五年個(gè)人工作總結(jié)

五年個(gè)人工作總結(jié)五年個(gè)人工作總結(jié)以下內(nèi)容是我這五年來(lái)的個(gè)人總結(jié)一、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)定位，以學(xué)校大局統(tǒng)領(lǐng)分管工作本人分管學(xué)生工作部、團(tuán)委、就業(yè)工作指導(dǎo)處、黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、捍衛(wèi)處、黨校、思想政治理論課七個(gè)部門的工作。在工作中，我始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，通過了解基層情形，科學(xué)統(tǒng)籌，周密部署，系統(tǒng)計(jì)劃，以求知足學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要。二、與時(shí)俱進(jìn)，勤于試探，不斷完善工作理念.樹立“人材建設(shè)”理念統(tǒng)籌計(jì)劃輔導(dǎo)員競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、培訓(xùn)、考核等一系列問題，力爭(zhēng)成立科學(xué)、先進(jìn)、以人為本的隊(duì)伍建設(shè)體系。同時(shí)，在學(xué)生工作理論研究方面取得了沖破，學(xué)工系總共申報(bào)省級(jí)課題16項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版教材和論文集3部，扭轉(zhuǎn)了學(xué)工教師只重實(shí)踐不重研究的局面，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)者型、效勞型、職業(yè)化的學(xué)工隊(duì)伍跨越出了重要的一步。.深化“愛的教育”理念進(jìn)一步強(qiáng)化全部學(xué)生工作教師的責(zé)任意識(shí)，要求每名學(xué)工教師深切學(xué)習(xí)、深切生活、深切心靈，多角度不斷探討大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)方式，樹立了學(xué)生心目中“導(dǎo)師、父母、朋友”的三重角色。汶川地震，學(xué)校給災(zāi)區(qū)學(xué)生持續(xù)發(fā)放了12個(gè)月的生活補(bǔ)助，在家樂福事件、甲型H1N1病毒流行和新生入學(xué)、畢業(yè)生離校期間，更充分發(fā)揮了愛的教育作用，使我校的學(xué)生工作持續(xù)連年都在平穩(wěn)有序的狀態(tài)下進(jìn)行。.完善“以人為本”理念一是全力抓好就業(yè)工作。學(xué)校始終堅(jiān)持以“超級(jí)時(shí)期、超級(jí)決心、超級(jí)舉措”的創(chuàng)新工作思路，落實(shí)“全員參與、責(zé)任落實(shí)、獎(jiǎng)懲掛鉤”的責(zé)任機(jī)制，出實(shí)招，講實(shí)效，普遍開辟就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)基地，制造性地開展冬、春兩季就業(yè)洽談效勞月，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)效勞課堂，給學(xué)生提供穩(wěn)固、系統(tǒng)和靠得住的就業(yè)平臺(tái)。三年中前后組織大型校外招聘會(huì)27場(chǎng)、小型校內(nèi)專場(chǎng)198場(chǎng)、提供就業(yè)職位33000余個(gè)。在做好常規(guī)就業(yè)效勞工作同時(shí)，咱們把關(guān)注視角投向了做好雙困學(xué)生的就業(yè)工作上，在指導(dǎo)、資助、幫扶多個(gè)環(huán)節(jié)做足了文章，我多次帶隊(duì)深切多個(gè)省區(qū)，親自把學(xué)生送到用人單位，把愛和關(guān)切送到小孩們的內(nèi)心。在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情形下，我校就業(yè)率一直居于省屬院校前列。二是做好貧困學(xué)生的幫扶工作。三年來(lái)，通過減免學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款、發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金、設(shè)立勤工助學(xué)職位，解決回家路費(fèi)、給予災(zāi)區(qū)學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助和人文關(guān)切、實(shí)行“一加一”結(jié)對(duì)幫扶打算、踴躍援引社會(huì)資助、設(shè)立“東海”助學(xué)金等途徑，多方關(guān)注弱勢(shì)群體，給予他們學(xué)習(xí)生活上的關(guān)切與援助。三是做好大學(xué)生心理健康教育工作。通過開設(shè)大學(xué)生活指導(dǎo)課程，開展生命教育、新生心理測(cè)評(píng)和大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)，成立和完善學(xué)生心理檔案和高危人群預(yù)警機(jī)制、做好心理危機(jī)干與工作等方式，關(guān)注學(xué)生身心健康，探求解決當(dāng)前教育中突顯的學(xué)生心理健康問題。XX年我校被評(píng)為全國(guó)“大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)單位”。四是增強(qiáng)公寓的效勞、治理和文化建設(shè)。通過樹立優(yōu)秀寢室標(biāo)兵、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制、簽定責(zé)任書、舉行公寓文化節(jié)、慢慢落實(shí)黨團(tuán)組織進(jìn)公寓等舉措，使我校在公寓治理歸屬多樣、硬件建設(shè)尚待完善的情形下，各項(xiàng)工作順利推動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造了安寧、祥和的生活空間和文化氣氛。三、厚積薄發(fā)，穩(wěn)步推動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校的全面育人工作.以人材培育為目標(biāo)，建構(gòu)科學(xué)育人體系.