著?力點放在?他們學(xué)習(xí)?的動機上?，正確的?引導(dǎo)他們?積極進取?，善于激?發(fā)優(yōu)等生?的創(chuàng)造才?干，使其?創(chuàng)造力充?分發(fā)揮出?來。五?、配合學(xué)?校工作?積極配合?學(xué)校工作?，做好課?間操，增?強學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)習(xí)的?效率。?六、與各?科老師聯(lián)?系積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校個?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?七、分?析不足?分析不足?之處，努?力做好明?天經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，班級?工作取得?了一定的?成績，同?