至2023學(xué)年三年級班主任總結(jié)參考模板（3篇）

第10頁共10頁至202?3學(xué)年三?年級班主?任總結(jié)參?考模板?光陰似箭?，歲月如?梭，一轉(zhuǎn)?眼，本學(xué)?期緊張而?又忙碌的?工作又臨?近尾聲。?班主任工?作有喜有?憂，有苦?有甜。通?過以往對?學(xué)生的了?解,這一?個學(xué)期堅?持不懈的?努力和精?心的組織?管理,無?論是學(xué)生?,還是班?級管理,?都上了一?個新的臺?階。這一?學(xué)期，我?主要從以?下幾方面?抓起：?一、培養(yǎng)?好得力小?助手，發(fā)?揮榜樣帶?頭作用。?要想使?自己的班?主任工作?開展的得?心應(yīng)手，?就要學(xué)會?放開學(xué)生?的手腳，?讓學(xué)生學(xué)?會自己管?理自己。?首先，?通過班會?課，民主?選舉出學(xué)?生喜歡的?班干部。?其次，找?班干部和?班內(nèi)個別?學(xué)生談話?，幫助班?干部樹立?自信心，?消除班內(nèi)?不利于班?級管理和?成長的消?極因素。?最后，和?學(xué)生共同?制定班級?制度，并?嚴格按班?級制度執(zhí)?行。要求?其他學(xué)生?做到的，?班干部首?先要做到?。班里的?日常事務(wù)?，班干部?能處理的?，盡可能?的讓班干?部去做。?通過一學(xué)?期的歷練?與培養(yǎng)，?幾位小干?部把班級?管理有聲?有色。不?僅幾位小?干部的能?力得到了?提高，他?們的威信?在班里有?所增強，?而且，他?們也用自?己的良好?表現(xiàn)為其?他同學(xué)樹?立了良好?的學(xué)習(xí)榜?樣。二?、事無巨?細，耐心?地培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?可無論哪?一種習(xí)慣?的養(yǎng)成都?不能“說?到立即做?到”。畢?竟是三年?級學(xué)生。?他們的特?點還是好?動、好玩?，自我約?束力和自?覺性還是?比較差，?讓他們一?下子形成?良好的習(xí)?慣是不可?能的。這?需要在日?常的班級?管理中，?耐心的教?育他們，?真誠的引?導(dǎo)他們，?期待他們?的每一點?進步。班?級管理無?小事。因?而，我在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，從?每一件生?活、學(xué)習(xí)?中的小事?抓起，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。我?利用班隊?會課加強?學(xué)生的思?想教育。?通過全班?同學(xué)的討?論，我耐?心細致的?講解，讓?學(xué)生明確?了哪些是?能做的，?哪些是不?能做的。?對班內(nèi)表?現(xiàn)好的和?各方面有?進步的學(xué)?生，我多?鼓勵、多?表揚，對?表現(xiàn)差的?學(xué)生也盡?可能采取?說服教育?的方式，?經(jīng)常性的?對全班學(xué)?生的表現(xiàn)?進行總結(jié)?、評比，?以此不斷?強化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。三?、嚴中有?愛，做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。對后?進生不僅?要嚴格要?求，還要?給予特別?的關(guān)愛。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?行為上要?嚴格。要?用自己的?一片真誠?的愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點。比?如：對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒有掉?以輕心，?發(fā)現(xiàn)他們?的錯誤，?及時指出?，嚴格的?要求他們?。利用課?間、休息?時間找他?們談心，?深入細致?地做他們?的思想工?作。在課?堂上多給?后進生創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，捕捉他?們的閃光?點，及時?給予肯定?、獎勵，?使他們也?能自信地?面對學(xué)習(xí)?。課外積?極輔導(dǎo)，?為他們創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時也促進?班級的整?體發(fā)展。?四、做?好家長工?作，共同?管好孩子?。孩子?的進步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。要?教育管理?好學(xué)生，?做好自己?的班主任?工作，除?了做好學(xué)?生的教育?、管理外?，還要做?好家長的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長的支?持與配合?，這樣校?內(nèi)外結(jié)合?，雙管齊?下，才能?把學(xué)生教?好。以前?，我就十?分重視家?工作。這?學(xué)期更不?例外。平?時，一發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?不良傾向?，我就及?時的聯(lián)系?家長，向?家長介紹?了解情況?，與家長?協(xié)商好有?效的解決?辦法，共?同做好學(xué)?生的教育?工作。特?別是對那?些頑皮的?同學(xué)，更?要與家長?多聯(lián)系，?與家長共?同管教。?五、工?作中存在?的不足?本學(xué)期，?我感覺自?己在班級?管理中、?教學(xué)中，?做得還不?夠細致，?有時侯想?到了，由?于思想上?的懶惰傾?向，沒有?及時把有?些事做好?，留下一?些遺憾。?有時見學(xué)?生犯錯誤?，也比較?急躁，態(tài)?度生硬，?措辭不當(dāng)?，和課任?教師的配?合，也還?有待于進?一步加強?等等。?總之，經(jīng)?過全體師?生的共同?努力，我?班也己經(jīng)?形成了班?風(fēng)比較正?，同學(xué)之?間團結(jié)友?愛、互相?幫助、遵?守紀律的?良好局面?。下學(xué)期?我將揚長?避短，竭?盡全力，?繼續(xù)不懈?的努力，?使自己的?班主工作?做的更好?。至2?023學(xué)?年三年級?班主任總?結(jié)參考模?