2021年教師招聘面試題目及答案

教師招聘面試題目及答案考生面試時(shí)，普通會(huì)被問(wèn)及哪些問(wèn)題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。華圖教師培訓(xùn)專家通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問(wèn)及某些問(wèn)題。這些問(wèn)題普通是教師行業(yè)基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師，考生切不可在回答問(wèn)題時(shí)故弄玄虛，如果真答不出來(lái)，也不要胡編亂造，由于考官還是喜歡誠(chéng)實(shí)學(xué)生。華圖教師培訓(xùn)專家建議考生回答問(wèn)題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。提問(wèn)：1、新課改與新課程原則價(jià)值取向是什么?回答：新課程原則價(jià)值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者，規(guī)定教師創(chuàng)造出班級(jí)氛圍、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己教誨理念等等。提問(wèn)：2、為什么學(xué)生會(huì)偏科?回答：學(xué)生偏科有諸多因素，專家以為興趣、態(tài)度是最重要。你有心去學(xué)一門功課，無(wú)論周邊有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是重要，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不論你與否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比此前更加感興趣。教師也只能叫你如何去學(xué)，雖然她教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好。提問(wèn)：3、做好一種教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)夯實(shí)，除了這些，你以為教學(xué)最重要特質(zhì)是什么?回答：一方面、敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)夯實(shí)，我以為一種好教師還要樂(lè)業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。另一方面，健康特別是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)承認(rèn)和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽(tīng)!專家個(gè)人以為師德、人品及個(gè)人修養(yǎng)。良好表達(dá)能力及為人處事能力;愛(ài)心與責(zé)任心。提問(wèn)：4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?回答：批準(zhǔn)“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)辦法有諸多，但要因材施教。專家很贊同，由于學(xué)生是人，作為個(gè)體，均有其特殊性。教師要想教好學(xué)生，一定要有夯實(shí)基本功，同步也要注意辦法，好辦法和得體辦法可以讓學(xué)生更好接受教師傳授知識(shí)，如孔子也提出了因材施教主張。提問(wèn)：5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生識(shí)記能力?回答：動(dòng)機(jī)誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力基本二、興趣培養(yǎng)——提高記憶能力前提三、辦法指引——提高記憶能力核心。提問(wèn)：6、你以為一種科學(xué)備課辦法是什么?平時(shí)你是如何備課?回答：備課是教師一項(xiàng)基本功。備出一份好教案是上好一堂課重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等各種方面，最后對(duì)整個(gè)課堂課教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。專家以為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必要腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。(1)“研讀”是備課必要前提;(2)“博學(xué)”是備課重要基本;(3)“細(xì)致”是備課基本規(guī)定;(4)“創(chuàng)新”是備課成功亮點(diǎn)。提問(wèn)：7、你批準(zhǔn)“沒(méi)有不合格學(xué)生，只有不合格教師”這句話嗎?回答：本句話源于教誨家陳鶴琴老先生名言“沒(méi)有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教教師”，"沒(méi)有不合格學(xué)生,只有不合格教師"是其衍生出眾多“偉辭”中最為知名一句。專家以為，本來(lái)是陳老先生一句勉勵(lì)之語(yǔ)(也許勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己)，陳老先生當(dāng)時(shí)寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在近年后來(lái)今天會(huì)引出如此多討論吧!提問(wèn)：8、你如何結(jié)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎?回答：長(zhǎng)處：防止教師偷懶，提高教師教學(xué)積極性。減少教師個(gè)人某些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配備效率，密切教師之間同事關(guān)系，有助于互相提高水平。提問(wèn)：9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不批準(zhǔn)，請(qǐng)談?wù)勀憧捶?回答：藝術(shù)，專家覺(jué)得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于生活，更重要是一種責(zé)任。提問(wèn)：10、一堂好課原則是什么?回答：從發(fā)展性教誨角度出發(fā)，好課堂教學(xué)基本特性就涉及如下幾種方面：1、教學(xué)目的：以增進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主線宗旨⑴基本目的指國(guó)家頒布課程原則中所擬定學(xué)生必要掌握學(xué)科基本知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)思想品德。⑵提高目的重要體現(xiàn)為學(xué)生主體發(fā)展。主體性發(fā)展目的重要涉及自主性、積極性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)學(xué)生不但體現(xiàn)出強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)，并且具備創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。⑶體驗(yàn)?zāi)康暮谜n堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氛圍，讓各個(gè)層次學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功心理體驗(yàn)，感受生活樂(lè)趣和愉悅。2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量主線保證，好課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容具備如下特性：⑴教師對(duì)的理解并依照學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理擬定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具備基本性、范例性和綜合性學(xué)科知識(shí)。⑵內(nèi)容具備挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。⑶注重教學(xué)內(nèi)容文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。3、教學(xué)方略與辦法：學(xué)生積極地學(xué)習(xí)當(dāng)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。