加強校園網(wǎng)絡建設豐富校園文化內(nèi)涵

建設數(shù)字校園強化激勵機制湖北信息工程學校熊宗莉【摘要】隨著數(shù)字校園建設的發(fā)展,學生不再是信息的瀏覽者,而成為網(wǎng)絡信息的制造者,如何激勵學生創(chuàng)造信息,參與校園網(wǎng)絡文化的建設,已成數(shù)字校園建設中的重要因素。本文從激勵的概念出發(fā),試圖構(gòu)建設數(shù)字校園中的激勵機制,讓用戶真正的參與數(shù)字校園的建設,讓網(wǎng)絡文化真正滲透到用戶的生活中?！娟P(guān)鍵字】數(shù)字校園激勵機制激勵理論網(wǎng)絡文化滲透【正文】隨著Internet的普及，國際互聯(lián)網(wǎng)被人類廣泛地應用于各個領域，信息化建設成為當今社會的主流，自20世紀90年代中期以來，網(wǎng)絡作為全球最為重要的信息傳播工具之一，越來越受到人們的重視。其中，職業(yè)教育亦受到網(wǎng)絡非常大的影響。與校園文化融合為一種新的文化模式即校園網(wǎng)絡文化對中職學生的影響越來越大。本文重點從網(wǎng)絡對校園文化建設的影響進行分析。網(wǎng)絡走進校園，孕育而生了校園網(wǎng)絡文化。網(wǎng)絡文化作為一種教育手段逐漸深入到校園的每一個角落，其建設必然成為教育信息化發(fā)展的趨勢。網(wǎng)絡文化將逐漸成為學校文化的重要組成部分。把校園的網(wǎng)絡文化建設好、利用好、管理好；以便更好的服務學校、服務教學、服務學生；并在建設的工作過程中豐富內(nèi)容，打造品牌，樹立形象，形成職業(yè)學校網(wǎng)絡文化的特色。一、校園網(wǎng)絡文化的意義網(wǎng)絡文化是以網(wǎng)絡為媒介，以文化為內(nèi)核，在網(wǎng)絡開放的虛擬空間中自由實現(xiàn)多元文化信息.多樣藝術(shù)形式的創(chuàng)造，獲取.傳播.交流與融合，并影響和改變現(xiàn)實社會的行為方式和思維方式。網(wǎng)絡文化與校園文化在校園這一土地上相結(jié)合，孕育而生了校園文化中的另一力量——校園網(wǎng)絡文化。是校園文化的延伸和拓展。二、校園網(wǎng)絡文化建設分析創(chuàng)造一個符合中職生身心健康發(fā)展的學校網(wǎng)絡文化環(huán)境，這不僅是教育信息化進程中必須考慮的問題，更是加強校園網(wǎng)絡文化建設必須解決的問題。1、校園網(wǎng)絡文化的定位必須將校園網(wǎng)絡文化納入學校園文化建設的總體規(guī)劃中，不斷將黨的方針政策和文明健康的文化信息輸入網(wǎng)絡，引導學生在網(wǎng)絡中吸取營養(yǎng)，陶冶情操，增強自覺抵制各種不健康思想的能力。在信息化校園中，網(wǎng)絡文化價值的影響力將會大大提高，校園傳統(tǒng)文化，根據(jù)自身發(fā)展的需要吸收，融合網(wǎng)絡文化的優(yōu)秀成分，利用網(wǎng)絡文化的功能和作用，從而形成網(wǎng)絡時代的新的學校文化格局。此時的網(wǎng)絡文化，已將其特殊性融入學校文化的普遍性之中，網(wǎng)絡文化的特殊價值將會吸收學校文化的普遍價值并得到師生的認同，匯入學校主流文化之中。要利用網(wǎng)絡以其相應的網(wǎng)絡文化，將其發(fā)展成為弘揚學校主流文化的陣地.推動素質(zhì)教育的平臺。2、加強學校網(wǎng)絡德育教育，提倡綠色上網(wǎng)，建設綠色網(wǎng)吧網(wǎng)絡德育作為學校德育工作的延伸。更應積極發(fā)揮學校的育人功能，在加強基礎道德教育的基礎上增加“網(wǎng)風”、“網(wǎng)德”教育。把網(wǎng)絡道德教育作為學生價值取向教育的一個重要的組成部分。讓學生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個知識寶庫中到底能做些什么，如何獲取信息，如何利用網(wǎng)絡來幫助自己的學習，提高分辨是非的能力等問題。