2023年四年級班主任年度工作總結(jié)整理

年四年級班主任年度工作總結(jié)整理“四班級班主任年度工作總結(jié)”范文，盼望對你有參考作用。

四班級班主任年度工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壈嘀魅喂ぷ鳌；仡櫯c同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財(cái)寶！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎簡單”這個(gè)詞，尤其是身為學(xué)校班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)急躁、細(xì)心、仔細(xì)的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個(gè)同學(xué)的心田

我們聞名教育家夏尊說過：“教育猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切勝利的教育都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我肯定要公平的對待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，急躁地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，專心的關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移，我的急躁沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批判、指責(zé)和埋怨。看著這些孩子的眼神一每天黯淡下去，臉上的笑容也不在絢爛，我的心里有說不出的難過。細(xì)細(xì)想來，在班里很多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的同學(xué)，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢？假如此時(shí)老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”聞名教育家加里寧也說過：“老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處事事為同學(xué)樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是同學(xué)不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)消失碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人預(yù)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿撿起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校內(nèi)里看到垃圾同學(xué)也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì)，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立典范。久而久之，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)覺違紀(jì)的同學(xué)就對其進(jìn)行教育，并且，我樂觀引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書、畫畫、到操場活動(dòng)等。對屢教不改、自制力差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)覺他們的一點(diǎn)進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四班級的同學(xué)了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三班級同學(xué)已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后，平常養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不情愿學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)間被白白鋪張掉，而同學(xué)們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來仔細(xì)思索，我打算分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著同學(xué)上自習(xí)。過一段時(shí)間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我準(zhǔn)時(shí)對其進(jìn)行教育，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下仔細(xì)上自習(xí)后，我并沒有滿意，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開頭，同學(xué)主動(dòng)性差，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上嚴(yán)肅其