美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃

北京創(chuàng)界畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)優(yōu)勢(shì)（1）采用互動(dòng)式、分層次、家教式教學(xué)模式，擁有同行業(yè)中最權(quán)威最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。（2）中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部專(zhuān)家指導(dǎo)制定教學(xué)大鋼，老師均來(lái)自中央美院和清華美院（3）每月、每周、每天具有明確的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng)（4）嚴(yán)格完善的教學(xué)體系管理，實(shí)行企業(yè)化管理（5）講課、課堂示范、改畫(huà)、課下輔導(dǎo)、多媒體教學(xué)、名師指點(diǎn)等全方位教學(xué)（6）高考考前院校分析、心理培訓(xùn)、高考個(gè)案制定（7）制定個(gè)人學(xué)習(xí)檔案、布置個(gè)人作業(yè)，對(duì)癥下藥（8）擁有自己教材，大量高質(zhì)量美院范畫(huà)、書(shū)籍（9）擁有數(shù)萬(wàn)張教學(xué)資料圖片，數(shù)字投影機(jī)、幻燈片、電腦等硬件齊全。（10）持續(xù)3年專(zhuān)業(yè)合格率到達(dá)90%（11）專(zhuān)業(yè)的模擬考試設(shè)置。初級(jí)課程（7——8月份）素描：做畫(huà)環(huán)節(jié)基本型練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、素描靜物、素描石膏、光影調(diào)子色彩：色調(diào)練習(xí)、色彩情感、構(gòu)圖練習(xí)速寫(xiě)：比例練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí)基本體現(xiàn)探索中級(jí)課程（9——10月份）素描：頭部構(gòu)造、手部構(gòu)造、素描頭像、素描石膏像；色彩：色彩北京畫(huà)室靜物、色彩風(fēng)景、質(zhì)感練習(xí)、場(chǎng)景寫(xiě)生等。速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě)高級(jí)課程（11——2月份）素描：素描半身像、設(shè)計(jì)素描、素描頭像默色彩：人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě)美術(shù)理論與欣賞課程：美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文藝常識(shí)等。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（11——2月份）創(chuàng)意圖形、北京畫(huà)室黑白照片填色、平面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成；黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、適合紋樣、色彩構(gòu)成。創(chuàng)作課程（11——2月份）構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參照等?？记罢n程（1——2月份）各大院校招生思緒分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢(shì)分析、模擬考試、填報(bào)志愿指導(dǎo)等。定期講座、點(diǎn)評(píng)與示范、各類(lèi)教學(xué)、名師示范與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，各大院校風(fēng)格分析，考場(chǎng)指南試卷分析，命題趨勢(shì)分析等?？傮w課程備注：（1）速寫(xiě)：每天2小時(shí)。（2）講座：每1--2周舉行一次。（3）示范：每次新課開(kāi)始講課時(shí)進(jìn)行；每次作業(yè)結(jié)束最佳的畫(huà)室與每次考試成績(jī)公布后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。北京創(chuàng)界畫(huà)室有關(guān)講課老師教學(xué)的若干規(guī)定一、教學(xué)基本環(huán)節(jié)重要包括:（1）課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà);(2)有關(guān)階段性課堂講座的備課、講課；（3）布置作業(yè)、批改、總結(jié);(4)針對(duì)不一樣問(wèn)題的課外輔導(dǎo)；(5)階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)估。1、課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà)：課堂指導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的最重要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導(dǎo)環(huán)節(jié)中應(yīng)做到：（1）不放棄任何一種學(xué)生，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。（2）教師進(jìn)入畫(huà)室時(shí)要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時(shí)，語(yǔ)言力爭(zhēng)精確、清晰、生動(dòng)、速度適中。（3）在學(xué)生上課開(kāi)始講解本節(jié)課的要點(diǎn)和要注意的問(wèn)題，做到目的教學(xué)，包括學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意和要處理的問(wèn)題;（4）嚴(yán)格按照教案規(guī)定期間、內(nèi)容、措施講課和指導(dǎo)學(xué)生。