同時，引導他們樹立正確的網(wǎng)絡觀。3、加強校園網(wǎng)絡軟件設施建設硬件性能的好壞，配置合理與否是校園網(wǎng)發(fā)揮效益的基礎。而軟件的開發(fā)和應用，是校園網(wǎng)發(fā)揮效益的關(guān)鍵。有人打了這樣一個比喻，說硬件對于校園網(wǎng)來說，就好比是人的軀體，而軟件就好比是人的智慧，有了強健的身體，但沒有了智慧，同樣不能出色地完成任務。校園網(wǎng)絡軟件主要從網(wǎng)絡安全和校園網(wǎng)絡資源這兩方面進行建設。一、加強校園網(wǎng)絡安全。首先要使用網(wǎng)絡軟件來凈化網(wǎng)絡環(huán)境，杜絕絕大多數(shù)的病毒入侵，能夠自動關(guān)閉一些非法的網(wǎng)站。為學生上網(wǎng)建立“綠色通道”，并開辟營造一個有科學思想認識，健康成長的網(wǎng)絡空間。比如學校使用的“卡巴斯基”網(wǎng)絡殺毒軟件和“黑客煞星”入侵檢測軟件，使學生接觸到的比較“干凈”的網(wǎng)絡環(huán)境。二、要建設豐富的校園網(wǎng)絡資源，光靠學校的力量是遠遠不夠的，要走引進與建設相結(jié)合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設資源。我們可以考慮的途徑有三條：第一是鏈接。將學校Www服務器與Internet上大量免費的教育教學資源網(wǎng)站進行鏈接，直接實現(xiàn)教育教學資源共享。第二是鏡像。通過與Internet上一些高水平.高質(zhì)量的教學資源庫建立全部或者部分鏡像，以獲取更新.更專業(yè)化的資源。第三是自主建設。一方面由學校教師把自己的教案和開發(fā)的課件存入資料庫（每學期要求每位教師上兩節(jié)多媒體課，上交一個多媒體課件，以登記為準），另一方面根據(jù)教學需要專門收集網(wǎng)站和市場上優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源軟件。資源建設中還應該考慮創(chuàng)建良好的資源搜索引擎，與師生的需求相適應，使建好的資源庫發(fā)揮充分的作用。4、加強學校網(wǎng)站建設校園網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展，離不開優(yōu)秀的校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)不僅是“人機交互”的工具，更是師生交流互動的平臺。因此我們必須針對現(xiàn)實，加強校園網(wǎng)站的建設。針對學生喜歡上網(wǎng)的事實，我們應該努力挖掘校園網(wǎng)站的潛力以吸引學生的目光，讓學生上網(wǎng)時有更多的時間逗留在校園網(wǎng)上，既能減少學生瀏覽不良網(wǎng)站而產(chǎn)生的隱患，也有利于促進校園網(wǎng)的不斷完善。可根據(jù)學生的心理特點和個性特長，逐步在校園網(wǎng)上開辟適合學生個性心理特征的論壇欄目，以吸引學生參與網(wǎng)絡建設，激發(fā)學生參與網(wǎng)絡的熱情。通過網(wǎng)站建設，逐步構(gòu)建學生的網(wǎng)上精神家園，通過參與和互動澄凈莘莘學子的心靈。5、加強校園網(wǎng)絡文化的隊伍建設教師是校園網(wǎng)絡文化的建設者和傳播者，面對開放的網(wǎng)絡和思想活躍的青少年學生，必須不斷提高自身的道德修養(yǎng)、學識水平、社會閱歷和正確應對復雜問題的能力。要支持鼓勵教師采取繼續(xù)教育、自我學習、專題培訓等有效方式，加強道德、學識、能力修養(yǎng)，不斷完善教師適應現(xiàn)代信息社會的品格能力、思維方式、行為方式，確保教師具有引導學生正確運用校園網(wǎng)絡文化的能力。