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為全然，增進(jìn)良好校風(fēng)形成本著“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生治理，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過“以思想政治教育倡學(xué)風(fēng)、以治理正學(xué)風(fēng)、以隊(duì)伍建設(shè)促學(xué)風(fēng)、以制度固學(xué)風(fēng)、以校園文化載學(xué)風(fēng)、以科研弘學(xué)風(fēng)”等一系列方法，使廣大學(xué)生知學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。目前時(shí)期性功效顯著，XX年我校的考研率提高了10個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入21一、985學(xué)校的比率提高了30個(gè)百分點(diǎn)。.以學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為龍頭，增強(qiáng)校園文化建設(shè)連年來(lái)我校一直致力于通過品牌文化活動(dòng)系統(tǒng)建構(gòu)健康有利的校園文化體系。學(xué)生的參與面達(dá)到90％以上。三年來(lái)我校學(xué)生喜獲佳績(jī)：校級(jí)以上集體獎(jiǎng)累計(jì)30余項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)900多人次。XX年我校的科技創(chuàng)新工作上了一個(gè)新臺(tái)階，第一次參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽，就取得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)一金兩銀三銅的優(yōu)良成績(jī)，捧得了省級(jí)“優(yōu)勝杯”獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了我校在該項(xiàng)目零的沖破。.以社會(huì)實(shí)踐為載體，拓展育人陣地在增強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功效，使教授知識(shí)和思想教育相結(jié)合，理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合，第一課堂和第二課堂相結(jié)合，通過支教、農(nóng)村政策宣講、法律政策宣講、文藝匯演等多種形式，組建了近百支小分隊(duì)，分赴省內(nèi)外70多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，每一年參與人數(shù)達(dá)5000人以上，使廣大青年學(xué)生在思想上受到了洗禮，在實(shí)踐中增加了才華，在效勞中奉獻(xiàn)了聰慧。截止XX年止，已持續(xù)八年受到中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)，被省內(nèi)多家媒體報(bào)導(dǎo)，XX年7月中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播欄目對(duì)我校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了報(bào)導(dǎo)，為學(xué)校博得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。.以宣傳工作為切入點(diǎn)，營(yíng)造良好的輿論氣氛主管宣傳工作以來(lái)，我一直依照“圍繞中心，效勞大局”的宗旨，不斷增強(qiáng)宣傳建設(shè)，充分與校外新聞媒體合作，《中國(guó)教育報(bào)》、《吉林日?qǐng)?bào)》、吉林教育電視臺(tái)等媒體多次報(bào)導(dǎo)過我校的亮點(diǎn)工作；重點(diǎn)發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，在高校文明杯評(píng)比中受到表彰的集體和個(gè)人累計(jì)40余人次；以維持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和深切學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)為有利契機(jī)，組織教職工理論學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)省內(nèi)專家舉行講座；通過校園網(wǎng)發(fā)布理論材料供全院教職工學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步發(fā)揮了宣傳工作的凝聚人心、振奮精神和鼓舞士氣的作用，有效提高了校園輿論引導(dǎo)水平，不斷知足了師生的精神文化需求。四、系統(tǒng)整合，突出重點(diǎn)，建設(shè)平安文明校園五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我，增強(qiáng)廉潔自律建設(shè)作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真研讀最新理論功效，盡力提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。XX年在吉林省委黨校學(xué)習(xí)期間我共有三篇理論學(xué)習(xí)功效在省委黨校報(bào)上發(fā)表。同時(shí)作為一名碩士生導(dǎo)師，三年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇，主持課題6項(xiàng)，給三屆碩士生講課，指導(dǎo)了2篇碩士論文。XX年7月被評(píng)為長(zhǎng)春市特殊津貼取得者。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我深知“君子喻于義，小人喻于利”，時(shí)刻把廉潔自律看成是最大體的素養(yǎng)和人格，堅(jiān)持節(jié)約節(jié)約，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作。工作中能依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原那么，秉公辦事，依法行政，能嚴(yán)格要求和催促分管