藝術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(2021-2023)

藝術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(2021—2023)(八屆一次教代會審議通過)近年來，我校堅持解放思想、提升境界、求真務(wù)實、拼搏奉獻，學(xué)校工作有了全面發(fā)展。教師職業(yè)道德進一步強化，全員育人的氛圍已形成；350戰(zhàn)略的實施，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高；德育品牌建設(shè)得到廣大教師及班主任積極響應(yīng)，德育工作實效性明顯增強；教師專業(yè)發(fā)展實現(xiàn)良性循環(huán)，參加各級各類教學(xué)比賽獲獎人數(shù)逐年增加；整體規(guī)劃、分步實施，辦學(xué)條件有了顯著提高，校園環(huán)境有了明顯改善；以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校、省級優(yōu)質(zhì)特色校為契機，創(chuàng)新育人理念，改革管理機制，規(guī)范辦學(xué)行為，辦學(xué)水平有了進一步提升。但是在一片喜慶景象下，必須清醒地認識到，作為藝術(shù)專業(yè)學(xué)校，從橫向來說，與國內(nèi)先進學(xué)校相比，我們還有很多不足之處；從長遠來說，距離辦全國一流藝校的目標，也有很大差距。因此，我們必須從戰(zhàn)略的高度觀察問題，以新的境界引領(lǐng)新的跨越，以新的目標爭取新的作為，在新一輪發(fā)展中搶得先機，占據(jù)有利位置，實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新跨越。一、學(xué)校概況XX藝術(shù)學(xué)校是XX市教育局直屬的公辦中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校，前身是著名教育家XX在美麗的大明湖畔創(chuàng)建的XX中學(xué)，始建于1913年。學(xué)?，F(xiàn)占地104畝，建筑面積60256.80平方米。學(xué)?，F(xiàn)有三個辦學(xué)層次，分別是藝術(shù)高中、藝術(shù)中專、藝術(shù)高職“三二連讀”，總共設(shè)置了音樂、舞蹈、美術(shù)、表演、播音主持、雜技、曲藝、國際標準舞、視覺文化設(shè)計9個專業(yè)。在職在崗教職工170人，在編在職專任教師144人，其中，專業(yè)教師69人。高級和中級職稱占79%。享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，XX省“泰山文藝獎”藝術(shù)突出貢獻獎1人。學(xué)校還長期聘請省市知名專家學(xué)者、著名演員、能工巧匠為兼職教師。學(xué)校除擔負北京舞蹈學(xué)院、XX師范大學(xué)、XX藝術(shù)學(xué)院、XX女子學(xué)院、XX體育學(xué)院、XX大學(xué)等高校教學(xué)實習基地或優(yōu)秀生源基地任務(wù)外，還設(shè)有XX市學(xué)生藝術(shù)活動指導(dǎo)中心、XX市藝術(shù)公共實訓(xùn)中心、XX市文化產(chǎn)業(yè)職教集團三個部門。被確定為全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點、教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教指委藝術(shù)素養(yǎng)專委會副主任委員單位、XX省藝術(shù)職業(yè)教育專委會表演分委會主任委員單位、XX省優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校立項建設(shè)單位、XX市曲藝傳承教育基地，XX市雜技人才培養(yǎng)基地、XX市曲藝人才培養(yǎng)基地。近年來學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽獲獎頗豐，較突出的有第十屆中國—東盟藝術(shù)教育成果展演“優(yōu)秀成果獎”、全國第十屆舞蹈大賽三等獎、全國第五屆中小學(xué)文藝展演一等獎，國際標準舞全國公開賽11個項目冠軍、全國“新苗杯”京劇大賽二等獎、全國職業(yè)院校技能大賽中國舞表演和鋼琴表演五個三等獎、XX省雜技魔術(shù)大賽一等獎、XX市首屆合唱節(jié)少年組金獎第一名、微電影《生命樹》獲XX市第十屆精神文明建設(shè)“文藝精品工程”優(yōu)秀作品獎等等。