小學(xué)班班通工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)班班通工作計(jì)劃

學(xué)校班班通工作計(jì)劃1

數(shù)學(xué)是思維的藝術(shù)，具有極強(qiáng)的抽象性與規(guī)律性。學(xué)校生的思維特點(diǎn)是直觀與形象，學(xué)習(xí)更是以直觀形象的思維接觸抽象的規(guī)律知識(shí)。合理運(yùn)用班級(jí)中的電教媒體能夠有效地為同學(xué)提供感性材料，化靜為動(dòng)，化抽象為詳細(xì)，具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動(dòng)態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了在新的學(xué)期里使“班班通”與電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用，我特定計(jì)劃如下：

一、利用課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌控相關(guān)的理論知識(shí)與技術(shù)

去年，在市教體局的大力支持下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，班班通走進(jìn)了我們學(xué)校課堂。班班通的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享，它集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，尤其在我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的學(xué)校數(shù)學(xué)教育相比，有了“班班通”的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效的加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高了同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。但是，由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)間短，雖然市領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)利用假期對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，我們?cè)谂嘤?xùn)中也掌控了一些基礎(chǔ)的操作，但在實(shí)際運(yùn)用中，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，在新的學(xué)期，我要利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)深入的學(xué)習(xí)有關(guān)“班班通”方面的理論知識(shí)，更嫻熟地掌控較繁復(fù)的操作過(guò)程，使“班班通”在我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

二、利用“班班通”教學(xué)，提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂效率

愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)的最正確動(dòng)力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，或以艷麗的圖片刺激同學(xué)的感官，或以有趣的情境調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，或以直觀演示呈現(xiàn)新舊知識(shí)的沖突點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的探究欲，從心理上為同學(xué)獵取新知鋪路搭橋。

三、利用“班班通”，教同學(xué)有目的地觀測(cè)

隨著現(xiàn)代教育理念的改革、深化，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛深入課堂。用多媒體來(lái)幫助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面，好聽動(dòng)聽的音響來(lái)制造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)化、清楚化，使同學(xué)的思維活躍，愛好盎然地參加教學(xué)活動(dòng)。除了有助于低班級(jí)的直觀教學(xué)，也有助于中高班級(jí)同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

四、利用“班班通”教學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的.心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是個(gè)發(fā)覺者、討論者、探究者。而在兒童精神中，這種需要特別劇烈?！币酝蠋煹墓ぷ魇窃诮虒W(xué)大綱的明確規(guī)定之下，以教科書為準(zhǔn)繩，老師用一只粉筆一張嘴進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。同學(xué)的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果，忽視過(guò)程，同學(xué)學(xué)得被動(dòng)，往往知其然而不知其所以然。為轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，老師要在教學(xué)過(guò)程中深挖教材內(nèi)涵，深究能有效激活同學(xué)自身內(nèi)在動(dòng)力的要素。合理運(yùn)用班班通，在老師的正確引導(dǎo)下，適時(shí)地通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)主動(dòng)探究新知，促進(jìn)同學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。

五、利用“班班通”的教學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)

授人以魚不如授人以漁。要培育富有制造性的能適應(yīng)新時(shí)代需要的人，只停留在知識(shí)的教學(xué)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代進(jìn)展的需求和學(xué)科進(jìn)步。作為新時(shí)代的老師，要培育同學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)的本事。數(shù)學(xué)源于生活，實(shí)踐于生活，生活中的問題是錯(cuò)綜繁復(fù)的，不象傳統(tǒng)的應(yīng)用題那樣幾個(gè)條件，一個(gè)問題就解決了。新課標(biāo)下的應(yīng)用題圖文并茂、生活性較強(qiáng)，問題的解決需要同學(xué)通過(guò)觀測(cè)、思索、猜想、溝通、推理等過(guò)程才能解決問題。在同學(xué)初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題、解決問題的基礎(chǔ)上，用班班通出示相關(guān)的生活問題情景圖，尤其是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課，用已學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決生活問題，達(dá)到以學(xué)會(huì)促會(huì)學(xué)的目的。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用班班通教學(xué)手段，激活同學(xué)的思維，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，使他們想學(xué)數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，成為想學(xué)的主人，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

學(xué)校班班通工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，班班通電化教學(xué)工作將以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，利用多媒體電教教學(xué)平臺(tái)，全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和同學(xué)的基本素養(yǎng)。圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開展電教教學(xué)。積極組織開展老師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和老師的試驗(yàn)技能，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合討論，加大對(duì)老師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度，積極推動(dòng)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，立足現(xiàn)有設(shè)備和資源，挖掘內(nèi)在，著重閱歷的積累，不斷提高電教試驗(yàn)工作管理水平。

二、工作目標(biāo)

1、發(fā)動(dòng)廣闊老師提高“班班通”設(shè)備的運(yùn)用效率。

2、組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的運(yùn)用校本培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

3、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，討論如何使“班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。

4、做好各種電教設(shè)備的運(yùn)用記錄和維護(hù)工作。

5、做好班班通運(yùn)用常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于光盤碟片的借還等都要做好相關(guān)記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范老師的'管理工作，提高他們的業(yè)務(wù)水平。

三、工作措施

(一)抓好班班通管理工作

1、制定班班通電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的運(yùn)用和保管狀況的抽查，對(duì)檢查狀況實(shí)時(shí)反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理，責(zé)任到人。

4、實(shí)時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

5、維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。

(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度

完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備運(yùn)用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如老師運(yùn)用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備運(yùn)用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

(三)著重教育信息技術(shù)的討論和運(yùn)用

討論信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開展公開課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣闊老師的信息素養(yǎng)，培育老師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的技能和習(xí)慣，促進(jìn)老師的全面素養(yǎng)提升。