4、教學(xué)能力：良好教學(xué)基本功教師較強(qiáng)教學(xué)能力也是好課堂教學(xué)重要特性。教師教學(xué)能力體當(dāng)前：⑴課堂駕馭能力⑵實(shí)踐操作能力⑶語(yǔ)言表達(dá)能力提問(wèn)：11、當(dāng)前經(jīng)常提“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你如何理解?回答：學(xué)生是一種民族傳承但愿，是一種國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展靈魂所在。很簡(jiǎn)樸地打個(gè)比喻，如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)大樹(shù)，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說(shuō)就是傳承，接力棒需要有人接，如果只有第一種，而沒(méi)有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣?1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生識(shí)記能力?【參照答案】：以小學(xué)生為例，普通而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解事物記憶較快并且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。普通來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生重要采用機(jī)械識(shí)記辦法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記辦法。低年級(jí)小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功學(xué)時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于她們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記比例逐漸增大。普通來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索依賴性也越來(lái)越小。教師可采用如下辦法提高學(xué)生識(shí)記能力：第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)辦法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力基本;第二是培養(yǎng)學(xué)生興趣，這也是教師授課普通用法，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是比較好可以提高學(xué)生記憶能力辦法;第三詳細(xì)知識(shí)記憶辦法指引，這就對(duì)教師提出了更高規(guī)定，教師在備課過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)詳細(xì)知識(shí)記憶規(guī)律，協(xié)助學(xué)生找到迅速記憶辦法，是提高學(xué)生記憶能力核心。以上是三種辦法簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介，供人們參照。2、你以為一種科學(xué)備課辦法是什么?【參照答案】：備課是教師一項(xiàng)基本功。我以為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課必要前提，教師研讀與課程關(guān)于資料是必不可少環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課重要基本;第三“細(xì)致”是備課基本規(guī)定;第四“創(chuàng)新”是備課成功亮點(diǎn)。這種備課辦法是我所追求目的。(補(bǔ)充：備出一份好教案是上好一堂課重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等各種方面，最后對(duì)整個(gè)課堂課教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。)3、你批準(zhǔn)“沒(méi)有不合格學(xué)生，只有不合格教師”這句話嗎?【參照答案】：本句話源于教誨家陳鶴琴老先生名言“沒(méi)有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教教師”，“沒(méi)有不合格學(xué)生，只有不合格教師”是其衍生出眾多“偉辭”中最為知名一句。我以為陳老先生當(dāng)時(shí)寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在近年后來(lái)今天會(huì)引出如此多討論吧!我不完全贊同。這句話說(shuō)太過(guò)絕對(duì)，導(dǎo)致不合格學(xué)生因素有諸多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同，因而浮現(xiàn)不合格學(xué)生教師不能完全負(fù)責(zé)。但是教師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)積極努力協(xié)助學(xué)生找到落后因素，平時(shí)多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快協(xié)助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。4、一堂好課原則是什么?【參照答案一】：一堂好課評(píng)價(jià)原則是，第一與否達(dá)到教學(xué)目的，由于這是增進(jìn)發(fā)展主線宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面與否達(dá)到科學(xué)合理原則;第三教學(xué)方略與辦法與否能達(dá)到學(xué)生積極學(xué)習(xí)目;第四教師與否具備良好教學(xué)基本功?！緟⒄沾鸢付浚阂惶煤谜n原則是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與辦法，在知識(shí)與能力方面有所得。評(píng)價(jià)一堂好課原則有如下幾點(diǎn)故意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下真實(shí)課。一堂好課基本體現(xiàn)是必要形成學(xué)生興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力;兼顧有差別學(xué)生，使不同層次學(xué)生均有所得;體現(xiàn)思維深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲?！緟⒄沾鸢溉浚河媒?gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課原則:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、師生有效互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)實(shí)踐性、學(xué)生真正理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)反思性。“好課”原則沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差別、主張開(kāi)放、注重平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊沿群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一種學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課基本規(guī)定。5、當(dāng)前經(jīng)常提“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你如何理解?【參照答案】：學(xué)生是一種民族傳承但愿，是一種國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展靈魂所在。教師肩負(fù)著重大使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，保證了教學(xué)最后目實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、協(xié)助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力發(fā)展，增進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、態(tài)度與價(jià)值觀全面發(fā)展，建立學(xué)生自主摸索、合伙學(xué)習(xí)課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。