（5）課堂一對(duì)一講解的時(shí)候要細(xì)心、耐心、能做到因材施教，并能對(duì)學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題整體總結(jié)和整頓，以對(duì)畫(huà)室整體教學(xué)的推進(jìn)。（6）在有限的時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)手修改，多講解。（7）提前十分鐘進(jìn)入畫(huà)室，準(zhǔn)時(shí)下課、中間不得隨意離開(kāi)畫(huà)室。（8）對(duì)于階段性的問(wèn)題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準(zhǔn)備做課堂范畫(huà)，并能同步針對(duì)性的講解平時(shí)總結(jié)的學(xué)生繪畫(huà)問(wèn)題和需要注意的新問(wèn)題，并能通過(guò)范畫(huà)向?qū)W生傳達(dá)的新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。2、有關(guān)階段性課堂講座的備課、講課：階段性對(duì)所整體的問(wèn)題進(jìn)行講解時(shí)十分必要的：（1）在講課之前要進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生問(wèn)題要有針對(duì)性的講解，要能照顧絕大部分學(xué)生的凸顯問(wèn)題，能結(jié)合優(yōu)秀實(shí)例進(jìn)行講解，能提前準(zhǔn)備好需要用到的資料和講解內(nèi)容。對(duì)于學(xué)術(shù)性和方向性的問(wèn)題要考慮成熟的前提下講解，同步要真正做到鉆研教學(xué)和實(shí)際的理解學(xué)生(2)講座的時(shí)候要提前準(zhǔn)備好有關(guān)設(shè)備和講解流程，防止出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象出現(xiàn)，講解的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括，讓所有學(xué)生盡量直觀的接受老師的講解。(3)講座的時(shí)候注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,以便學(xué)生更深刻的接受新的要點(diǎn)，妥善處理講座期間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進(jìn)行。3、布置作業(yè)、批改、總結(jié)：布置適量的作業(yè)以便及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和反饋存在問(wèn)題非常關(guān)鍵：（1）教師能根據(jù)課堂練習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，綜合學(xué)生的作息時(shí)間科學(xué)的安排的前提下，布置課下繪畫(huà)作業(yè)。以便鞏固課堂所學(xué)和講解的知識(shí)，反應(yīng)學(xué)生接受過(guò)程中的問(wèn)題，亦能對(duì)后來(lái)的上課作出指導(dǎo)性的提議。（2）學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)批改①準(zhǔn)時(shí)批改、打分、發(fā)回。②作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪番批改等形式，應(yīng)采用何種形式由有關(guān)科目組長(zhǎng)根據(jù)不一樣學(xué)科的求和教師工作量決定。批改應(yīng)當(dāng)認(rèn)真。（3）根據(jù)作業(yè)完畢狀況和批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)下節(jié)課的教學(xué)作出提議，并能及時(shí)的制定方案處理已經(jīng)體現(xiàn)出的問(wèn)題。4、針對(duì)不一樣問(wèn)題的課外輔導(dǎo)：（1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂訓(xùn)練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有目的地輔導(dǎo)，如集中部分問(wèn)題相似的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一解答疑難，課下指導(dǎo)時(shí)應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思索措施等的糾正，規(guī)定學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。（2）注意給缺課生、后進(jìn)生補(bǔ)課并進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，補(bǔ)課的時(shí)候應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)措施的認(rèn)識(shí)，多與后進(jìn)生談心，要耐心講解懂得學(xué)生真正理解為止，同步注意后進(jìn)生的心理變化，注意照顧后進(jìn)生的自尊心，協(xié)助其建立信心。5、階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)估：（1）定期進(jìn)行階段教學(xué)成績(jī)審核和教案的及時(shí)修正，以便更好的進(jìn)行下一輪教學(xué).(2)定期參與或者組織階段性的測(cè)試，對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)立案以便能在后來(lái)作出對(duì)比。根據(jù)測(cè)試的反饋進(jìn)行下階段教案的調(diào)整，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，總結(jié)后講解。（3）對(duì)每個(gè)學(xué)生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學(xué)中因材施教。