2023年中考歷史真題分項匯編（全國通用）：專題24 資本主義制度的擴展（第01期）（原卷版）

專題24資本主義制度的擴展考點目錄考點103俄國的改革

考點104美國內(nèi)戰(zhàn)

考點105日本明治維新考點103俄國的改革1．（2023年山東省煙臺市）1861年改革雖然是在農(nóng)奴主主持下進行的，但就其內(nèi)容而言，是資產(chǎn)階級性質(zhì)的。改革廢除了地主對農(nóng)民的封建統(tǒng)治權(quán)力，使2100多萬農(nóng)民從農(nóng)奴制的枷鎖下解放出來。材料中的“改革”（

）A．宗旨是維護農(nóng)民的利益 B．推動俄國走上發(fā)展資本主義的道路C．廢除了俄國土地私有制 D．建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)2．（2023年山東省煙臺市）1861年3月3日（俄歷2月19日），沙皇亞歷山大二世簽署了改革宣言。從法令內(nèi)容上看，農(nóng)奴在獲得解放的同時可以得到一塊份地。改革最終使2100萬農(nóng)奴獲得了解放，促使社會各方面出現(xiàn)了新的氣象。這反映了俄國（

）A．推行文化教育 B．廢除農(nóng)奴制 C．加強中央集權(quán) D．向西方學(xué)習(xí)3．（2023年湖南省衡陽市）某中學(xué)學(xué)生查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后，整理歸類形成下圖提綱。請你幫他提煉一個關(guān)于“創(chuàng)新·發(fā)展”的觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述，要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰、行文流暢。改革創(chuàng)新商鞅變法俄國1861年改革道路創(chuàng)新井岡山道路中國特色社會主義道路理論創(chuàng)新毛澤東思想鄧小平理論考點104美國內(nèi)戰(zhàn)1．（2023年江蘇省蘇州市）制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下圖年代尺反映了（

）A．美國獨立戰(zhàn)爭的原因 B．美國南北戰(zhàn)爭的過程C．俄國1861年改革的性質(zhì) D．日本明治維新的結(jié)果2．（2023年安徽?。?0世紀(jì)60年代初，美國非白人有一半以上生活在貧困線以下，黑人失業(yè)率竟是白人失業(yè)率的兩倍。到20世紀(jì)90年代后期，有28%的黑人家庭生活在貧困當(dāng)中，但白人家庭只有10%為貧困戶。這表明當(dāng)時美國（

）A．經(jīng)濟危機嚴(yán)重 B．霸權(quán)地位不斷在衰落C．人地矛盾凸顯 D．種族問題依然存在3．（2023年重慶市B卷）下圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當(dāng)年發(fā)生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧?！毕铝袑υ撀嫷慕庾x準(zhǔn)確地是（

）A．兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者B．向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝的消息C．顯示了南北戰(zhàn)爭后北方軍人向南方軍人示威D．雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一4．（2023年重慶市A卷）下邊是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭后制作的思維導(dǎo)圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是（

）A．更新行業(yè)比重 B．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 C．改變國家性質(zhì) D．?dāng)[脫殖民統(tǒng)治5．（2023年湖南省衡陽市節(jié)選）在歷史發(fā)展的長河中，民族團結(jié)和國家統(tǒng)一成為主流，更成為國家繁榮富強的基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題?！竞葱l(wèi)統(tǒng)一】材料四

林肯總統(tǒng)毫不遲疑地將國家統(tǒng)一擺在首要地位，作出歷史性抉擇，積極采取法律和戰(zhàn)爭手段堅決扭轉(zhuǎn)分裂局面，最終維護了國家統(tǒng)一?！幾浴洞髧绕稹?4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識，寫出林肯總統(tǒng)為“扭轉(zhuǎn)分裂局面”而采取的兩方面舉措。(5)通過以上探究，談?wù)勀銓γ褡鍒F結(jié)、國家統(tǒng)一的認識?？键c105日本明治維新1．（2023年江蘇省揚州市）德川幕府末期，面對幕藩體制危機和民族危機，一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，發(fā)動了（

）A．大化改新 B．倒幕運動 C．農(nóng)奴制改革 D．非暴力不合作運動2．（2023年山東省臨沂市）在下圖所示的“課堂”上，教師的教學(xué)應(yīng)該涉及到的外來內(nèi)容主要是（

）A．唐朝的典章制度和詩歌 B．武士道及相關(guān)人物故事C．中世紀(jì)的希臘羅馬文化 D．世界上的先進科技文化3．（2023年山東省棗莊市）小馬同學(xué)計劃撰寫一篇歷史論文，上網(wǎng)檢索資料，輸入的關(guān)鍵詞分別是：倒幕運動、殖產(chǎn)興業(yè)、軍國主義。由此判斷他的選題是（

）A．明治維新 B．南北戰(zhàn)爭 C．彼得一世改革 D．1861年改革4．（2023年河北省）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘請外籍專家四千多人，民間團體雇用八千多人。僅1879年外聘專家開支占國家財政支出的2%，這在世界文明史上也是少見的。這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才（包括歸國留學(xué)生）脫穎而出，便及時削減外聘專家人數(shù)。對此解讀正確的是（

）A．明治時期的日本非常重視本土人才的培養(yǎng)B．明治政府完全依賴外籍專家推行改革措施C．民間團體是明治時期人才培養(yǎng)的唯一力量D．外籍專家僅被明治政府用于人才培養(yǎng)方面5．（2023年四川省達州市）史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一。下列史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（

）選項史實結(jié)論A光榮革命英國君主立憲制逐漸形成B《獨立宣言》發(fā)表標(biāo)志著美國獨立C亞歷山大二世改革開啟了俄國近代化的進程D明治維新日本開始躋身資本主義強國之列A．A B．B C．C D．D6．（2023年湖南省懷化市）改革是推動社會發(fā)展的動力。俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點是（

）A．都是為了應(yīng)對嚴(yán)重的民族危機 B．都改變了社會性質(zhì)，有利于社會進步C．都是自下而上的資產(chǎn)階級改革 D．都廢除了農(nóng)奴制，有利于資本主義發(fā)展7．（2023年江蘇省連云港市）19世紀(jì)60年代，美國、俄國和日本為了解決國內(nèi)面臨的嚴(yán)重危機，各自采取了不同的應(yīng)對方式，其產(chǎn)生的共同作用是（

）A．實現(xiàn)了民族獨立 B．走上了侵略擴張道路C．?dāng)[脫了殖民統(tǒng)治 D．增強了資本主義力量8．（2023年四川省南充市）社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性