要注重傳播信息時代的教育意識和教育理念，培養(yǎng)教師使用計算機這一現(xiàn)代教育技術(shù)為教學科研工作服務的意識，使他們既精通學科教學又能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)與資源進行教育改革。要搞好校園網(wǎng)絡文化的建設，還要按照提高素質(zhì).優(yōu)化結(jié)構(gòu).相對穩(wěn)定的要求，主動培養(yǎng)一支思想水平高、網(wǎng)絡業(yè)務強、熟悉學生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的網(wǎng)絡思想政治工作隊伍。學校要憑借這支工作隊伍，努力實踐并著力打造“綠色網(wǎng)絡校園”，以豐富多彩.形式多樣的正面教育吸引學生的眼球，引導德育主流；建立功能全面.多級防范的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡安全；嚴格監(jiān)控管理，消除和減少網(wǎng)絡中色情.暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。6、注重學校教育和校園網(wǎng)絡結(jié)合，提高校園網(wǎng)絡文化的實用水平學校的目標是教書育人。校園網(wǎng)絡建設必須緊緊圍繞這一目標，運用網(wǎng)絡載體，采取靈活多樣.生動活潑的形式，吸引學生通過網(wǎng)絡主動學習課業(yè)知識。通過開設名師講堂、疑難解析、專業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡競賽等欄目，拓展課堂教學范圍，提高學生學識水平。要利用網(wǎng)絡先進動畫技術(shù)，制作實驗演示、歷史再現(xiàn)、名勝探幽、結(jié)構(gòu)分解等方面的動畫短片，使學生在輕松的網(wǎng)絡環(huán)境中學習課堂和課本難以理解的知識。要利用網(wǎng)絡的開放性和平等性，開設校園論壇、學生心語、家長信箱等欄目，建立起學校、教師與家長、學生的互動平臺。利用校園網(wǎng)絡使學生在網(wǎng)絡環(huán)境中輕松并掌握了學習深奧的學科知識。7、注重社會發(fā)展與校園網(wǎng)絡結(jié)合，增強校園網(wǎng)絡文化的適應能力學校培養(yǎng)的目標是高素質(zhì)人才。高素質(zhì)的人才不僅在學業(yè)上應有所成就，而且要性格健全.心理健康.關(guān)心社會.適應社會發(fā)展需要。要充分利用網(wǎng)絡更新速度快的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡信息進行綜合提煉，建立起真實全面介紹社會發(fā)展的校園網(wǎng)絡平臺；要將社會日新月異的發(fā)展介紹給學生，特別是要將本地又好又快發(fā)展的實績展示給學生，通過學生看得見.能親身體會的事例，激發(fā)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的熱情；要將社會對高素質(zhì)人才的需求通報給學生，重點將那些淡泊名利.不計得失.埋頭苦干的先進典型介紹給學生，培養(yǎng)學生踏實做事.誠實做人的優(yōu)良品格。8、注重興趣愛好與校園網(wǎng)絡結(jié)合，擴展校園網(wǎng)絡文化的覆蓋范圍興趣是最好的老師，愛好是學習最好的動力。校園網(wǎng)絡文化建設，必須緊緊抓住興趣愛好這個主題，建立不同的興趣愛好欄目，吸引不同愛好的學生參與。要把音樂作為校園網(wǎng)絡文化的連接線，主流的.經(jīng)典的和新潮的.前衛(wèi)的都在校園網(wǎng)絡中有自己的位置；要把繪畫作為校園網(wǎng)絡文化的藍天，讓學生把自己美好的記憶和內(nèi)心的希望留在天空中；要把學生所有感興趣的東西用生動活潑的形式表現(xiàn)在校園網(wǎng)絡，讓所有的學生都有自己愛