6、你尋常看教誨教學(xué)類書(shū)籍和雜志有那些?【參照答案】：書(shū)籍類：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)教師編寫(xiě)書(shū)《英才是如何造就》受益匪淺。尚有如《教誨心理學(xué)》、《教誨教學(xué)基本講義》、《教誨教學(xué)技能講義》。雜志類有《中華人民共和國(guó)教誨教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參照》、《讀與寫(xiě)》。7、你以為該如何指引學(xué)生進(jìn)行朗讀?【參照答案】：朗讀能力培養(yǎng)是循序漸進(jìn)，不也許一步到位。以指引小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明擬定位，即“學(xué)習(xí)對(duì)的、流利、有感情地朗讀課文”。因此第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是對(duì)的朗讀課文前提。第二教師范讀，提出規(guī)定。新課標(biāo)規(guī)定教師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)朗讀，涉及教師范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀興趣，喚起學(xué)生感情，豐富學(xué)生詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入，特別是低年級(jí)學(xué)生，單調(diào)閱讀會(huì)使學(xué)生讀口干舌燥，昏昏欲睡，因此營(yíng)造趣、情、美高興氛圍，可以提高學(xué)生閱讀興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊專心體會(huì)文章，真情實(shí)感表達(dá)是最佳，真情實(shí)感流露不但體當(dāng)前寫(xiě)作文時(shí)，同步在讀自己作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是終身受益?？忌嬖嚂r(shí)儀容儀表很重要，有考生長(zhǎng)得很美麗，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊嚴(yán)，有人長(zhǎng)相普通，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好印象分。此外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)要扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意地方。1.為什么要選取教師這個(gè)行業(yè)?【參照答案】：我讀是師范類專業(yè)，當(dāng)一名先進(jìn)教師是我最大愿望。當(dāng)前公司之類工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，特別是好學(xué)校很注重對(duì)教師培養(yǎng)，因此將來(lái)會(huì)有很大發(fā)展空間。2.你最尊敬教誨家是誰(shuí)，為什么?【參照答案】：我最崇拜教誨家是素有英語(yǔ)教誨界泰斗之稱——張道真。我之因此崇拜她，因素有三。第一崇高人格魅力。76歲高齡張道真專家，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教誨界享有盛譽(yù)。她把畢生經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教誨并研究教誨，正是她帶領(lǐng)著咱們走著英語(yǔ)教誨改革每一種步伐!第二科學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)辦法。她提出了一系列辦法來(lái)變化這種狀態(tài)。而這些行之有效辦法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)思想前瞻性。張專家倡導(dǎo)考試要改革，據(jù)說(shuō)與讀寫(xiě)，兩者并舉，甚至據(jù)說(shuō)占有更重要地位。思想深邃張道真專家，以其獨(dú)特人格魅力，科學(xué)工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)思想，征服了我，我要秉承她老人家思想和態(tài)度，在將來(lái)英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)輝煌，是我學(xué)習(xí)榜樣!3.你最贊賞教學(xué)辦法是什么?【參照答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍教學(xué)法是我贊賞教學(xué)辦法。教學(xué)過(guò)程中，用某些尋常生活中最常用例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)辦法均有它獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!4.為什么學(xué)生會(huì)偏科?【參照答案】：學(xué)生偏科有諸多因素，我著重從如下三點(diǎn)來(lái)分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三教師。如果詳細(xì)分析，第一興趣，學(xué)生由于興趣興趣不同容易浮現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周邊環(huán)境影響，周邊同窗經(jīng)常在一起討論科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科偏好。第三教師，某些學(xué)生由于某科教師而浮現(xiàn)偏科現(xiàn)象。固然也會(huì)有其她因素。回答完畢。5.做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)夯實(shí)，除了這些，你以為教學(xué)最重要特質(zhì)是什么?【參照答案】：做一名好教師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)夯實(shí)之外，教師擁有開(kāi)朗個(gè)性，良好品德，比較淵博知識(shí)更為重要。6.你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?【參照答案】：贊同。教學(xué)辦法因人而宜，沒(méi)有一種適合所有人辦法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備學(xué)時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，依照教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同教學(xué)目的、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰本地借鑒和選用國(guó)內(nèi)外教學(xué)辦法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法過(guò)程。7、新課程原則價(jià)值取向是什么?【參照答案】：新課程原則價(jià)值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者，規(guī)定教師創(chuàng)造出班級(jí)氛圍、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己教誨理念等等。這些常用問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有通過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，當(dāng)前，就業(yè)壓力增大，招聘機(jī)會(huì)寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常用問(wèn)題充分準(zhǔn)備是必不可少，是保證考生獲得好成績(jī)好辦法。歷年教師招聘考試十八道典型面試題：1、此前是一種低保學(xué)生，當(dāng)前讀研究生了，還該不該享有低保?2、一習(xí)慣很不好學(xué)生偷了同窗300元錢，偷錢學(xué)生媽媽跑到學(xué)校和教師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教誨好她孩子，你應(yīng)怎么解決?3、說(shuō)課和課有什么區(qū)別，你是怎么看?4、“失敗”本意是什么?你以為你最失敗事什么?5、你教學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦?6、外國(guó)一種教誨