二、教研室負(fù)責(zé)人對(duì)于畫(huà)室教學(xué)工作的檢查和總結(jié)1、有關(guān)教學(xué)工作的檢查(1)聽(tīng)課制定課堂審查計(jì)劃,教學(xué)研究室組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)代課老師進(jìn)行課堂理解和審查，每周至少一次。根據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應(yīng)及時(shí)和代課教師互換意見(jiàn)并商議作出調(diào)整。(2)教研室組長(zhǎng)定期查閱學(xué)生課下繪畫(huà)作業(yè),檢查教師對(duì)作業(yè)的布置和批改狀況；查閱評(píng)語(yǔ)或者成績(jī)登記簿,檢查作業(yè)形式和內(nèi)容、評(píng)分狀況及作業(yè)效果。(3)定期我開(kāi)學(xué)生座談會(huì)理解狀況,聽(tīng)取學(xué)生所反饋回的意見(jiàn)。所有的工作檢查結(jié)束后,都應(yīng)填寫(xiě)“教學(xué)工作審查登記表”。每學(xué)期均應(yīng)對(duì)所有教學(xué)老師工作做好全面檢查。2、教學(xué)工作總結(jié)以每?jī)芍転槠谙迣?duì)階段性教學(xué)審查作出總結(jié):（1）任課教師填寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)表”檢查教學(xué)計(jì)劃完畢狀況,從學(xué)生測(cè)試成績(jī)成果記錄與分析中找出學(xué)生與教師雙方面存在的問(wèn)題,找出原因,擬出改善措施。(2)教研組長(zhǎng)提出本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。綜合學(xué)生的普遍意見(jiàn),平時(shí)檢查教師工作的資料、教進(jìn)度完畢狀況及學(xué)生成績(jī)等,分析本組教學(xué)工作的優(yōu)缺陷及其原因,擬出此后組織教學(xué)的措施。三、詳細(xì)教學(xué)的有關(guān)事宜1、教學(xué)計(jì)劃的制定(1)教研室布置教學(xué)任務(wù)之后，任課教師應(yīng)制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，一式三份，在課程之前經(jīng)教研組長(zhǎng)審核報(bào)教研室和畫(huà)室校長(zhǎng)審批。(2)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定制定，課程內(nèi)容，教學(xué)課時(shí)等分派明確。(3)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。一般不超過(guò)10課時(shí)。（4）任課教師不得私自變化教學(xué)進(jìn)度，假如確定需要變化計(jì)劃，應(yīng)向教研組及校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)同意，方可變化。2、教案的撰寫(xiě)（1）教案撰寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定確定明確的教學(xué)目的（2）根據(jù)階段教學(xué)目的并聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，組織和處理教學(xué)課時(shí)安排；每個(gè)課程均需標(biāo)明重點(diǎn)難點(diǎn)和詳細(xì)教學(xué)方略。(3)根據(jù)階段教學(xué)實(shí)際，選擇合適的教學(xué)措施，重在基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)措施要能突出學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。（4）教案內(nèi)容要與進(jìn)度計(jì)劃相吻合。（5）不一樣教學(xué)科目和內(nèi)容與不一樣課型、不一樣教學(xué)科目可靈活安排。但必須過(guò)程完整，綱目清晰，有小結(jié)，有作業(yè)布置，內(nèi)容充實(shí)。3、課堂教學(xué)（1）按教學(xué)進(jìn)度以計(jì)劃教學(xué)，有教案，備課充足。（2）課堂教學(xué)中必要的參照掛圖和優(yōu)秀繪畫(huà)實(shí)例、教具及投影設(shè)備等準(zhǔn)備充足。(3)教學(xué)措施得體，因材施教，不放棄任何一種學(xué)生。（4）教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語(yǔ)言一律采用一般話。（5）及時(shí)整頓教學(xué)日志，內(nèi)容詳實(shí)。（6）上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫(huà)室。4、作業(yè)布置及批改（1）根據(jù)課程特點(diǎn)和課堂實(shí)際狀況布置適量繪畫(huà)臨摹作業(yè)。（2）作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，規(guī)定全批全改，做好批改記錄（包括評(píng)分，作業(yè)狀況分析等）。(3)平時(shí)成績(jī)登記表每隔一段時(shí)間要交教研組或者校長(zhǎng)檢查。5、成績(jī)檢查（1）教師在規(guī)定期間內(nèi)制定考題，送教研組長(zhǎng)審核簽字后方可進(jìn)行測(cè)試。（2）監(jiān)考教師要嚴(yán)格按照考試規(guī)則認(rèn)真監(jiān)考，保證考場(chǎng)紀(jì)律。(3)任課教師應(yīng)在規(guī)定期間內(nèi)評(píng)卷，并做好成績(jī)記錄和總結(jié)。（4）對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)立案以便能在后來(lái)作出對(duì)比。6、教學(xué)工作總結(jié)（1）每階段課程結(jié)束，任課教師要編寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)”。（2）總結(jié)中應(yīng)包括如下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完畢狀況，學(xué)生成績(jī)記錄與分析。