1、積極做好對(duì)老師的多級(jí)培訓(xùn)工作，積極組織老師參與信息培訓(xùn)，組織老師參與各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)，提高老師電教運(yùn)用技能，使班班通網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

2、積極組織師生參與各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，如老師自制教具學(xué)具評(píng)比、試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、同學(xué)電腦作品制作等。

3、努力建設(shè)具有信息技術(shù)應(yīng)用技能的老師隊(duì)伍，援助老師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問，并嫻熟應(yīng)用多媒體課件。

4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能，促使大部分老師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。

新學(xué)年，新盼望；新起點(diǎn)，新跨越!廟前中心學(xué)校將在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)班班通電化教學(xué)的討論、指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮班班通電化教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學(xué)的質(zhì)量。

九月份

1、做好“班班通”驗(yàn)收工作預(yù)備；

2、制定“班班通”設(shè)備運(yùn)用制度；

3、開展“班班通”設(shè)備運(yùn)用老師培訓(xùn)；

4、教研組組織開展組內(nèi)骨干老師示范課

十月份

1、開展“班班通”設(shè)備運(yùn)用老師培訓(xùn)

2、做好“班班通”驗(yàn)收工作。

3、教研組組織開展組內(nèi)骨干老師示范課

十一月份

教研組組織開展組內(nèi)骨干老師示范課；

十二月份

1、電教設(shè)備日常維護(hù)工作；

2、“班班通”各項(xiàng)設(shè)備運(yùn)用檢查

3、總結(jié)本學(xué)期“班班通”工作

學(xué)校班班通工作計(jì)劃3

依據(jù)縣教體局關(guān)于班班通工作的文件精神，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、健全組織加強(qiáng)管理

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

工作有計(jì)劃、有安排、有檢查；活動(dòng)有組織、有記錄、有責(zé)任人；做到運(yùn)用有記載，并仔細(xì)加以貫徹實(shí)施。

3、為了使我?！鞍喟嗤ā苯逃O(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使老師們能正常開展課堂教學(xué)。

在運(yùn)用前期，特地指派老師，每天巡察在每個(gè)教學(xué)樓層，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能

學(xué)校結(jié)合新課改，對(duì)老師分批、分期、分基礎(chǔ)、分班級(jí)、分年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn)，采納集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。學(xué)校定期對(duì)老師的信息技術(shù)技能進(jìn)行測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是通過(guò)上機(jī)操作的形式考察老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。通過(guò)培訓(xùn)使全體老師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。

三、優(yōu)化利用發(fā)揮效益

1、利用豐富的資源促進(jìn)教學(xué)

學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科老師依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對(duì)課堂教學(xué)需要，選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn)行重組。并把這些整合的課件有效地運(yùn)用到課堂，在運(yùn)用過(guò)程中，發(fā)覺不足，實(shí)時(shí)在下次整合時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動(dòng)信息人技術(shù)教育的應(yīng)用討論向縱深進(jìn)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺(tái)階。

2、“班班通”教育資源讓同學(xué)受益

落實(shí)“面對(duì)同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的`方針，學(xué)校積極開設(shè)信息技術(shù)課程，讓同學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的用法，學(xué)會(huì)打字、畫圖以及收集、閱覽各科學(xué)習(xí)資料，培育同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)。讓同學(xué)能夠利用信息技術(shù)解決其他學(xué)科領(lǐng)域中的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供援助，成為主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)校還利用網(wǎng)上資源對(duì)同學(xué)日常行為規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)，培育他們喜愛祖國(guó)，尊老愛幼、文明禮貌、老實(shí)守信，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒的優(yōu)良品質(zhì)。并利用網(wǎng)上資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和法律知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培育他們遇險(xiǎn)不怕，遇亂不驚，用清楚頭腦以智取勝的技能；援助同學(xué)提高鑒別真、善、美、假、惡、丑的技能。這樣，既開闊了同學(xué)的視野，又讓他們受到了情感的熏陶。

“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探究和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)閱歷，克服困難和不足，不斷探究創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。

學(xué)校班班通工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

為了大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

二、工作目標(biāo)

1、發(fā)動(dòng)廣闊老師提高“班班通”設(shè)備的運(yùn)用效率以及試驗(yàn)教學(xué)儀器的運(yùn)用率。

2、組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的運(yùn)用校本培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

3、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，討論如何使“班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。

4、做好各種電教設(shè)備的運(yùn)用記錄和維護(hù)工作。

5、做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于器材的借還、記載及新器材的增加，舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范各班管理工作，提高業(yè)務(wù)水平。

三、工作措施

(一)抓好電教管理工作

1、制定電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的運(yùn)用和保管狀況的抽查，對(duì)檢查狀況實(shí)時(shí)反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理，責(zé)任到人。

4、實(shí)時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

5、維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。

(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度

完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備運(yùn)用的`管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如老師運(yùn)用“班班通”設(shè)備記錄、運(yùn)用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

(三)著重教育信息技術(shù)的討論和運(yùn)用

討論信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開展公開課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣闊老師的信息素養(yǎng)，培育老師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的技能和習(xí)慣，促進(jìn)老師的全面素養(yǎng)提升。

1、積極做好對(duì)老師的多級(jí)培訓(xùn)工作，積極組織老師參與信息培訓(xùn)，組織老師參與各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)，提高老師電教運(yùn)用技能，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

2、積極組織師生參與各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，如老師自制教具學(xué)具評(píng)比、試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。

3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用技能的老師隊(duì)伍，援助老師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問，并嫻熟應(yīng)用多媒體課件。

4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能，促使大部分老師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。

新學(xué)年，新盼望；新起點(diǎn)，新跨越!六店中學(xué)將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教試驗(yàn)教學(xué)