自2012年起連續(xù)三年在全國職業(yè)院校文明風采大賽才藝類比賽成績保持全國領(lǐng)先地位。群口數(shù)來寶《泉水響叮咚》被列為XX市首屆泉水節(jié)開幕式重點節(jié)目并參加十藝節(jié)全國曲藝優(yōu)秀節(jié)目展演。學(xué)生雜技節(jié)目連續(xù)多年參加省市電視臺少兒春晚的演出。原創(chuàng)歌曲《我要證明我自己》被省教育廳定為XX省“文明風采”競賽活動主題歌，全國第九屆文明風采頒獎晚會主題曲，并要求在全省中職學(xué)校推廣傳唱。2011年以來，學(xué)校主要獲得全國國防教育示范校、XX省精神文明單位、XX省首批中等職業(yè)規(guī)范化學(xué)校、XX省黨史教育基地、XX省藝術(shù)教育示范學(xué)校、XX省文化發(fā)展先進單位、XX省教育系統(tǒng)先進集體、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地、XX市廉政文化示范點等榮譽。二、發(fā)展愿景（一）學(xué)校文化文化是學(xué)校的靈魂，代表著學(xué)校全體成員共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它不僅是學(xué)校辦學(xué)歷史的資源積累和精神積淀，而且還隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉。我校從育人理念和辦學(xué)實際出發(fā)，以創(chuàng)建“美麗校園、魅力校園、活力校園”為目標，對學(xué)校文化資源不斷地進行挖掘提煉、整合開發(fā)，著力打造校園文化品牌，努力構(gòu)建特色校園文化體系。底蘊深厚的正誼文化1913年9月正誼中學(xué)創(chuàng)建以來，數(shù)易校名，多次遷址，如今已演變?yōu)橐耘囵B(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才為主的藝術(shù)學(xué)校。今日XX藝術(shù)學(xué)校是正誼中學(xué)的延續(xù)，傳承著“弘毅”“因材施教、有教無類”的正誼精神。我們將新建成的辦公樓定名為“思敏樓”，將新打造的園林景觀定名“羨林苑”“祝晨山”、將新落成的演出場地定名“正誼劇場”、將校園環(huán)形路定名“明信大道”、將季羨林先生提出的“愛國、孝親、尊師、重友”作為在校學(xué)生的德育目標等等，所有這些都是為了表達我們這些正誼的后來人，對學(xué)校歷史的尊重，對正誼精神的傳承，對XX藝術(shù)學(xué)校美好未來的期盼?？茖W(xué)務(wù)實的育人文化我校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”辦學(xué)思想，落實“立德樹人”根本任務(wù)，務(wù)本求實，繼承創(chuàng)新，在延續(xù)正誼中學(xué)“因材施教”和“有教無類”育人指導(dǎo)思想和“不拋棄、不放棄任何一個學(xué)生”辦學(xué)主張基礎(chǔ)上，明確提出“讓優(yōu)秀者變得更優(yōu)秀，讓平常者變得不平?！钡娜瞬排囵B(yǎng)目標，并以此為核心理念形成系統(tǒng)育人文化體系。學(xué)生成長之理：學(xué)習、欣賞、體驗、創(chuàng)造——美就在你的身邊求真、向善、樂學(xué)、健體——我們一直在努力學(xué)生行為之標：紳士風格、淑女形象、明星韻味、持續(xù)發(fā)展、德藝雙馨師生心靈之約：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同德育工作策略：適度容錯、原樣交接、結(jié)盟家長、樂為善小、鼓勵冒尖、收復(fù)陣地、遵守規(guī)則、提倡義工、引導(dǎo)自治、留有余地。文化課教學(xué)策略：在有限的時間里用有效的方法教給學(xué)生有用的東西。藝術(shù)生成長指導(dǎo)原則：發(fā)掘、調(diào)理、正本、促優(yōu)獨樹一幟的非遺文化發(fā)揮公辦學(xué)校優(yōu)勢，秉著不盈利，盡義務(wù)的原則，弘揚傳統(tǒng)文化，為保護、繼承、發(fā)揚XX、XX的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做出了許多貢獻。