第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)第一學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)一?學(xué)期的工?作圓滿結(jié)?束了，在?這辭舊迎?新之際，?我們對(duì)照?本學(xué)期初?制定的班?級(jí)工作計(jì)?劃，回首?所做過(guò)的?工作，共?同總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思?不足，具?體總結(jié)如?下：一?、安全常?規(guī)工作?每月我班?都有重點(diǎn)?地開(kāi)展安?全教育活?動(dòng)，如_?___月?是進(jìn)行幼?兒入園和?離園的安?全教育和?指導(dǎo)，同?時(shí)進(jìn)行常?規(guī)培訓(xùn)。?____?月結(jié)合季?節(jié)變化，?引導(dǎo)幼兒?知道天氣?冷時(shí)要注?意適量運(yùn)?動(dòng)，冬季?防寒具體?措施。對(duì)?幼兒進(jìn)行?幼兒健康?和個(gè)人衛(wèi)?生教育。?如此有計(jì)?劃地進(jìn)行?，逐漸提?高孩子們?的安全認(rèn)?識(shí)。此外?我們對(duì)日?常的常規(guī)?工作抓得?也很緊，?包括幼兒?上下樓梯?、入廁、?午睡、進(jìn)?餐等各環(huán)?節(jié)，同時(shí)?我們保教?配合，還?非常注意?孩子們的?常規(guī)培養(yǎng)?，我們?cè)?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都做了?相應(yīng)的分?工，確保?孩子們時(shí)?時(shí)在老師?的視線內(nèi)?，并提醒?調(diào)皮的孩?子要遵守?老師的規(guī)?定，這也?是保證我?班幼兒安?全的重要?條件。安?全工作是?幼兒園工?作的重中?之重，只?有在確保?幼兒健康?成長(zhǎng)的條?件下我們?才可以順?利地開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?，我班教?師始終保?持高度的?安全責(zé)任?意識(shí)，積?極組織召?開(kāi)班務(wù)會(huì)?，并認(rèn)真?記錄，抓?好幼兒常?規(guī)行為的?監(jiān)督，糾?正幼兒不?良行為，?培養(yǎng)幼兒?的良好習(xí)?慣；認(rèn)真?細(xì)致地開(kāi)?展安全工?作，根據(jù)?幼兒之間?發(fā)生的不?安全因素?，經(jīng)常進(jìn)?行德育、?安全教育?，讓幼兒?懂得什么?事危險(xiǎn)，?什么不能?做，幼兒?與幼兒之?間要搞好?團(tuán)結(jié)，和?睦相處等?。使我班?幼兒在本?學(xué)期未出?任何一件?安全事故?，安全工?作圓滿結(jié)?束。二?、教育教?學(xué)針對(duì)?幼小銜接?，我們將?培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)興?趣、提高?學(xué)習(xí)的能?力、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣作?為對(duì)孩子?學(xué)習(xí)方面?的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，通過(guò)?老師的引?導(dǎo)讓孩子?主動(dòng)學(xué)習(xí)?、探究性?的學(xué)習(xí)。?在主題活?動(dòng)中提高?活動(dòng)對(duì)孩?子的挑戰(zhàn)?性，讓孩?子在活動(dòng)?中掌握各?種學(xué)習(xí)的?途徑，提?高學(xué)習(xí)的?能力。?1、本學(xué)?期我們不?斷積極集?體活動(dòng)，?如：故事?比賽，主?題分享會(huì)?等，培養(yǎng)?幼兒的集?體榮譽(yù)感?。2、?為了讓幼?兒能夠較?快地從幼?兒園過(guò)渡?到小學(xué)生?生活，我?們將晨接?晨談的時(shí)?間合理安?排一些晨?讀活動(dòng)。?3、為?不斷提高?幼兒的學(xué)?習(xí)能力，?我們有計(jì)?劃地引導(dǎo)?幼兒閱讀?，在飯后?，活動(dòng)課?余時(shí)間組?織幼兒欣?賞課外書(shū)?，激發(fā)幼?兒看書(shū)識(shí)?字的愿望?和興趣；?我們還注?重幼兒正?確的書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)。每?次書(shū)寫(xiě)前?我們會(huì)叮?囑幼兒并?告知正確?的書(shū)寫(xiě)姿?勢(shì)，時(shí)刻?和家長(zhǎng)們?一起監(jiān)督?孩子，做?到家園同?步。4?、注重禮?儀方面教?育，讓幼?兒懂得日?常禮儀并?會(huì)運(yùn)用。?在晨接時(shí)?間，安排?值日生輪?流站崗，?培養(yǎng)孩子?的服務(wù)意?識(shí)。在課?堂上交給?孩子一些?禮儀兒歌?，并通過(guò)?每月評(píng)選?“明星寶?貝”來(lái)激?勵(lì)幼兒。?5、以?大班幼兒?年齡特征?為依據(jù)，?根據(jù)主題?探究活動(dòng)?目標(biāo)，精?心設(shè)計(jì)、?組織幼兒?喜歡、感?興趣的教?育活動(dòng)計(jì)?劃，讓幼?兒在保教?相結(jié)合、?寓教于樂(lè)?的基礎(chǔ)上?愉快地學(xué)?習(xí)。大部?分的幼兒?能上課積?極思考、?發(fā)言，表?達(dá)自己的?愿望，但?在遵守生?活常規(guī)和?游戲常規(guī)?時(shí)有所欠?缺，如：?在飯后，?個(gè)別幼兒?需要提醒?擦嘴、坐?在椅子上?安靜的看?