(3)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在執(zhí)行時(shí)，在教學(xué)大綱所規(guī)定課題的教學(xué)內(nèi)容、教課時(shí)間和教學(xué)次序的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，作出階段教學(xué)進(jìn)度的安排。對(duì)于素描色彩和速寫(xiě)的課時(shí)安排要統(tǒng)籌兼顧。（4）指導(dǎo)教師不得私自變化教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)課時(shí)安排，假如確實(shí)需要變化計(jì)劃，應(yīng)向校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)同意后，方變化。四、學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)及教師管理1、為貫徹待黨和國(guó)家頒布的《勞動(dòng)法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》以及省勞動(dòng)廳有關(guān)文獻(xiàn)精神，加強(qiáng)我校在貫徹貫徹黨和國(guó)家有關(guān)教育方針，政策以及教學(xué)管理等方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，檢查和指導(dǎo)，建立良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，提高措施效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。2、教師業(yè)務(wù)考核制度（1）建立教師業(yè)務(wù)檔案，每個(gè)教師都要填寫(xiě)一份業(yè)務(wù)考核進(jìn)檔，作為教師工資、職稱(chēng)評(píng)估晉升的根據(jù)。（2）教師每學(xué)期初編寫(xiě)本學(xué)期的講課進(jìn)度計(jì)劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研組備檢。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查完畢狀況并簽上意見(jiàn)后入檔。（3）教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學(xué)進(jìn)度的完畢狀況。定期如開(kāi)學(xué)生座談會(huì),征求大家對(duì)工作的意見(jiàn)，并對(duì)存問(wèn)題，及處理，不停提高教學(xué)質(zhì)量。（4）教研組每學(xué)期對(duì)組內(nèi)每名教師組織工作1-2次的互相聽(tīng)課,結(jié)合學(xué)生的反應(yīng)、作業(yè)、期考成績(jī)等狀況，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)議，寫(xiě)出意見(jiàn)后入檔。（5）在學(xué)校統(tǒng)一總署下，每年搞一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)做，評(píng)估結(jié)論入檔。（6）每學(xué)期結(jié)束，老師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)狀況作出總結(jié)，教研組評(píng)議后入檔。（7）教務(wù)科對(duì)教師每學(xué)期所任課程科目，周課時(shí)、總課時(shí)要審核、承認(rèn)后入檔;對(duì)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果要結(jié)合教研的評(píng)議，提出意見(jiàn)后再入檔。3、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組的職責(zé)（1）制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作規(guī)劃,并組織實(shí)行；（2）配合學(xué)校行政執(zhí)行黨和國(guó)家的出口職業(yè)教育方針，政策；（3）配合上級(jí)勞動(dòng)部門(mén)和學(xué)校行政開(kāi)展對(duì)學(xué)校的合格評(píng)估,定類(lèi)和復(fù)查工作；（4）監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理制度的實(shí)行以及與教學(xué)有直接關(guān)系的各項(xiàng)工作；（5）總結(jié)學(xué)校在教學(xué)設(shè)施配置、師資隊(duì)伍建設(shè)和開(kāi)展教研活動(dòng)等方面的狀況，指出存在的問(wèn)題，提出詳細(xì)篇二：薛建榮美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃西安雅士美培藝考班教學(xué)方案講課教師：薛建榮講課內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)素描、色彩、速寫(xiě)、日期：7月5日美術(shù)不僅是一門(mén)技能課，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育實(shí)行素質(zhì)教育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操。啟迪智慧，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。為全面提高教學(xué)質(zhì)量以適應(yīng)學(xué)生報(bào)考高一級(jí)藝術(shù)院校和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的新一代祖國(guó)建設(shè)人才根據(jù)數(shù)年美術(shù)強(qiáng)化班教、學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定本教學(xué)計(jì)劃。一．