學(xué)校目前已經(jīng)開設(shè)的與非遺相關(guān)的專業(yè)有，列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的XX琴書、XX快書，以及列入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的XX雜技、XX相聲等。另外，舞蹈專業(yè)還專門學(xué)習排練商河鼓子秧歌、濟陽鼓子秧歌等民間藝術(shù)。靚麗多姿的原創(chuàng)文化學(xué)校遵循“課本即劇本，講臺即舞臺，演出即教學(xué)”的專業(yè)教學(xué)理念，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，鼓勵教師通過對教學(xué)內(nèi)容、實踐內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，創(chuàng)作編排思想性、藝術(shù)性和觀賞性較好的藝術(shù)精品節(jié)目，以精品節(jié)目創(chuàng)作促進育人質(zhì)量的提高，形成了以校園原創(chuàng)文藝作品促進學(xué)校育人特色化發(fā)展的良好局面。在校園文藝作品的創(chuàng)作中，作品的構(gòu)思、設(shè)計到策劃、創(chuàng)作、傳播，每個環(huán)節(jié)均體現(xiàn)了創(chuàng)新的原動力、原發(fā)性和突破性。校園文藝創(chuàng)作既是師生對自身職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練和應(yīng)用，更是展現(xiàn)師生天賦才情、青春活力的自由天地。清新雅致的廉政文化“廉潔如水、澆灌未來”是學(xué)校開展廉政教育的主題。水無形，而豐饒萬物，以水的無形來體現(xiàn)廉政教育的特殊性和滲透性，摒棄那種貼標簽、喊口號的生硬教育方式，使之與校園文化、課堂氛圍、成長環(huán)境相融合，在潛移默化中內(nèi)化為人的品格，達到‘潤物無聲'的效果。以“廉語軒”“蓮花廊”為代表校園廉潔文化場所，讓師生置身于風清氣正的校園環(huán)境中，汲取先進文化的滋養(yǎng)；黨風廉政建設(shè)責任制、“議事”與“理財”民主規(guī)則、師德規(guī)范自律、扎牢制度藩籬，使廉政教育有了底氣有了硬度。廉政文化書畫展、廉潔歌曲傳唱、廉政經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生在活動過程中更深刻地體會“敬廉崇潔”的深刻意義。另外，文化走廊、文化景觀、學(xué)生社團、公益演出等等，文化滲透在校園每一個角落，浸潤著每一個學(xué)生的心靈。但我們十分清楚，相對優(yōu)秀學(xué)校文化來說，只能說是剛剛起步；同時，我們也深深知道，文化的追求是無止境的，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，使我們的特色可持續(xù)發(fā)展，把品牌打造得更加亮麗，使我們的文化內(nèi)涵更加厚重是擺在我們面前的課題。未來三年學(xué)校文化建設(shè)是打造“七精校園”即：環(huán)境精致、隊伍精干、教學(xué)精煉、管理精細、專業(yè)精湛、節(jié)目精品、運轉(zhuǎn)精算。幸福生活是靠奮斗換來的，相信通過努力，XX藝校的校園一定會更加美麗，更有魅力，更加充滿活力。（二）愿景目標通過三年努力，創(chuàng)建全國一流中等藝術(shù)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校實現(xiàn)路徑：一條主線：內(nèi)涵提升兩項支撐：堅持優(yōu)質(zhì)發(fā)展，堅持特色發(fā)展三大策略：科學(xué)布局、品牌引領(lǐng)、聯(lián)動并舉四條工作思路：爭優(yōu)創(chuàng)特、文專并榮、內(nèi)彰外擴、連橫合縱（三）設(shè)定依據(jù)經(jīng)過幾代藝校人的艱苦努力，經(jīng)深入調(diào)研論證，我校同國內(nèi)同類學(xué)校相比，具有以下優(yōu)勢或特色：一是百年老校，文化底蘊深厚；二是辦學(xué)種類多，多層次辦學(xué)，多渠道育人，普職共融，文專共進；三是師資水平較高并長期聘請全國及省市各專業(yè)頗有影響的專家學(xué)者、著名演員為客座教授；四是特色鮮明，專業(yè)設(shè)置全，幾乎涵蓋中職所有表演類專業(yè)；五是雜技、曲藝、舞蹈、國際標準舞專業(yè)在全國同類學(xué)校專業(yè)比較中位列前茅；六是在全國率先開辦藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