偉大的悲劇第一課時(shí)

大語文課件1偉大的悲劇歸納閱讀1感知擴(kuò)展閱讀2作者閱讀３大語文課件2對于人類來說

南極是一個(gè)童話般的世界冰川南極冰川雪域冰山晶瑩的浮冰大語文課件7然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無處不隱藏著致命的危險(xiǎn)這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付敢于登上這里的勇敢者。大語文課件8南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度大語文課件9氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級大風(fēng)還高出近3倍大語文課件10晴天時(shí)光照極強(qiáng)，如果忘記戴墨鏡，時(shí)常被積雪的反光刺痛眼睛，腫脹、流淚，甚至失明。這種現(xiàn)象叫做“雪盲”。

而白霧蒙蒙時(shí)，天地之間渾然一片，人、車仿佛融入濃稠的牛奶里……大語文課件11白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣大語文課件12縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖大語文課件13這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"大語文課件14一失足成千古恨大語文課件15冰山，雖然美麗壯觀，但是對于航行在海上的船只來說，卻是可怕的威脅。尤其是在大霧迷漫、能見度很差的天氣。大語文課件16夏季氣溫較“高”時(shí)，

隨時(shí)會有雪崩和冰山崩塌大語文課件17氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威阿蒙森

英國斯科特角逐的內(nèi)容是：誰第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。

這既關(guān)乎個(gè)人成就，又關(guān)乎國家榮譽(yù)。角逐勝敗如何？請學(xué)習(xí)——jué大語文課件18偉大的悲劇悲劇，為什么“偉大”？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練掌握“毛骨悚然、怏怏不樂”等字詞的形音義。2、快速默讀課文，概括大意，并復(fù)述課文。大語文課件19大語文課件20作者茨威格（1881～1942）奧地利著名小說家、傳記作家大語文課件21茨威格簡介全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。大語文課件22茨威格寫作的依據(jù)：這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來的日記、底片、電影膠卷、遺書，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的。大語文課件23自讀文本整體感知一、字詞積累拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不樂毋（）寧吞噬（）羸（）弱告罄（）癲（）狂凜冽（）步履（）姍姍（）來遲憂心忡忡（）疲憊（）（）不堪zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlǚ

shān

chōngpíbèi大語文課件25讀一讀，寫一寫拽無垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸弱步履告罄遺孀毛骨悚然怏怏不樂憂心忡忡與其……毋寧大語文課件26填空組成成語

力竭

不樂

悚然

揚(yáng)威

得意

不樂

來遲

忡忡

不堪

露宿

有詞

倫次精疲悶悶毛骨耀武洋洋怏怏姍姍憂心疲憊風(fēng)餐念念語無大語文課件27解釋下列詞語毛骨悚然怏怏不樂毋寧吞噬語無倫次羸弱告罄憂心忡忡十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。不滿意或不高興的樣子。不如。吞食。講得很亂，沒有條理。瘦弱。指財(cái)務(wù)用完。罄，盡。憂愁不安的樣子。二、快速閱讀1、這個(gè)故事發(fā)生在哪一年？19122、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國家的探險(xiǎn)隊(duì)？英國3、這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)共有幾個(gè)人？5個(gè)4、先期到達(dá)的探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國家的？挪威5、斯科特到達(dá)南極點(diǎn)后，在南極點(diǎn)看見了什么？一面黑旗在滑雪桿上6、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中他們遇到的主要危險(xiǎn)是什么？惡劣的風(fēng)雪天氣。7、本文共寫了五個(gè)人物，他們的姓名和身份分別是：①羅伯特·福爾肯·斯科特：(第2段，第20行)

英國海軍上校

②

鮑爾斯：（第1段，第6行）

？③威爾遜：

（第6段，倒數(shù)第4）博士，負(fù)責(zé)學(xué)研究

④埃文斯：（第7段，倒數(shù)第3行）

英國海軍軍士

⑤勞倫斯·奧茨：

（第10段，倒數(shù)第2行）英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉

8、現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。”

這三個(gè)人是：①斯科特②威爾遜③鮑爾威9、故事的結(jié)局是？五個(gè)英雄全都慘烈的死去。大語文課件33用幾句話概括故事情節(jié)1912年，英國斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望地到達(dá)南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威的阿蒙森已經(jīng)捷足先登，只好沮喪地踏上歸途，在惡劣的氣候下一個(gè)個(gè)悲壯地死去。2、找出文中表現(xiàn)人物心情變化的詞語，分析人物情感變化

熱情高漲→淚水奪眶→憂心忡忡→（剛剛到達(dá)）

夜不成眠害怕回家

悶悶不樂稍稍高興一陣

（發(fā)現(xiàn)挪威捷足先登）

（開始返程）

勇氣被侵蝕→不抱希望→驕傲地等待死亡

可怕的絕望

（餓死還是凍死？

悲傷地

驚慌到極點(diǎn)

八天的斗爭）

堅(jiān)決地（奧茨、埃文斯死去）

（壯烈的死去）大語文課件35作者借此表達(dá)什么思想感情——頌揚(yáng)：人類勇于探索的精神為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神強(qiáng)烈的集體主義精神……大語文課件36本文共寫了5個(gè)人物，

他們的姓名和身份分別是：斯科特威爾遜埃文斯奧茨鮑爾斯英國海軍上校博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究英國海軍軍士英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉？大語文課件37復(fù)述課文

注意：先列出復(fù)述提綱角逐南極（補(bǔ)充）勝利在望發(fā)現(xiàn)“黑點(diǎn)”到達(dá)極點(diǎn)為對手作證回程的危險(xiǎn)埃文斯之死奧茨之死最后時(shí)刻找到遺體國王跪下大語文課件38復(fù)述時(shí)準(zhǔn)確表示時(shí)間

年

月

日，斯科特一行意識到，以阿蒙森為首的挪威人已率先到達(dá)南極。

月

日，斯科特一行到達(dá)極點(diǎn)。

月

日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。

月

日，基地的伙伴們找到英雄們的尸體。1

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12大語文課件39閱讀

前三自然段大語文課件40朗讀：加紅色的詞語是什么意思？1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時(shí)更早，為的是能早一點(diǎn)看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。南極點(diǎn)風(fēng)光第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)極度疲勞，本不想起，但奪取勝利的焦急心情強(qiáng)迫他們提前起床大語文課件41朗讀：注意加紅色的詞語可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個(gè)路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實(shí)，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。yín“看”可以嗎？？“到達(dá)”可以嗎？大語文課件42朗讀：注意加紅色的詞語雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。？注意讀出表情大語文課件43對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。

作者在這里要表達(dá)的是什么意思?

你同意這種說法嗎?表達(dá)斯科特角逐失敗后極度沮喪、痛苦的心情，同時(shí)也反襯他追求標(biāo)準(zhǔn)之高。作者為斯科特這個(gè)“失敗者”作傳，本身就說明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)。大語文課件44朗讀：注意加紅色的詞語1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。sǒng？大語文課件45挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”?這斯科特內(nèi)心的感受。在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚(yáng)威、洋洋得意。大語文課件46第二段中作者兩次引用斯科特的日記，請把它找出來，說說為什么引用?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。

“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！?/p>

——這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。表明言之有據(jù)，使內(nèi)容顯得真實(shí)可信。大語文課件47它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信……他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?因?yàn)樗v求科學(xué)態(tài)度和紳士風(fēng)度，主張誠信，能