素描教學(xué)目的與任務(wù)素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的造型能力，藝術(shù)體現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐，為升高一級(jí)藝術(shù)院校和適應(yīng)社會(huì)美術(shù)普及工作奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)原則和措施1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)整體觀測(cè)措施與對(duì)的的科學(xué)的作畫(huà)環(huán)節(jié)；樹(shù)立整體觀念、立體空間觀念、構(gòu)造觀念、創(chuàng)新觀念、老式觀念。培養(yǎng)學(xué)生敏銳地感受對(duì)象與生動(dòng)地體現(xiàn)對(duì)象。2．培養(yǎng)學(xué)生較精確地體現(xiàn)物象的形體、構(gòu)造、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型能力，以及對(duì)物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。3．遵照由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則，采用素描與速寫(xiě)，校內(nèi)作業(yè)與校外練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)措施。4．把研究自然規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有分析、有比較、有主次、有虛實(shí)、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的多種藝術(shù)技巧和處理手法。5．充足發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)用集中講解、個(gè)別輔導(dǎo)、作品觀摩、作品示范等措施進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用集中講解，教師都應(yīng)有完整的示范作品以及作畫(huà)環(huán)節(jié)，并向?qū)W生講解各單元的規(guī)定、措施、環(huán)節(jié)以及有關(guān)的理論知識(shí)。教師要盡量的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。6．根據(jù)學(xué)生的年齡特性，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地感覺(jué)、思索和作畫(huà)的能力。發(fā)揮學(xué)生的積極精神，把學(xué)習(xí)的積極權(quán)交給學(xué)生，充足發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和發(fā)明精神。7．素描的多種原因，應(yīng)在作業(yè)中全面規(guī)定，但因年級(jí)不一樣或教學(xué)需要，教師可在某單元或某次作業(yè)中突出處理某一問(wèn)題，作業(yè)規(guī)定，有時(shí)可以合適靈活掌握。高一年級(jí)：a：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的的觀測(cè)和體現(xiàn)措施。掌握對(duì)的的作畫(huà)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。掌握六面體、柱體及圓的透視原理，以及石膏幾何體的畫(huà)法。b：在掌握石膏幾何體畫(huà)法的基礎(chǔ)上過(guò)渡到靜物寫(xiě)生。靜物包括了多種不一樣形狀的物體，在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)多種物體的分析理解和描繪能力，變化平面觀測(cè)習(xí)慣，建立立體觀測(cè)習(xí)慣。運(yùn)用明暗來(lái)體現(xiàn)物體的體積、質(zhì)感和量感。c：在畫(huà)好靜物的基礎(chǔ)上，對(duì)襯布應(yīng)有一定的描繪能力，讓學(xué)生掌握襯布的立面和平面的畫(huà)法，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟?huà)態(tài)度，堅(jiān)持從整體出發(fā)，整體——局部——整體是貫穿于深入刻畫(huà)過(guò)程一直的一種重要原則。d：處理好襯布與靜物的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)物體的固有色，在處理了對(duì)物體大小的形體關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力，分析形體的微妙變化及空間處理，深入強(qiáng)調(diào)質(zhì)感量感的體現(xiàn)措施。e：對(duì)靜物進(jìn)行某些分解練習(xí)，提高學(xué)生的造型能力，并強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)措施，不僅注意物體的構(gòu)造，對(duì)物體的邊緣、外輪廓的描繪作一定的規(guī)定。g：掌握靜物寫(xiě)生的技法，對(duì)物體應(yīng)有較強(qiáng)的分析能力和體現(xiàn)能力，能運(yùn)用多種手段體現(xiàn)物體的立體感。建立整體、立體的觀測(cè)及體現(xiàn)措施。高中二年級(jí)：a：初步理解人物頭像的解剖構(gòu)造，教會(huì)學(xué)生描繪石膏頭像五官的構(gòu)造特性和形象特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)頭骨不一樣方向的描繪，使學(xué)生理解石膏頭像的本質(zhì)特性。b：讓學(xué)生掌握石膏頭像寫(xiě)生的措施和環(huán)節(jié)，理解頭部的形體與比例，理解頭、頸、肩的解剖構(gòu)造和形體構(gòu)造的關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)變化，能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)體現(xiàn)對(duì)象的形體構(gòu)造和特性。