達方向）三二連讀高職專業(yè)；七是藝術(shù)生文化課350戰(zhàn)略的推進，使教學(xué)質(zhì)量提高有了可靠保障；八是為學(xué)生搭建各種技能實踐的平臺，組織指導(dǎo)學(xué)生參加大量演出及比賽，在國內(nèi)收獲頗豐；九是國家級傳統(tǒng)文化示范點、XX省精神文明單位、首批省級職業(yè)教育規(guī)范化學(xué)校、XX省優(yōu)質(zhì)特色校立項、XX省音樂品牌專業(yè)打造為學(xué)校發(fā)展增添了后勁；十是校園環(huán)境優(yōu)美，校舍莊重大氣，專業(yè)設(shè)施設(shè)備數(shù)量充足，為實現(xiàn)學(xué)生健康成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。但是，良好形勢下問題也在不斷的積累之中。通過總結(jié)反思，我們找出了學(xué)校辦學(xué)上存在的突出問題。一是辦學(xué)思想不夠開放，主動對接我市經(jīng)濟社會發(fā)展需求、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的意識有待增強；二是專業(yè)較全，也有特色專業(yè)，但是缺乏強勢專業(yè)，用力比較平均；三是與藝術(shù)產(chǎn)業(yè)市場接軌的專業(yè)較少，與新型文化產(chǎn)業(yè)缺少實質(zhì)性對接，對照行業(yè)、企業(yè)用人標準的質(zhì)量評價體系建設(shè)不夠科學(xué)完善；四是利用學(xué)?，F(xiàn)有資源服務(wù)社會文化發(fā)展的功能發(fā)揮不夠；六是相對于專業(yè)光鮮靚麗，內(nèi)部管理和文化課水平滯后等等。按照新三年發(fā)展目標，我們必須創(chuàng)新思路，精心謀劃，如何在規(guī)范的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新突破，如何使學(xué)校管理更加扎實、有效，如何使廣大教職工的積極性得到進一步激發(fā)、潛能得到進一步發(fā)掘、幸福指數(shù)得到進一步提升，如何凸顯辦學(xué)特色，如何保持省級文明單位的稱號，如何為XX市藝術(shù)教育做出更大貢獻等等。三、規(guī)劃目標陳述（一）學(xué)生發(fā)展養(yǎng)成教育工作根基牢固，素質(zhì)教育成效顯著，學(xué)生全面發(fā)展保障有力。學(xué)生德育序列化教育成熟，美育體系健全，建成德育品牌。學(xué)生自治組織完備并發(fā)揮重要作用。學(xué)生人格健全、情趣高雅，身心健康愉悅；學(xué)習品質(zhì)不斷優(yōu)化提升，專業(yè)素質(zhì)過硬，特色優(yōu)勢明顯，社會競爭力強。學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)良的新時代藝術(shù)生形象。升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合，人才培養(yǎng)機制完善。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑明確，輸出流暢。實現(xiàn)“讓優(yōu)秀者變得更優(yōu)秀，讓平常者變得不平?！钡娜瞬排囵B(yǎng)目標。學(xué)生具備升學(xué)或就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，自信走向社會舞臺，國際舞臺。（二）教師隊伍以提升教師專業(yè)化自主發(fā)展為核心，立足校本培訓(xùn)，整合教育資源，全面提升教師的整體素質(zhì)。繼續(xù)執(zhí)行“充實、提高、優(yōu)化、穩(wěn)定”的教師隊伍建設(shè)方針，建設(shè)新型的、創(chuàng)新的、開放靈活的教師教育體系，建設(shè)一支既能適應(yīng)時代發(fā)展，又能滿足學(xué)生發(fā)展要求的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、教學(xué)水平高、實踐能力強的教師隊伍。配合專業(yè)調(diào)整、課程設(shè)置、教學(xué)改革的新動向，合理配置教師隊伍，優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。