書(shū)等等。?幼兒對(duì)新?奇的事物?有濃厚的?興趣，喜?歡觀察、?提問(wèn)，求?知欲望較?強(qiáng)。三?、家長(zhǎng)工?作家長(zhǎng)?工作也是?我們教育?的一個(gè)重?要部分。?我班的家?長(zhǎng)們對(duì)于?幼兒園各?項(xiàng)工作開(kāi)?展的目的?，方式方?法有所認(rèn)?識(shí)。許多?家長(zhǎng)非常?重視教育?，也知道?從何下手?，來(lái)配合?教師。開(kāi)?學(xué)初，我?們召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，對(duì)?所有家長(zhǎng)?介紹本學(xué)?期開(kāi)展各?項(xiàng)工作的?意圖，耐?心、細(xì)心?地回答他?們的疑惑?，讓家長(zhǎng)?們?nèi)妗?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園，?班級(jí)、老?師的工作?目的及工?作方法；?共同探討?孩子在園?在家的不?同表現(xiàn)，?統(tǒng)一教育?目的、方?法針對(duì)這?一點(diǎn)，另?外，在平?時(shí)，我們?十分注重?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，以?談話、電?話、家訪?、校訊通?等方式與?家長(zhǎng)溝通?。對(duì)于家?長(zhǎng)提出的?意見(jiàn)和建?議，我們?也及時(shí)尋?求最佳的?解決方法?。在班中?老師的共?同努力下?，提高了?家長(zhǎng)們對(duì)?幼兒園及?老師的信?任度。尤?其在本學(xué)?期舉行了?各項(xiàng)大型?家園活動(dòng)?如：家長(zhǎng)?會(huì)、冬季?運(yùn)動(dòng)會(huì)等?都受到了?家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。?四、保?育工作?遵守幼兒?園的生活?作息制度?；有個(gè)人?衛(wèi)生、生?活環(huán)境衛(wèi)?生的初步?意識(shí)。會(huì)?自己用小?勺吃飯，?保持桌面?、地面的?整潔；知?道飯前洗?手；愛(ài)吃?幼兒園的?.飯菜，?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?；主動(dòng)飲?水，按要?求取放口?杯。1?、衛(wèi)生保??。簢?yán)格?按照我園?的衛(wèi)生消?毒制度作?好常規(guī)工?作，注重?幼兒衛(wèi)生?保健，做?好日常的?消毒與晨?檢工作，?杜絕傳染?病的發(fā)生?。培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣：知道?盥洗的順?序，初掌?握洗手、?洗臉的正?確方法；?2、按?時(shí)開(kāi)展戶?外體育活?動(dòng)，開(kāi)展?多種體育?游戲活動(dòng)?，有目的?，有計(jì)劃?的訓(xùn)練幼?兒的走，?跑，鉆，?爬，跳，?攀登等技?能，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單體育?器材的使?用方法，?保持正確?的身體坐?、立、行?姿勢(shì)；學(xué)?習(xí)一個(gè)跟?著一個(gè)走?；練習(xí)模?仿操；愛(ài)?做體育游?戲，遵守?游戲規(guī)則?；感受體?育活動(dòng)的?愉快。增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)的同?時(shí)讓孩子?擁有健康?的心理；?3、認(rèn)?真做好幼?兒晨檢、?出勤、安?全及異常?情況記錄?工作，做?到有事互?相商量，?對(duì)幼兒負(fù)?責(zé)，讓家?長(zhǎng)放心，?這是本班?班務(wù)工作?的重點(diǎn)，?圍繞工作?重點(diǎn)開(kāi)展?本班各項(xiàng)?班務(wù)工作?。五、?不足及反?思調(diào)整?當(dāng)看到孩?子們健康?成長(zhǎng)，還?有一個(gè)學(xué)?期就進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)?，我感到?很高興。?總結(jié)這個(gè)?學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，不?僅孩子們?的各項(xiàng)能?力得到了?發(fā)展，我?們也取得?了許多寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)。但?在工作中?也存在著?一些不足?；1.?幼兒常規(guī)?工作抓得?不到位。?在戶外活?動(dòng)和日常?生活環(huán)節(jié)?中幼兒之?間有追逐?打鬧現(xiàn)象?，安全意?識(shí)不強(qiáng)。?2.區(qū)?域游戲開(kāi)?展的不到?位。在平?時(shí)游戲過(guò)?程中忽視?了區(qū)域游?戲的指導(dǎo)?，幼兒的?游戲水平?提高不大?。3、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?大班教學(xué)?管理，豐?富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，做好?幼小銜接?工作。?在來(lái)年的?工作中，?這些都是?我們的努?力方向，?我們將努?力向其他?優(yōu)秀的班?級(jí)學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取使我?們的工作?更上一層?樓。一學(xué)?期的辛苦?，一學(xué)期?的收獲。?