高中三年級(jí)：整年的規(guī)定：本年從當(dāng)年的九月一日至下一年的一月中旬，重要的教學(xué)目的是為高一級(jí)藝術(shù)院校輸送合格的人材，其教學(xué)任務(wù)是結(jié)合兩年所學(xué)的素描知識(shí)，以靜物、石膏人像為主，人物頭部為輔的教學(xué)目的，進(jìn)行有目的，綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧，為學(xué)生報(bào)考藝術(shù)院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)度：高一年級(jí)上期鉛筆的削法，握筆的對(duì)的姿勢(shì)、線條練習(xí)3課時(shí)素描的觀測(cè)措施與寫(xiě)生環(huán)節(jié)3課時(shí)六面體的透視，柱體的透視，圓的透視6課時(shí)大小不一樣的六面體結(jié)合3課時(shí)明暗調(diào)子的運(yùn)用3課時(shí)石膏幾何體(六面體、柱體組合)6課時(shí)石膏多面體、球體、六面體12課時(shí)石膏球體、椎體、十字型體12課時(shí)素描靜物(考試)6課時(shí)高一年級(jí)下期陶罐、方盒、筆筒6課時(shí)陶罐、碗、水果6課時(shí)玻璃器皿、陶罐、碗、勺6課時(shí)花瓶、白盤(pán)子、水果雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗帽、土罐、白瓷碗鍋、蔬菜、壺盤(pán)、蘋(píng)果、玻璃杯刀、蔬菜、雞蛋、菜板(考試)高二年級(jí)上襯布襯布與水果、果盤(pán)土泡菜罐與蔬菜玻璃花瓶、陶杯(考試)陶罐、方盒、筆筒陶罐、碗、水果玻璃器皿、陶罐、碗、勺花瓶、白盤(pán)子、水果雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)12課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)篇三：美術(shù)高考班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)高考班教學(xué)計(jì)劃上傳:張向坤更新時(shí)間：-2-279:41:34一、培養(yǎng)目的：二、培養(yǎng)規(guī)格：（一）基本素質(zhì)規(guī)定熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)體精神，具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵紀(jì)遵法，自律謙虛，良好人際溝通能力，很好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣和健全的體魄。（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)規(guī)定：1、掌握美術(shù)專(zhuān)業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)（透視、構(gòu)造、解剖、色彩配色原理）2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力。3、扎實(shí)的美術(shù)造型能力。4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，認(rèn)識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。（三）文化規(guī)定：鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。三、培訓(xùn)時(shí)間：7月1日——3月15日四、專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵課程素描素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考重要考試科目之一。通過(guò)素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能。重視學(xué)生對(duì)的觀測(cè)措施的培養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)的造型能力及繪畫(huà)語(yǔ)言（體現(xiàn)措施）的訓(xùn)練。從而能精確、生動(dòng)地深刻和體現(xiàn)對(duì)象，我們的教學(xué)將結(jié)合美術(shù)高考的特點(diǎn)，使學(xué)生掌握考試的基本規(guī)定。素描教學(xué)的目的與規(guī)定：1、對(duì)的的觀測(cè)措施。（整體有比較的觀測(cè)措施）2、理解形體的構(gòu)造、透視和穿插關(guān)系3、理解真人的解剖構(gòu)造和塊面構(gòu)造4、素描體現(xiàn)的基本措施和畫(huà)面關(guān)系的掌握（對(duì)美院基礎(chǔ)部近年來(lái)素描教學(xué)成果的分析，和素描名家的個(gè)案分析）5、素描的充足深入塑造（長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合）素描基礎(chǔ)教學(xué)的重要課程：1、臨?。▽?duì)優(yōu)秀作品做研究）2、寫(xiě)生（靜物、石膏頭像、真人頭像、半身像）3、默寫(xiě)（根據(jù)考試題目、內(nèi)容及規(guī)定，對(duì)形體構(gòu)造進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪）基本的教學(xué)內(nèi)容安排：課程重要以石膏頭像和真人頭像為主，分臨摹和寫(xiě)生。尚有靜物寫(xiě)生，作業(yè)工具以鉛筆和碳筆為主。1、靜物構(gòu)造練習(xí)：可通過(guò)幾何構(gòu)造、罐子靜物和水果靜物等來(lái)組織練習(xí)，同步結(jié)合透視規(guī)律的講解。2、頭像練習(xí)：運(yùn)用解剖構(gòu)造的基本知識(shí)，對(duì)石膏頭像和真人頭像進(jìn)行體塊和構(gòu)造穿插的分析和描繪體現(xiàn)。3、優(yōu)秀作品的分析和臨摹。教學(xué)原則和措施:1、教學(xué)堅(jiān)持以辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論作指導(dǎo)，運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一法則認(rèn)識(shí)對(duì)象和體現(xiàn)對(duì)象；素描概念的認(rèn)識(shí)，從比例、構(gòu)造、形體、空間等素描的多種造型內(nèi)容要素入手進(jìn)行訓(xùn)練。