以培養(yǎng)高素質(zhì)技藝型專門人才為目標，培養(yǎng)專業(yè)教師具有較高的“課堂+舞臺”的全面能力，未來三年內(nèi)，遴選出一批基礎(chǔ)扎實能力突出的并在省內(nèi)外有一定影響的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師。（三）家校共育深入推進家校合作共建工作，健全家長委員會下屬各組織機構(gòu)，健全家校聯(lián)系制度，成立家庭教育指導(dǎo)工作小組，提高小組成員的專業(yè)化水平。完善各種現(xiàn)代溝通平臺，形成有效的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，提升家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平。家委會活動常規(guī)常態(tài)化，形成一套符合我校特點的家校序列化活動方案，家委會和家長有效參與學(xué)校監(jiān)督和適當管理。完善家長學(xué)校制度，定期開展活動，經(jīng)常性的舉辦“家長課堂”，推進有關(guān)家庭教育知識的宣傳與普及，通過指導(dǎo)家長最終促進孩子的全方面協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）辦學(xué)質(zhì)量實施優(yōu)質(zhì)特色雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略以省優(yōu)質(zhì)特色校創(chuàng)建整合教育教學(xué)提升要素，按照“搭架子、壘臺子、亮牌子、摘果子、收盤子”操作思路，堅持優(yōu)質(zhì)與特色融合發(fā)展，對標準、對標桿、對標尺，高質(zhì)量完成項目建設(shè)任務(wù)。把握“特殊——特色——品牌”發(fā)展規(guī)律，著力打造正誼文化曲藝傳承、原創(chuàng)作品、現(xiàn)代學(xué)徒、團校結(jié)合、家校聯(lián)盟、專業(yè)互融、雙師教師、350戰(zhàn)略、公益服務(wù)十大特色體系。專業(yè)建設(shè)、貫通培養(yǎng)按照“做精做強表演類專業(yè)”的建設(shè)思路，加強專業(yè)設(shè)置的調(diào)研和調(diào)整，精簡專業(yè)設(shè)置，打造精品專業(yè)；加大就業(yè)型、貫通型專業(yè)的開發(fā)力度，實施團校結(jié)合、校企結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展模式。深化“課堂+舞臺”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，進一步修訂完善人才培養(yǎng)方案和課程體系，以項目帶動教學(xué)、以創(chuàng)作深化教學(xué)、以展演促進教學(xué)、以舞臺檢驗教學(xué)。加大課程建設(shè)及教科研力度。培養(yǎng)高質(zhì)量的藝術(shù)人才，為XX市文化發(fā)展提供人才智力支持。產(chǎn)教融合依托以正誼劇場為核心的校內(nèi)實訓(xùn)基地，提高校內(nèi)實訓(xùn)基地的管理水平，營造實訓(xùn)環(huán)境的真實職場氛圍，增強設(shè)施裝備的先進性和服務(wù)教學(xué)的高效性。探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，創(chuàng)建“學(xué)生f學(xué)徒一準員工一員工”漸進式人才培養(yǎng)模式。探索校企深度融合的培養(yǎng)模式，促進專業(yè)發(fā)展，為社會培養(yǎng)實用型人才。優(yōu)化職教集團運行機制，使職教集團成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的核心、教師實踐和校企融合的中心。四、特色及品牌打造（一）學(xué)生素養(yǎng)全面落實XX省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評價要求和學(xué)校提出的德育工作十條策略，突出養(yǎng)成教育，加強道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、公民素養(yǎng)教育，實現(xiàn)“紳士風格、淑女形象、明星韻味、持續(xù)發(fā)展、德藝雙馨”的學(xué)生綜合素養(yǎng)目標。以文明風采競賽整合學(xué)校德育活動，深化“弘揚工匠精神，成就出彩人生”活動主題，加大宣傳，廣泛動員，讓更多學(xué)生參與到活動中來，擴大活動的覆蓋面、受教育面，通過活動的過程達到育人效果，增強德育的針對性。