一學(xué)期的?忙碌，一?學(xué)期的期?望。孩子?在成長(zhǎng)，?我也在進(jìn)?步。一年?又一年，?年年都有?新發(fā)現(xiàn)。?在今后的?工作中，?我們將制?定更加完?善的工作?計(jì)劃，好?好統(tǒng)籌保?教工作、?家長(zhǎng)工作?、教學(xué)工?作之間的?關(guān)系，以?嶄新的面?貌迎接新?的挑戰(zhàn)，?為做好大?大班教學(xué)?、管理工?作積累更?多更好的?經(jīng)驗(yàn)。?第一學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)（二?）過(guò)去?的大半學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)、任課?老師的大?力支持和?配合、班?委的帶領(lǐng)?下，各項(xiàng)?工作順利?開(kāi)展。?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?德智體全?面發(fā)展的?人才。?做好學(xué)生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì)，?一是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會(huì)?，開(kāi)好班?會(huì)，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個(gè)向?好的大環(huán)?境。高中?的學(xué)生已?經(jīng)是十八?九歲的人?了，很多?道理都明?白，但自?尊心也很?強(qiáng)，直接?的批評(píng)換?回來(lái)的可?能是思想?的叛逆。?利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評(píng)說(shuō)教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的一些模?糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生?的思想境?界。開(kāi)?班會(huì)不一?定要用一?節(jié)完整的?課，利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間?開(kāi)短小的?班會(huì)也能?取得良好?的效果。?不必長(zhǎng)篇?大論，班?主任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)的?不良現(xiàn)象?一針見(jiàn)血?地指出來(lái)?，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重的是學(xué)?生的個(gè)性?和因材施?教。我常?利用課余?時(shí)間和學(xué)?生談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。在這?個(gè)時(shí)候，?我盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學(xué)生?的喜愛(ài)和?信任。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)嚴(yán)格?、活躍、?奮進(jìn)的班?集體。?在這個(gè)學(xué)?期里，我?的班級(jí)管?理工作從?兩方面實(shí)?施：一方?面，我主?要加大了?對(duì)學(xué)生自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過(guò)各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、調(diào)控?自己，使?自己成為?班集體的?建設(shè)者。?在這點(diǎn)上?，特別要?提一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。班主任?的管理代?表的是學(xué)?校的管理?，不論班?主任如何?和顏悅色?都帶有不?容質(zhì)疑的?權(quán)威性，?也難免有?不被理解?和接受的?時(shí)候，通?過(guò)班干部?的協(xié)調(diào)，?往往能夠?取得意想?不到的效?果。班干?部協(xié)助班?主任管理?班級(jí)，他?們接受班?主任的指?導(dǎo)，又及?時(shí)向班主?任反饋班?級(jí)情況和?同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)?;他們分?工管理班?級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，同?時(shí)又是一?個(gè)團(tuán)結(jié)合?作的整體?。選好班?干部，不?但有利于?班級(jí)管理?，而且有?利于全體?學(xué)生共同?發(fā)展。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展?。通過(guò)班?干部管理?班級(jí)，讓?學(xué)生自治?自理，卻?不等于班?主任可以?完全不理?，這關(guān)涉?到班主任?的引導(dǎo)、?指導(dǎo)和調(diào)?控問(wèn)題。?當(dāng)學(xué)生對(duì)?事情的理?解是非不?分明，對(duì)?班級(jí)事務(wù)?的處理欠?妥當(dāng)，不?能形成正?確的輿論?導(dǎo)向、達(dá)?成共識(shí)的?時(shí)候，班?主任就應(yīng)?該及時(shí)的?給予引導(dǎo)?和指導(dǎo)。?實(shí)際上，?