2、教學(xué)內(nèi)容遵照由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則；將透視、解剖納入素描教學(xué)同步進(jìn)行。貫徹因材施教的原則，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，重視學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)；最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。素描教學(xué)應(yīng)以課堂寫(xiě)生練習(xí)為主，同步兼有美術(shù)理論基礎(chǔ)講授，教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)和欣賞古今優(yōu)秀素描作品，以開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野。在素質(zhì)教育的前提下，以針對(duì)美術(shù)高考為重點(diǎn)，總結(jié)和歸納歷年來(lái)高考的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)的的方向性引導(dǎo)，使學(xué)生掌握自我鑒別的能力。教學(xué)措施和注意問(wèn)題:根據(jù)本培訓(xùn)中心的特點(diǎn)，各教師需根據(jù)本教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)內(nèi)容，教師以對(duì)的的引導(dǎo)教學(xué)為主，在輔導(dǎo)的過(guò)程中盡量培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完畢作業(yè)的習(xí)慣，指導(dǎo)老師應(yīng)把握要點(diǎn)，在每個(gè)階段對(duì)學(xué)生畫(huà)面進(jìn)行解評(píng)，讓學(xué)生能及時(shí)有效的處理作業(yè)中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課的愛(ài)好，從而鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生繪畫(huà)能力，明確努力方向。認(rèn)真完畢教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)究竟，增進(jìn)教學(xué)成果。色彩色彩在繪畫(huà)藝術(shù)作品中飾演非常重要角色，我們的前輩王流秋先生強(qiáng)調(diào)“色彩是繪畫(huà)的生命”。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。我們研究色彩、用色彩來(lái)描繪我們可看到的世界，大自然的色彩是千變?nèi)f化的，每時(shí)每刻都在變動(dòng)之中，要讓學(xué)生能精確描繪這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，就必須理解其變化的原理與規(guī)律。同步通過(guò)色彩教學(xué)，使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握色彩對(duì)的觀測(cè)措施與體現(xiàn)方式，提高色彩的造型能力；使學(xué)生逐漸掌握高考中基本的規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。色彩教學(xué)的目的與規(guī)定：1、對(duì)的的觀測(cè)措施（整體有比較的觀測(cè)措施）2、理解色彩的基本原理（色彩的對(duì)比及友好）3、色彩體現(xiàn)的基本措施和色調(diào)的掌握（對(duì)美院基礎(chǔ)部近年來(lái)色彩教學(xué)成果的分析，和色彩名家的個(gè)案分析）4、色彩的充足深入塑造（素描和色彩有效的結(jié)合）色彩基礎(chǔ)教學(xué)的重要課程：1、臨?。▽?duì)優(yōu)秀作品做研究）2、寫(xiě)生（靜物、風(fēng)景多種內(nèi)容、色調(diào)的練習(xí)）3、默寫(xiě)（根據(jù)題目、內(nèi)容及規(guī)定，對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色彩構(gòu)成，組合）基本的教學(xué)內(nèi)容安排：課程重要以靜物為主，分臨摹和寫(xiě)生。有風(fēng)景寫(xiě)生或臨摹，作業(yè)工具以水粉為主。1、變調(diào)練習(xí)：可通過(guò)寫(xiě)生或臨摹的畫(huà)面進(jìn)行冷暖色調(diào)變調(diào)練習(xí)。2、靜物寫(xiě)生：以暖色調(diào)組合靜物為主、以冷色調(diào)組合靜物為主、塑造訓(xùn)練質(zhì)感體現(xiàn)。3、風(fēng)景寫(xiě)生或安排臨摹。教學(xué)措施和注意問(wèn)題：色彩教學(xué)內(nèi)容安排為總計(jì)劃，各教師可根據(jù)各班學(xué)生狀況進(jìn)行調(diào)整：首先安排小色稿訓(xùn)練（色調(diào)訓(xùn)練）和單體塑造訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生作業(yè)定期講評(píng)，鞏固和提高學(xué)生繪畫(huà)能力及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生作品的狀況要嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)調(diào)整每個(gè)學(xué)生的狀況，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中少走彎路，做到心中有數(shù)，對(duì)目的和規(guī)定明確，使教學(xué)卓有成效。總體的教學(xué)效果設(shè)想：在近六個(gè)月的培訓(xùn)后，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)流程比較清晰，對(duì)的掌握繪篇四：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表鳳山小學(xué)—第二學(xué)期一年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃.02