提升“升旗每周一歌、新生入校教育、校慶專題活動、班級專業(yè)匯報、多彩社團展示”等德育品牌活動質(zhì)量。大力支持學(xué)生社團開展豐富多彩的活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的自治和文化修養(yǎng)及傳承能力。深入推進德育學(xué)分制改革，實現(xiàn)表格化、檔案式管理。創(chuàng)新學(xué)生獎勵機制，不拘一格，不吝贊揚，讓更多的學(xué)生享受出彩的機會和成功的快樂。（二）課程體系課程設(shè)置遵循職業(yè)教育規(guī)律，強調(diào)“基礎(chǔ)＋專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力”的原則，突出基本素質(zhì)、基本能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)中，文化課和專業(yè)課合理配置，適當利用業(yè)余時間增加專業(yè)技能訓(xùn)練課和專業(yè)實踐課的設(shè)置，突出專業(yè)課程，突出專業(yè)實踐課盡可能實現(xiàn)文化課與專業(yè)課1：1的比例；強化技能訓(xùn)練,突出技能實踐課和實踐課安排的合理性，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生煉就過硬的專業(yè)技能。課程教學(xué)標準對接行業(yè)標準、職業(yè)標準和高校需求，參照省外知名藝術(shù)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)標準并根據(jù)我校實際情況建立3年周期的課程建設(shè)動態(tài)機制，構(gòu)建形成國家、省和學(xué)校三級課程體系。創(chuàng)新教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，整合文化課和專業(yè)課課程教學(xué)資源，完善課程體系，構(gòu)建體現(xiàn)基礎(chǔ)性、整體性、選擇性、實踐性的課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)更多的課程資源以實施教育影響并充分發(fā)展學(xué)生的多元智能。加強精品課程的開發(fā)。圍繞辦學(xué)模式改革和特色專業(yè)建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建教學(xué)資源庫，扎實推進精品課程資源建設(shè)工作。計劃3年時間內(nèi)，開發(fā)市級精品課程2至3門，以提高教師的學(xué)科素養(yǎng)。全面推進文化課“350戰(zhàn)略”。以“在有限的時間里用有效的方法教給學(xué)生有用的東西”為工作理念，遵循“低重心、近距離、穩(wěn)步子、快反饋、重實效”工作思路，強化“目標激學(xué)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，專業(yè)促學(xué)，測試驗學(xué)”，實現(xiàn)高中學(xué)段三年教學(xué)始終與高考鏈接。加強學(xué)科核心素養(yǎng)教育，注重基礎(chǔ)知識落實，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)和提升，更好地完成學(xué)業(yè)水平考試、合格考試、等級考試、高考等任務(wù)。（三）治理體系完善學(xué)校治理體系,提升學(xué)校管理水平，是加快學(xué)校發(fā)展,增強學(xué)校核心競爭力的重要基礎(chǔ)。其工作原則是堅持依法治校，堅持民主公開、突出工作重點，加強過程監(jiān)督，強化目標落實,為實現(xiàn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化提供有力保障。重點工作：以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，完善內(nèi)部管理制度，理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標準，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系。