人教版PEP英語三年級下冊知識點全冊教案

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英語三年級下冊學(xué)問點全冊教案1Unit1Welcomebacktoschool第一課時教學(xué)內(nèi)容Let’stalk partA教學(xué)目標A: 能聽會說“I’mfrom ”；B: 能理解課文內(nèi)容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday 穩(wěn)固；C:能主動參與句型的對話練習(xí)，對英語感興趣。三、【教學(xué)重點】句型：Wehaveanewfriendtoday.I ’mfromtheUSAwelcome,America,Canada,China四、【教學(xué)難點】Welcome的發(fā)音。五、教具：錄音機、卡片、國旗六、教學(xué)方法： Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、課時類型：授課課時1 課時教學(xué)過程：1. 熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision 〕〔1〕播放英語歌“Hello ”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。〔2〕師生之間相互打招呼，與學(xué)生進展日常對話。2．課展現(xiàn)〔Presentation 〕2接著剛剛的環(huán)節(jié)教師連續(xù)和學(xué)生對話， 如班上有同學(xué)， 引入Wehaveanewfriend. 如沒有同學(xué)就安排個學(xué)生戴上 Amy的頭飾，引出該句。T:帶著全班一起說 Amy! Welcome!留意不要將 Welcome 的發(fā)音發(fā)錯了?！?〕教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演 BaiLing:Hi,I ’mBaiLing.I ’mfromChina.( 手中揮動中國國旗利用國旗卡片，教讀 China,America,Canada 〔3〕教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及教師供給的各國特別物品作擬人式的自我介紹。〔4〕再進展介紹他人的操練。3．趣味操練〔Practice 〕用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他表演對話內(nèi)容?！?〕鼓舞學(xué)生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。．課堂評價〔Assessment 內(nèi)容：活動手冊 P1。

)。/她問好。目標：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話局部的理解和把握狀況。教師可適當講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。．課外活動〔Add-activities 〕〔1〕聽錄音，仿讀對話〔2〕向家長朋友做自我介紹，穩(wěn)固會話內(nèi)容。6.Homework板書：3Unit1WelcomebacktoschoolpartALet ’stalkI’mfrom教學(xué)反思：其次課時教學(xué)內(nèi)容Letslearn教學(xué)目標〔一〕學(xué)問目標：學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China, 要求學(xué)生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂、會說“ I’mfromLet schant 通過歌曲穩(wěn)固本課單詞?！捕沉α磕繕耍号嘤龑W(xué)生的聽說讀寫力量和合作學(xué)習(xí)力量?！踩城楦心繕耍号嘤龑W(xué)生的愛國主義情感。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,

要求學(xué)生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂、會說“

I’mfrom四、教學(xué)難點：通過歌曲穩(wěn)固本課單詞。五、教具：錄音機、卡片、國旗六、教學(xué)方法： Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.4課時類型：授課課時1 課時一、先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)能聽說認讀單詞： UK，Canada，USA，China.能通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實際情景中 后教1、教師出示國旗圖片，讓學(xué)生生疏，引出單詞：Canada 。

UK，USA，China ，2、認讀單詞。、聽錄音或看課件生疏不同國家的標志性建筑物，并跟讀單詞。、學(xué)生小組爭論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。、小組活動：把圖片和國家配對。看看誰最先完成。教師出示事先預(yù)備好的國家國旗和建筑物的圖片等， 另一個人說：