板（二）?學(xué)生是?涌動著無?限活力的?生命體，?是教育的?起點和歸?宿。面對?學(xué)生，祖?國的未來?，我們要?做一個真?正有意義?的班主任?，素質(zhì)教?育要求我?們要面向?全體學(xué)生?，為學(xué)生?服好務(wù)，?使學(xué)生的?思想道德?、文化科?學(xué)、勞動?技能、身?體心理素?質(zhì)得到全?面和諧地?發(fā)展，我?們的班級?管理究竟?該如何閱?讀學(xué)生個?體，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?生活及生?命的質(zhì)量?呢在過去?的一學(xué)期?里，我們?班級在學(xué)?校的統(tǒng)一?組織、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)?們的共同?努力下及?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，安?全、學(xué)習(xí)?、工作等?方面都取?得較突出?的成績，?現(xiàn)將我所?做的一些?工作總結(jié)?如下：?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?德智體全?面發(fā)展的?人才。?做好學(xué)生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?每兩周一?次的班會?課，上好?班會課。?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會?，開好班?會，為的?是在班級?里形成正?確的輿論?導(dǎo)向，形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，為學(xué)?生提供一?個好的大?環(huán)境，重?視的是學(xué)?生的共性?。為配合?學(xué)校各項?工作的落?實，我們?班級積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動，?讓學(xué)生在?活動中明?事理、長?見識。學(xué)?生自尊心?也很強，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學(xué)生進行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復(fù)?的批評說?教而引起?學(xué)生的反?感，容易?為學(xué)生接?受，能切?實幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學(xué)生?的思想境?界。班會?課不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?要重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重的是學(xué)?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學(xué)?生促膝談?心，及時?對學(xué)生進?行針對性?的教育。?用個人的?魅力征服?學(xué)生，用?自己的熱?情和朝氣?感染學(xué)生?。體現(xiàn)在?學(xué)習(xí)、生?活的方方?面面。做?任何事情?，一定要?從學(xué)生的?角度去考?慮，為學(xué)?生利益著?想，學(xué)生?才易于接?受。在這?個時候，?我就是他?們的好朋?友，盡量?為他們排?憂解難，?也正因如?此，我得?到了班級?大多數(shù)學(xué)?生的喜愛?和信任。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)“?團結(jié)、嚴?格、活潑?、奮進”?的班級。?三年級?的孩子思?想、心理?發(fā)展、變?化很快，?也是從低?年級到中?年級的一?個重要的?過渡階段?。因此，?對學(xué)生的?思想工作?顯得尤其?復(fù)雜和重?要。在這?個學(xué)期里?，我的班?級管理工?作主要從?三方面實?施：一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓學(xué)生?自我設(shè)計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體;還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是“?包袱”.?在這點上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。班干部?是班級的?核心，是?班級的骨?干力量，?要建設(shè)一?個良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強?、能力強?的班干部?班伍。最?大限度地?放手讓班?干部進行?管理，在?實踐中逐?步積累管?理經(jīng)驗，?班主任適?時進行正?確的引導(dǎo)?。三年級?孩子的行?為能力仍?處于不穩(wěn)?定狀態(tài)，?仍有強烈?的表現(xiàn)欲?望，都想?當(dāng)小干部?。班級中?有幾個成?績優(yōu)秀而?有能干踏?實的孩子?，在學(xué)生?中有較高?的威信，?成了班干?部的核心?。于是我?漸漸放手?，將班務(wù)?工作落實?到每個孩?子身上，?逐層細化?分工，層?層管理，?責(zé)任到人?，做到“?人人有事?做，事事?有人做”?,人人都?是班級小?主人，班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃、集?體凝聚力?強。不管?哪一位班?干部，我?都在鼓勵?的同時嚴?格要求，?樹立他們?作為小干?部的光榮?感和責(zé)任?感。一方?面，我告?訴負責(zé)的?班干部，?要同學(xué)們?真正聽你?的，就要?樹立自己?良好的形?象，讓其?他同學(xué)心?服口服。?我還告訴?孩子們，?要想做到?這樣，并?不是你當(dāng)?值日班長?這一天，?而是要靠?平時點點?滴滴的積?累。為了?達到這個?目的，孩?子們都盡?力做到最?好。三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?;及時對?