加強管理隊伍能力建設(shè)，搭建學(xué)習平臺，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，強化激勵保障，構(gòu)建有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機制。建立健全管理信息化運行機制，建立基于信息化的管理制度，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系。發(fā)揮文化在學(xué)校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵作用，著力培養(yǎng)師生的自律意識和職業(yè)精神，形成“美美與共”的和諧氛圍。五、規(guī)劃支撐（一）黨建工作主體責任及班子建設(shè)認真執(zhí)行校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責制，將落實主體責任作為推動學(xué)校發(fā)展的發(fā)動機和助推器。遵守組織原則，以領(lǐng)導(dǎo)班子主體責任清單為依托，強化黨建工作責任制的落實，班子成員本著誰主管誰負責的原則，堅持把黨建黨務(wù)工作同分管業(yè)務(wù)工作同部署同推進同考核，樹立抓黨建黨務(wù)工作就是抓工作中心的正確認識。強化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個意識”，在學(xué)習、落實、創(chuàng)新上帶好頭。充分利用黨委中心組的形式，開展學(xué)習統(tǒng)一思想、提高認識，準確把握學(xué)校工作大局，長遠規(guī)劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。抓好建章立制工作，不斷完善學(xué)校黨建工作的科學(xué)機制，注重“三會一課”、黨員日常管理、主題黨日、優(yōu)秀黨員評選、黨務(wù)公開等“五項制度”的落實。帶領(lǐng)師生緊抓全面從嚴治黨的主線，以“嚴”的標準和“實”的作風加強學(xué)校黨建工作。日常管理及組織生活注重學(xué)校黨建的日常管理，在落實全面從嚴治黨的基礎(chǔ)上，使黨的組織建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的有力支撐。重視隊伍建設(shè)，注重過程評價，既要堅持表揚激勵，又要批評和糾正，把廉潔勤政，廉潔從教，廉潔服務(wù)作為工作的準則。修改完善相應(yīng)的制度，進一步調(diào)動廣大教職員工工作的積極性。引導(dǎo)教職員工把管理育人、教書育人服務(wù)育人的過程和個人專業(yè)成長聯(lián)系起來，增強工作的主動性和自覺性。同時加強內(nèi)部管理，加強工作落實力度。強化責任追究制度，完善制度程序性、規(guī)范性、懲戒性規(guī)定，對不執(zhí)行制度、違反制度、失職瀆職的行為進行查處、追究責任，切實維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，將建章立制作為優(yōu)化黨建管理的必要條件。開展好各項組織生活，使組織生活成為推動學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色示范校的根本保障。注重發(fā)揮支部作用，強化“三會一課”制度落實。圍繞“不忘初心牢記使命”主題學(xué)習教育，組織黨員干部參加“燈塔在線”、“泉城清風”等新媒體學(xué)習。組織開展好黨員民主評議，不斷凝聚全體黨員干部的凝聚力和向心力。開展“主題黨日”活動，在重要時間節(jié)點突出教育的實效性、針對性。開展黨員評優(yōu)活動和創(chuàng)建先進黨支部的活動，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員作用發(fā)揮強化教師黨員“四個意識”，樹立“四個自信”，提高政治站位，強化黨員教師作風建設(shè)。通過政治理論學(xué)習、學(xué)生德育導(dǎo)師制班主任課堂等形式，將學(xué)?！皠?chuàng)新、落實、規(guī)矩“的要求滲透各項工作，各個環(huán)節(jié)。以加強指導(dǎo)、強化監(jiān)督為手段，推進黨員優(yōu)質(zhì)課黨員示范崗、黨員帶班、黨員兼崗等工作的全面落實。以提高政治覺悟、優(yōu)化學(xué)校科學(xué)管理為目的，不斷加強黨員教師優(yōu)良的工作作風建設(shè)，提高黨員教師整體工作水平。開展黨風黨紀教育和師德師風教育，以黨性黨風建設(shè)帶動師德師風建設(shè)。切實開展好黨員的組織生