班級(jí)的重?大決策都?應(yīng)該由班?主任來(lái)決?定。要知?道，班干?部的閱歷?和能力在?目前還是?有限的，?有些責(zé)任?也是作為?學(xué)生的他?們所承擔(dān)?不了的。?只有班主?任做好宏?觀的調(diào)控?，做好班?級(jí)的領(lǐng)路?人，把好?方向關(guān)，?才有帶領(lǐng)?學(xué)生不斷?前進(jìn)不斷?發(fā)展，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長(zhǎng)?。再一?方面，我?自己也以?身作則，?努力做學(xué)?生的榜樣?，勤到班?，使班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃。而我?班在學(xué)校?的各項(xiàng)管?理評(píng)比中?都取得較?好的成績(jī)?，這又進(jìn)?一步鼓舞?了同學(xué)們?的士氣，?使班級(jí)管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。三、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來(lái)?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權(quán)?利，關(guān)注?后進(jìn)生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，努?力做到因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?;及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值;同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，及?時(shí)贊揚(yáng)他?們，及時(shí)?使他們品?嘗到成功?的歡樂(lè)和?喜悅。的?確，老師?的關(guān)心、?關(guān)懷和關(guān)?愛(ài)是打開(kāi)?學(xué)生心靈?之門的金?鑰匙，老?師主動(dòng)與?后進(jìn)生溝?通，多了?解他們的?思想狀態(tài)?，用真誠(chéng)?的心去關(guān)?懷、去幫?助他們，?他們是知?道的、懂?得的，最?終也會(huì)被?感動(dòng)。班?主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，?并努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生才?會(huì)有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積?極開(kāi)展好?文體活動(dòng)?做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的意?見(jiàn)，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時(shí)注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹(shù)立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?總之，?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我通過(guò)以?上幾方面?的努力，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。為了?使學(xué)生走?好每一步?，我還會(huì)?不斷的努?力，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取取得輝?煌的成績(jī)?第一學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)（?三）歲?月更新，?青山常綠?，教育教?學(xué)工作的?步伐并不?因歲月的?變換而止?步，本學(xué)?期的班務(wù)?工作的結(jié)?束，意味?的是更好?、更新的?的開(kāi)始，?停下腳步?是為了反?思過(guò)去，?調(diào)整以往?，以更好?的精神狀?態(tài)面對(duì)未?來(lái)，面對(duì)?以后的工?作。本?學(xué)期，服?從學(xué)校工?作分配，?擔(dān)任了初?三〃(1?)班的班?主任工作?。教育好?學(xué)生是個(gè)?教師的本?分，也是?一個(gè)班主?任職責(zé)所?在。因此?，在班務(wù)?工作上，?針對(duì)初三?的心理和?年齡特征?，嚴(yán)慈相?濟(jì)，狠抓?習(xí)慣教育?和學(xué)生做?人教育。?一、緣?果求因，?是做好厭?學(xué)學(xué)生的?幫扶工作?的前提：?任何學(xué)?生厭學(xué)，?大都是一?個(gè)多種因?素造成的?，一般來(lái)?說(shuō)，有客?觀因素，?也有主觀?因素。比?如：學(xué)生?本身的智?商、家長(zhǎng)?重視教育?的程度、?教師的教?育與管理?對(duì)學(xué)生的?影響等都?屬于客觀?因素，而?學(xué)生自身?對(duì)學(xué)習(xí)的?認(rèn)知狀態(tài)?、自身的?學(xué)生興趣?和態(tài)度等?都屬于主?觀因素。?總的，說(shuō)?來(lái)，我們?的學(xué)生把?厭學(xué)的原?因，一般?都不自覺(jué)?地歸因于?客觀因素?。因此，?我們要有?效地幫扶?學(xué)生，就?要認(rèn)真調(diào)?查學(xué)生厭?學(xué)的