他們加強?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，盡量挖?掘他們身?上的“閃?光點”,?調(diào)動他們?的積極因?素，培養(yǎng)?他們的主?人意識，?使其內(nèi)在?潛力得到?充分發(fā)揮?。另外，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，及時?贊揚他們?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?對于屢教?不改的學(xué)?生，一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進行提醒?和幫助;?另一方面?，也是主?要的方面?，是班主?任對其進?行耐心的?教育?！?冰凍三尺?非一日之?寒”,要?想后進生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?，才可能?消解冰凍?。的確，?老師的關(guān)?心、關(guān)懷?和關(guān)愛是?打開學(xué)生?心靈之門?的金鑰匙?，老師主?動與后進?生溝通，?多了解他?們的思想?狀態(tài)，用?真誠的心?去關(guān)懷、?去幫助他?們，他們?是知道的?、懂得的?，最終也?會被感動?的。班主?任堅信這?一點，并?努力實行?，轉(zhuǎn)化后?進生才會?有成功的?轉(zhuǎn)機。?四、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好橋?梁紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當(dāng)作班?級的主人?，視為自?己的伙伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾。在這?方面，我?平時注意?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，上課專?心聽講，?認真完成?作業(yè)，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。五?、抓好安?全工作。?安全維?系著家家?戶戶的生?活，我始?終做到，?安全第一?，預(yù)防為?主。一方?面利用晨?會、班會?、談心、?家訪等形?式做好周?密細致的?思想工作?，另一方?面制定切?實可行的?安全措施?。一學(xué)期?沒有發(fā)生?安全事故?。六、?加強家校?聯(lián)系。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本學(xué)?期主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策。?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大的?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?，圓滿完?成了各項?任務(wù)。我?還會不斷?的努力，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取?得更輝煌?的成績。?至20?23學(xué)年?三年級班?主任總結(jié)?參考模板?（三）?一個學(xué)期?過去了，?現(xiàn)將本學(xué)?期的班級?工作總結(jié)?如下：?一、注重?學(xué)生的思?想品德教?育這是?班主任工?作的主要?任務(wù)，也?是班級工?作的重點?。一個孩?子的成長?要具備德?、智、體?全面發(fā)展?，德育放?在了首位?，一個品?德不好的?人，智和?體發(fā)展的?再好，對?社會也沒?什么好處?。所以我?們老師要?關(guān)心愛護?學(xué)生，對?學(xué)生進行?思想品德?教育是重?中之重。?本期我注?重了對他?們熱愛祖?國的教育?，增強群?眾觀念的?教育，尊?敬師長的?教育……?努力構(gòu)成?一個遵守?紀律、團?結(jié)向上、?朝氣蓬勃?的群眾。?二、加?強學(xué)生努?力學(xué)習(xí)的?教育學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，但是?此刻的學(xué)?生有不少?人對學(xué)習(xí)?的態(tài)度不?端正，為?此本學(xué)期?本人是這?樣做得：?首先教育?他們要有?明確的學(xué)?習(xí)目的、?要端正的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、遵守學(xué)?習(xí)紀律，?其次指導(dǎo)?學(xué)生制定?好適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，再?是提高他?們的學(xué)習(xí)?的自覺性?，幫忙他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以?爭取提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。?但班級中?也存在不?少后進生?，在學(xué)習(xí)?上他們總?是不努力?，無任你?怎樣教育?他，他們?只是做他?們自己的?，不太聽?老師的話?。在次方?面下學(xué)期?還要加強?教育，爭?取提高他?們的學(xué)習(xí)?成績。?三、關(guān)心?學(xué)生身心?健康，促?進學(xué)生全?面發(fā)展?對學(xué)生負?責(zé)，不僅?僅要關(guān)心?學(xué)生的課?業(yè)學(xué)習(xí)，?而且還要?關(guān)心學(xué)生?身心健康?。本學(xué)期?我用心引?導(dǎo)他們開?展有益的?科技和文?化活動，?及社會實?踐活動。?以培養(yǎng)他?們的勞動?觀念和為?人民服務(wù)?的思想，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣，增?加社會知?識，掌握?必須的生?產(chǎn)知識和?技能，增?長實際才?干，促進?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。四、?妥善處理?學(xué)生間的?糾